《求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多少幾的應(yīng)用題》混合練習(xí)題
教學(xué)時(shí)間：
教學(xué)內(nèi)容：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾的應(yīng)用題的混合練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
知 識(shí)：學(xué)會(huì)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾的.應(yīng)用題的方法。
能 力：培養(yǎng)一定的分析能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：解題方法
突破方法：講解法、練習(xí)法
教 具：小黑板、投影機(jī)、
教學(xué)過(guò)程
一、前提測(cè)評(píng)
57-3 99-6 89-7 65-4 47-40
48-5 26-2 30-10 50-20 99-90
76-40 38-10 57-20 95-70 73-50
56-3 47-4 99-9 56-30 69-40
二、計(jì)算
36+40+2 47+（82-80）
63-30+5 75-（10+50）
三、文字題
1、被減數(shù)是64，減數(shù)是4，差是多少？
2、減數(shù)是40，被減數(shù)是64，差是多少？
3、一個(gè)加數(shù)是36，另一個(gè)數(shù)是5，和是多少？
四、應(yīng)用題
小剛的數(shù)學(xué)本上得15面紅旗，小亮得9面，小亮比小剛少得幾面？
五、圖形題
�。�1） 和 同樣多的是（ ）
（2） 比 多（ ）個(gè)
六、
（1）可以分成（ ）個(gè)（ ）個(gè)。
�。�2） 和 同樣多的是（ ）。
�。�3） 比 少的是（ ）。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾的應(yīng)用題
教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：
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