范文一：

　　讀了《雷鋒日記》這本書我感悟最深的是:雷鋒叔叔的"釘子"精神。

　　在《雷鋒日記》這本書中,這一篇日記讓我受益匪淺:"要學(xué)習(xí)的時間是有的,問題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆。一塊好好的木板,上面一個眼也沒有,但釘子為什么能鉆進去呢?……"雷鋒叔叔善于擠時間和鉆時間學(xué)習(xí)的"釘子"精神是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　雷鋒叔叔善于擠時間和鉆時間學(xué)習(xí)的"釘子"精神,和我被動的學(xué)習(xí)態(tài)度形成了鮮明的對比。

　　以前,我的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正�？傆X得是老師和父母要我學(xué)。我做作業(yè)總是馬馬虎虎的。做完了作業(yè),就玩去了。我這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度和雷鋒叔叔的"釘子"精神相比相差十萬八千里呢。

　　然而,后來讀了《雷鋒日記》這本書后,我像變了一個人似的。每當(dāng)上課的時候,我專心致志聽老師講課。每當(dāng)我做作業(yè)的時候,我認認真真地做。每當(dāng)晚上做完作業(yè)的時候,我都會看一些課外書籍。每當(dāng)雙休日我做完作業(yè),就自覺上網(wǎng)看新聞、看別人的作文。我和游戲這位朋友絕交了。雷鋒叔叔的"釘子"精神一直鼓舞著我,伴我成長。

　　去年的暑假,我主動叫媽媽幫助我一起制訂暑假學(xué)習(xí)計劃。媽媽指導(dǎo)我學(xué)習(xí)的內(nèi)容有:《論語》、《弟子規(guī)》、《藍貓小學(xué)作文》和48個音標(biāo)。我的暑假過得很愉快,收獲很多。我不再覺得是老師和父母要我學(xué),而是我要學(xué)。雷鋒叔叔的"釘子"精神激勵我勇敢向前。

　　因為工作雷鋒叔叔光榮犧牲了,年僅22歲�？墒抢卒h精神永垂不朽!雷鋒叔叔的"釘子"精神像一盞明燈,照亮我前進的路。

　　范文二：

　　雷鋒是樸實的，雷鋒是真誠的，雷鋒是勇敢的。這是我在看了雷鋒日記后自內(nèi)心發(fā)出的感慨。

　　一個偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)了華語網(wǎng)，這是一個語文專業(yè)站點，并找到了《雷鋒日記》。以前我總以為雷鋒是做好人好事的代名詞，不可能有這樣偉大的人存在，不過，我讀完《雷鋒日記》之后，卻不得不相信了。

　　當(dāng)前，在學(xué)習(xí)中，我碰到了許多問題，思想有些松懈。正好，我看到了雷鋒叔叔的一段話：

　　在我們前進的道路上，不可能不遇到一些暫時的困難，這些困難的實質(zhì)，“紙老虎”而已。

　　問題是我們見虎而逃呢，還是“遇虎而打”?

　　“哪兒有困難就到哪兒去，”——不但“遇虎而打”，而且進一步“找虎而打”，這是崇高的共產(chǎn)主義風(fēng)格。

　　學(xué)習(xí)困難就是“紙老虎”，我不能退縮，一定要“找虎而打”，相信我會勝利的，因為，我是少先隊員。