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語(yǔ)文教師考核的個(gè)人年度工作總結(jié)（精選26篇）
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編整理的語(yǔ)文教師考核的個(gè)人年度工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文教師考核的個(gè)人年度工作總結(jié) 1
該怎么來(lái)形容這一年的時(shí)光匆匆呢，該怎么來(lái)形容這一年我成為一名小學(xué)語(yǔ)文教師的感受呢，這其中更多感受說(shuō)不清楚也道不明白。我想更多的應(yīng)該是充滿自豪和驕傲的。因?yàn)閺男∥揖土⒅疽蔀橐幻嗣窠處�，后�?lái)我又愛(ài)上了語(yǔ)文專業(yè)，再到后來(lái)通過(guò)我的努力和對(duì)夢(mèng)想的不懈追求，我就成為了一名xx小學(xué)里的一名語(yǔ)文教師。
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，在過(guò)去的一年里，我為了給學(xué)生們做一個(gè)好的榜樣，我一直都在以身作則的教導(dǎo)孩子們，不僅時(shí)刻保持自己認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，還告誡時(shí)刻謹(jǐn)遵學(xué)校對(duì)教師的要求和標(biāo)準(zhǔn)，為爭(zhēng)當(dāng)一名合格而優(yōu)秀的教師而努力著。
在過(guò)去的一年里，xx班級(jí)在我的帶領(lǐng)下，不僅拿到了語(yǔ)文成績(jī)年級(jí)第一的成績(jī)，還獲得了20xx年xx地區(qū)語(yǔ)文創(chuàng)意最佳優(yōu)秀作文獎(jiǎng)，我相信在接下來(lái)的一年里，還將會(huì)有更多不菲的成績(jī)。
從我成為一名教師的那一刻起，我就始終記得自己是一名人民教師，我的職責(zé)是什么，我的責(zé)任又是什么。我身上肩負(fù)的不僅僅只是培養(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任，還肩負(fù)了一個(gè)個(gè)家庭的希望，這些家庭僅僅只是為了掙取到孩子們的學(xué)費(fèi)，就已經(jīng)活得很辛苦了。
在過(guò)去一年的時(shí)間里，我陪同xx班的班主任做了兩次學(xué)生們的.家訪工作。一來(lái)是為了更好的了解同學(xué)們，二來(lái)也是通過(guò)家訪對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)起到一個(gè)建議和幫助的作用。
在這兩次的家訪中，我了解到很多家長(zhǎng)的不容易，他們有的是農(nóng)民工，經(jīng)常會(huì)在烈日炎炎下進(jìn)行高空作業(yè)的工作；有的是環(huán)保員，經(jīng)常會(huì)在凌晨三四點(diǎn)鐘的時(shí)候，在大街上進(jìn)行清潔工作；有的是工廠的工人，他們經(jīng)常會(huì)不分晝夜、日夜顛倒的在工廠進(jìn)行著加班工作。不管他們從事于哪行哪業(yè)，不管多么辛苦，他們也都只希望自己的孩子能夠過(guò)上更好的生活，能夠從一所名牌大學(xué)里畢業(yè)，能夠有一個(gè)好的未來(lái)。所以，在了解到這么多家長(zhǎng)真實(shí)的想法之后，我就更加的清楚了自己作為一名老師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我愿做一支燃燒自己直至成灰燼的蠟燭，即使只剩下一絲微弱的光芒，也要照亮孩子們前方遙遠(yuǎn)且黑暗的路途。我愿貢獻(xiàn)自己的青春，貢獻(xiàn)自己的學(xué)識(shí)，貢獻(xiàn)自己全部的力量，用自己的畢生所學(xué)和無(wú)限熱情來(lái)指引孩子們走上一條正確且光明的大道。
語(yǔ)文教師考核的個(gè)人年度工作總結(jié) 2
語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而拓展教學(xué)就是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐能力的一種重要途徑。它是把與教材相關(guān)或相聯(lián)系的一些課外內(nèi)容引入課堂，以此來(lái)幫助學(xué)生理解和領(lǐng)悟教材文章的內(nèi)涵和意蘊(yùn)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，更多地接觸語(yǔ)文材料，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的規(guī)律，達(dá)到“建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程”的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課程“工具性與人文性的統(tǒng)一”。
一、夯實(shí)文化底蘊(yùn)，提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)
教師在教學(xué)過(guò)程中，要想拓展教學(xué)行之有效，就必須豐富自己的文化積累，夯實(shí)自己的文化底蘊(yùn)，提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)，讓自己先“厚實(shí)”起來(lái)�！暗翘┥蕉√煜隆�、“教師一桶水才能教給學(xué)生一杯水”說(shuō)的也就是這個(gè)道理。那么怎樣才能達(dá)到這一目標(biāo)呢?當(dāng)然是認(rèn)真地學(xué)習(xí)，廣泛地博覽，不斷地積累。比如在教學(xué)杜甫的《望岳》《春望》《石壕吏》之前，教師就要認(rèn)真閱讀《中國(guó)文學(xué)史》，必須充分了解杜甫一生經(jīng)歷的四個(gè)時(shí)期及創(chuàng)作特點(diǎn)：1、讀書(shū)和壯游時(shí)期他南游吳越，北越齊趙，飽覽祖國(guó)的壯麗山河。這一時(shí)期的生活和創(chuàng)作充滿濃厚的浪漫色彩，如《望岳》。2、長(zhǎng)安十年時(shí)期杜甫困居長(zhǎng)安10年，認(rèn)識(shí)到了統(tǒng)治者的腐朽，詩(shī)風(fēng)變得悲壯凄涼，形成了“沉郁頓挫”的詩(shī)風(fēng)，如《兵車行》等。3、戰(zhàn)亂流離時(shí)期“安史之亂”，山河破碎、生活災(zāi)難震撼著詩(shī)人的心靈，他創(chuàng)作出一系列具有高度人民性和愛(ài)國(guó)思想的不朽詩(shī)篇，達(dá)到現(xiàn)實(shí)主義的高峰，如《春望》、“三吏”、“三別”。4、漂泊西南時(shí)期(入蜀后的經(jīng)歷)待學(xué)生高中階段再介紹。教師有這些知識(shí)做前提，才能把握好教材詩(shī)歌的內(nèi)涵，才能很好地開(kāi)展拓展教學(xué)在什么時(shí)候拓展、在哪里拓展、拓展什么內(nèi)容。教學(xué)《奇妙的克隆》、《橋之美》等說(shuō)明文時(shí)，教師更要博覽課外書(shū)籍。如果教師不注意平時(shí)知識(shí)的積累，沒(méi)有深厚的文化底蘊(yùn)，即使把這些材料擺在那里，也很難做到與教材內(nèi)容相融合，就不可能達(dá)到拓展教學(xué)的目的。
二、熟悉教材要點(diǎn)，做好拓展的前提準(zhǔn)備
新課標(biāo)《語(yǔ)文》教材所選的都是精美典范的文學(xué)作品，通過(guò)這些課文的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文的能力。因此，語(yǔ)文拓展教學(xué)不能天馬行空，任意而為。在每堂課的教學(xué)過(guò)程中，必須從教材延伸到生活，從課內(nèi)延伸到課外，教材內(nèi)容和生活內(nèi)容應(yīng)該緊密相連，課文分析與課外拓展必須密切相關(guān)，它們是一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體。教師要熟悉教材要點(diǎn)，并且讓學(xué)生領(lǐng)悟課文的情感、思路及寫(xiě)作技巧，才能有針對(duì)性地開(kāi)展拓展教學(xué)。比如朱自清的《春》一文，教師就必須先帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真分析文章：了解作者熱愛(ài)春天、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山、積極向上創(chuàng)造新生活的思想感情，把握文章“盼春繪春贊春”的行文思路，領(lǐng)悟作者運(yùn)用比喻、擬人、排比、引用等多種修辭方法的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)動(dòng)靜結(jié)合、寓情于景的巧妙構(gòu)思。當(dāng)這一切教學(xué)過(guò)程完成后，教師才可以由課文出發(fā)開(kāi)展拓展教學(xué)。比如讓學(xué)生學(xué)習(xí)“春草圖”一段的特點(diǎn)，寫(xiě)一段“秋葉頌”，先寫(xiě)秋葉的形，從一片秋葉到秋葉全景;再寫(xiě)秋葉的神秋葉離開(kāi)大樹(shù)時(shí)依依不舍的情感，大樹(shù)對(duì)秋葉的呢喃細(xì)語(yǔ)，秋葉飄落大地時(shí)的思想情感等;然后寫(xiě)人們看到秋葉這種悲壯行為時(shí)的思索。同時(shí)要求學(xué)生注意語(yǔ)言的美感。這樣一來(lái)，課文和生活聯(lián)系了，學(xué)生肯定能寫(xiě)出來(lái)，也一定能寫(xiě)好，長(zhǎng)期訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作有很大幫助。如果教師不從已有的教材課文出發(fā)，平空布置學(xué)生寫(xiě)《秋葉頌》，不僅達(dá)不到預(yù)期效果，很可能引起學(xué)生厭煩的情緒，就不可能提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和運(yùn)用語(yǔ)文的能力。由此可見(jiàn)，熟悉教材要點(diǎn)，運(yùn)用好教材上的范文，是進(jìn)行語(yǔ)文拓展教學(xué)的前提準(zhǔn)備，也是一條行之有效的終南捷徑。
三、明確拓展目的，有序施行拓展的過(guò)程
語(yǔ)文學(xué)科內(nèi)涵豐富、外延廣闊，每次拓展教學(xué)的目的都是不同的，不能簡(jiǎn)單地叫學(xué)生看課外讀物、查資料，要讓學(xué)生懂得這次活動(dòng)要讀什么書(shū)、了解什么內(nèi)容、怎樣讀。比如《中國(guó)石拱橋》一文，可以讓學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館或者網(wǎng)絡(luò)，查閱古往今來(lái)石拱橋的圖片及介紹性文字資料，通過(guò)這些直觀形象的材料，讓學(xué)生分析趙州橋和盧溝橋的特點(diǎn)，進(jìn)而感知中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。這次拓展活動(dòng)的目的就是掌握有關(guān)石拱橋的知識(shí)，培養(yǎng)搜集、查閱資料的習(xí)慣和能力，拓展過(guò)程也很明確。這樣一來(lái)，不僅有利于課文內(nèi)容的理解，豐富了學(xué)生的橋梁知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了他們搜集、查閱資料的習(xí)慣和能力，自然能達(dá)到預(yù)期效果。再如《桃花源記》一文，教師適時(shí)補(bǔ)充《桃花源詩(shī)》和袁中道的《再游桃花源》，要求學(xué)生合作探究，其目的在于補(bǔ)充理解文章內(nèi)容，了解古人的生活態(tài)度和人生見(jiàn)解。學(xué)生帶著這個(gè)目的去比較探究，認(rèn)知能力和分析能力就一定會(huì)大大提高。因此，教師在組織拓展教學(xué)時(shí)，不能“眉毛胡子一把抓”，要明確目的，有的放矢，要針對(duì)教材內(nèi)容和學(xué)生情況適時(shí)有序合理地進(jìn)行拓展。
四、聯(lián)系學(xué)生生活，豐富拓展的情感內(nèi)容
“生活有多寬闊，語(yǔ)文就有多寬闊”。贊可夫說(shuō)：“應(yīng)該打開(kāi)窗戶，讓沸騰的社會(huì)生活，奇異的自然現(xiàn)象，映入學(xué)生的腦海，借以豐富學(xué)生的感情經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的感情”。在開(kāi)展拓展教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊真切的生活，并在課堂教學(xué)中營(yíng)造教材與生活相融合的情境，讓學(xué)生用自己的想象、理解、感悟去加深對(duì)文本的解讀，去提高生活中運(yùn)用語(yǔ)文的能力。比如在開(kāi)展“讓世界充滿愛(ài)同在一片藍(lán)天下”語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，教師可以先介紹屠格涅夫《乞丐》一文，分析屠格涅夫是如何關(guān)注平凡的小人物的，然后要求學(xué)生暫時(shí)撇開(kāi)偉人、英雄、明星的身影，把目光從報(bào)刊、熒屏轉(zhuǎn)向街頭墻角，帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)タ纯茨切⿺[小攤的`、掃大街的、拾破爛的看看他們的外表怎樣?說(shuō)什么話?做什么事?建議學(xué)生與他們交談、交往，達(dá)到彼此心靈的溝通。讓學(xué)生通過(guò)這種方式去體驗(yàn)生活，發(fā)現(xiàn)真善美，揭露假惡丑，通過(guò)自己的眼光觀察蕓蕓眾生，去挖掘平凡小人物身上的閃光點(diǎn)，這樣“愛(ài)在我身邊”的主題就自然展現(xiàn)在學(xué)生的面前，達(dá)到教學(xué)的理想效果。“生活處處有語(yǔ)文”，我們語(yǔ)文教師只有給學(xué)生提供一個(gè)開(kāi)放的、多元化的語(yǔ)文學(xué)習(xí)平臺(tái)，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)才會(huì)不斷地提高。
五、活躍學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)自主拓展的學(xué)習(xí)習(xí)慣
從教學(xué)實(shí)際情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的拓展教學(xué)活動(dòng)是很感興趣的，在自主拓展的過(guò)程中積極性也很高，但普遍存在不會(huì)拓展、不知道怎樣拓展的問(wèn)題。我國(guó)學(xué)者龐維國(guó)將“自主學(xué)習(xí)”概括為：建立在自我意識(shí)發(fā)展基礎(chǔ)上的“能學(xué)”，建立在學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)上的“想學(xué)”，建立在學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)策略基礎(chǔ)上的“會(huì)學(xué)”，建立在意志努力基礎(chǔ)上的“堅(jiān)持學(xué)”。要讓學(xué)生能夠養(yǎng)成自主拓展學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就需要教師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中加以指導(dǎo)，可以通過(guò)以下途徑加以訓(xùn)練：
1、每次拓展活動(dòng)的難度不宜太大，讓學(xué)生通過(guò)合作探究能夠完成，使他們樹(shù)立“我能學(xué)”的信心。
2、在課堂的拓展活動(dòng)評(píng)價(jià)中，多肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立他們的成就感，達(dá)到主動(dòng)“想學(xué)”的目的。
3、在日常訓(xùn)練中加強(qiáng)方法指導(dǎo)，有針對(duì)性地去完成一些具體拓展任務(wù)，逐步訓(xùn)練能力，達(dá)到“會(huì)學(xué)”的程度。
4、持之以恒，加強(qiáng)督查，循序漸進(jìn)地形成“堅(jiān)持學(xué)”的習(xí)慣。
拓展教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中常用且重要的一種方法，在開(kāi)展拓展教學(xué)時(shí)要注意和其它教學(xué)方法有機(jī)的結(jié)合。應(yīng)該科學(xué)地將語(yǔ)文課堂延伸到課外，從廣闊的社會(huì)生活中獲取直接的生活經(jīng)驗(yàn)，充分挖掘語(yǔ)文與其它課程乃至社會(huì)生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生去觀察并感受現(xiàn)實(shí)世界，耳濡目染，不斷熏陶，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生潛在的感知能力，讓他們?cè)谏钪袑W(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，這樣才能真正達(dá)到提高學(xué)生語(yǔ)文能力的目標(biāo)。
語(yǔ)文教師考核的個(gè)人年度工作總結(jié) 3
本學(xué)年接任了四年級(jí)二班的班主任工作、語(yǔ)文教學(xué)以及思品教學(xué)工作，面對(duì)新的工作，我積極努力的學(xué)習(xí)，向身邊的經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：
一、班級(jí)管理工作：
要想把班級(jí)管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過(guò)從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對(duì)其進(jìn)行教育，使他們?cè)诎嗉?jí)中起到了表率帶頭作用，也使整個(gè)班級(jí)的良好的班級(jí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。
此外，我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)開(kāi)展班會(huì)進(jìn)行討論，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)師生的共同努力，我班的一日常規(guī)進(jìn)步很大。
二、教育、教學(xué)工作
語(yǔ)文、思品教學(xué)工作：在教學(xué)中，我積極向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，抽時(shí)間就去聽(tīng)課提高，認(rèn)真參加教研集體備課活動(dòng)，從各方獲取知識(shí)提高自己。通過(guò)同事們的幫助和自己的努力，這學(xué)期我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。
在學(xué)期中的推門課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。慢慢的.，在學(xué)習(xí)中，我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念，不斷嘗試于我的教學(xué)，在實(shí)踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學(xué)水平有所提高，學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高。
在思品教學(xué)方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，通過(guò)搜集資料來(lái)充實(shí)自己的課堂教學(xué)，使這門課上的有趣，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。
三、個(gè)人提高以及取得成績(jī)：
在本學(xué)期，在課余學(xué)習(xí)之余，有幸參加了學(xué)校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎(jiǎng)，本人指導(dǎo)的廖文昕同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率99、5%、及格率100%的好成績(jī)。
最后，我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說(shuō)在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。
語(yǔ)文教師考核的個(gè)人年度工作總結(jié) 4
本年度，本人堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策。為人師表，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律己，安教樂(lè)教，服從學(xué)校工作安排，對(duì)工作精益求精。
教學(xué)方面，本人不斷注重業(yè)務(wù)知識(shí)提高和知識(shí)更新，苦練教學(xué)基本功;鉆研新課標(biāo)，運(yùn)用靈活的教學(xué)方法，注重學(xué)生雙基和能力培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，做到因材施教。積極參加教研活動(dòng)，能熟練的自制電教軟件，運(yùn)用電教手段輔助教學(xué)。
一年來(lái)，我積極服從學(xué)校工作安排，分管學(xué)校團(tuán)委工作、宣傳工作、電教工作、電子政務(wù)工作、留守兒童之家工作、信息上報(bào)等工作，并圓滿完成工作任務(wù)，除此之外，還擔(dān)任了九年級(jí)、七年級(jí)語(yǔ)文和體育教學(xué)工作及班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。
在工作中，我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展;認(rèn)真、耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，開(kāi)好每一次班會(huì)。天道酬勤，經(jīng)過(guò)努力，我所任教的七年級(jí)語(yǔ)文、九年級(jí)語(yǔ)文在片聯(lián)考中分別獲得第二名和第四名的好成績(jī)。
我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性有了很大提高，學(xué)生成績(jī)也取得了明顯進(jìn)步，在片期末統(tǒng)考中取得了語(yǔ)文第4名、英語(yǔ)第13名、政治第5名、語(yǔ)文第2名的驕人戰(zhàn)績(jī)，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
在上一年的工作中，我時(shí)刻以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事及學(xué)生們的.好評(píng)。在期末民主測(cè)評(píng)中，所帶班級(jí)被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，所任教的語(yǔ)文學(xué)科被評(píng)為“最優(yōu)秀學(xué)科”。今后，我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取在20xx年的基礎(chǔ)上續(xù)寫(xiě)新的輝煌!
語(yǔ)文教師考核的個(gè)人年度工作總結(jié) 5
本學(xué)年我擔(dān)任了小學(xué)x年級(jí)的教學(xué)工作，已有xx年沒(méi)有教小學(xué)一年級(jí)了，因今年我校教師減員，這屆入學(xué)兒童中有幾個(gè)素質(zhì)較差的學(xué)生，因?yàn)殡y以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因，教師們都不敢理解這個(gè)班，我自這班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來(lái)，作為我的“試驗(yàn)田”進(jìn)行細(xì)心耕耘，下面將20xx年度的教學(xué)工作情況做一個(gè)總結(jié)：
一、運(yùn)用新課標(biāo)理念
在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》理念，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定“語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃”，做到教學(xué)有目標(biāo)，有方法，有反思。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。為此，在教學(xué)中，我一向用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速理解知識(shí)。把孩子當(dāng)成朋友，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，明白老師就是他們賴以信任的朋友。
二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切
一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說(shuō)他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。
1、課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書(shū)、本、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書(shū)包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無(wú)患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、上課起立時(shí)，要整齊站好，一切服從指揮，落座時(shí)，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說(shuō)話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
3、做到“三個(gè)一”，胸離座一拳，眼離書(shū)一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣。
4、回答問(wèn)題時(shí)，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，要“因?yàn)�、所以”把�?wèn)題說(shuō)明白、講清楚。別人回答問(wèn)題時(shí)，要注意聽(tīng)，當(dāng)別人回答完畢時(shí)，能夠補(bǔ)充自己的觀點(diǎn)，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒(méi)有關(guān)系似的.。
5、老師講課時(shí)，注意聽(tīng)講，記住老師講的知識(shí)和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自己的不同見(jiàn)解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。
6、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍老師。
7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。
9、每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問(wèn)，要到達(dá)全知全解，不能留下不懂得問(wèn)題。
上面的要求看起來(lái)，對(duì)學(xué)生有點(diǎn)苛刻，過(guò)于嚴(yán)肅，筆者認(rèn)為：這樣對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生，做他們的朋友，讓學(xué)生明白老師嚴(yán)格要求他們是對(duì)他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)�痛快！”
三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法
此刻的一年級(jí)學(xué)生，較前些年的學(xué)生識(shí)字量和認(rèn)識(shí)問(wèn)題、理解問(wèn)題的潛力相對(duì)提高了很多，教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫忙學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫(xiě)作的水平。一年級(jí)的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音，如：l像什么？n想什么？在識(shí)字時(shí)，運(yùn)用古代的造字法幫忙學(xué)生識(shí)字。提前教會(huì)學(xué)生查字典，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。
學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫(xiě)日記的方式學(xué)習(xí)寫(xiě)作，想什么寫(xiě)什么？拼音、漢字都能夠。一學(xué)年末，大部分學(xué)生能寫(xiě)出100多字通順易懂的所見(jiàn)所聞了！
四、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣
在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長(zhǎng)補(bǔ)短，輪流做組長(zhǎng)，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時(shí)監(jiān)督、幫忙他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好。
透過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，我開(kāi)始摸索到了一點(diǎn)兒低年級(jí)教學(xué)的方法，期末語(yǔ)文綜合考試，學(xué)生的成績(jī)到達(dá)了計(jì)劃的目標(biāo)。下學(xué)年繼續(xù)探索、實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出適合自己特點(diǎn)的教學(xué)方法來(lái)。
語(yǔ)文教師考核的個(gè)人年度工作總結(jié) 6
轉(zhuǎn)眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過(guò)了一年。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng)，成為一名合格的“人民教師”，無(wú)愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將20xx年度工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。
20xx年xx月20xx年xx月我擔(dān)任xx級(jí)xx班的教學(xué)工作，20xx年xx月至今擔(dān)任20xx級(jí)xx、xx兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。
第三是做到“不恥下問(wèn)”
教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。
我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較出色的完成高三語(yǔ)文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課；仔細(xì)聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次語(yǔ)文考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，名次一般保持在年級(jí)前三四名。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒(méi)有白費(fèi)，這兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)都比較優(yōu)異。
三、班主任工作：全心全意，盡職盡責(zé)
我所帶的xx級(jí)xx班是我踏上教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級(jí)。從擔(dān)任班主任第一天開(kāi)始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從�！痹诠芾戆嗉�(jí)、教育學(xué)生的過(guò)程中，我始終堅(jiān)持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到；反對(duì)學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級(jí)風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色，取得大量成績(jī)。不謙虛的說(shuō)98級(jí)3班在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作取得的成績(jī)都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)第一，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一，�；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評(píng)比第二，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號(hào)。隨著升入高三，我把班級(jí)工作的'重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái)。如果說(shuō)高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢(mèng)。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”，都是有用之才。
四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況
積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。除婚假七天外從未請(qǐng)假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅(jiān)持。
舊的一年即將過(guò)去，新的一年馬上來(lái)到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
語(yǔ)文教師考核的個(gè)人年度工作總結(jié) 7
一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，我們就此告別了三年級(jí)。對(duì)于這一學(xué)期剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期的工作是繁忙的、充實(shí)的、也是充滿希望的。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，心中有無(wú)限感慨。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的'課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式�？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
二、注重夯實(shí)基礎(chǔ)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)
1.加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。
三年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用寫(xiě)字本對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。
2.重視朗讀能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)。在進(jìn)行課文學(xué)習(xí)時(shí)，我首先進(jìn)行范讀，發(fā)揮示范作用。其次引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺(jué)、去體驗(yàn)、去思考。善
3.重視積累，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
三年級(jí)是學(xué)生寫(xiě)作的正式開(kāi)始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我從作文的詞句積累入手，要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀記好詞好句。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高。
4.注重口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練。
口語(yǔ)交際是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力的一個(gè)有效途徑，只有肯說(shuō)會(huì)說(shuō)才會(huì)寫(xiě)作。因此我重視每一次口語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)。在每一節(jié)上，要求學(xué)生說(shuō)話完整、圍繞主題。每一節(jié)口語(yǔ)交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境，全員參與交流，重視說(shuō)與聽(tīng)的訓(xùn)練。
三、工作反思
由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題，主要有：
1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題。如寫(xiě)字習(xí)慣很差，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交�；蛴龅诫y題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。
2、寫(xiě)作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。
3、班上學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)有待繼續(xù)加強(qiáng)。
在今后的教學(xué)中我要更加努力學(xué)習(xí)，更完善自己，更努力地鉆研教材，摸索出一套屬于自己風(fēng)格的教學(xué)方法。新的學(xué)年即將到來(lái)，我們
這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依然踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，并團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻(xiàn)。
語(yǔ)文教師考核的個(gè)人年度工作總結(jié) 8
一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就20xx年的工作：
一、政治思想方面
本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象;
帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的'觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說(shuō)，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。
二、教育教學(xué)工作
首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面
每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施，撰寫(xiě)學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果;統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開(kāi)展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競(jìng)賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);能認(rèn)真參加市初中校長(zhǎng)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;
創(chuàng)建博客，把平時(shí)的教學(xué)得失、聽(tīng)課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個(gè)人撰寫(xiě)的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《初中數(shù)學(xué)教學(xué)》、九年級(jí)(上)《“解決問(wèn)題的策略”教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表于《初中教學(xué)設(shè)計(jì)》。
四、努力方向
在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
語(yǔ)文教師考核的個(gè)人年度工作總結(jié) 9
本人在教育教學(xué)上，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛(ài)學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)
一、思想方面
本人熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。
二、教學(xué)方面
1、備課開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫(xiě)好教案，平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，備課分三個(gè)方面：
�、賯浣滩模恒@研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對(duì)教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。
�、趥鋵W(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。
�、蹅浣谭ǎ哼x擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。
備課教案全部采用電子教案，同時(shí)為了上好每一節(jié)課，通過(guò)上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。
2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)不可用機(jī)器。上課時(shí)認(rèn)真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息知識(shí)、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一。使知識(shí)與技能、過(guò)程與方法以及情感和價(jià)值觀三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。
運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動(dòng)活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作，同時(shí)又注意因材施教，在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，到各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
三、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面
信息技術(shù)知識(shí)更新很快，新知識(shí)、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識(shí)更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識(shí)的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。在這次計(jì)算機(jī)專業(yè)等級(jí)考試中，我擔(dān)任的.班級(jí)取得了優(yōu)秀的成績(jī)，積極認(rèn)真地參加本學(xué)科的繼續(xù)教育培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，并獲得相應(yīng)的證書(shū)，認(rèn)真、主動(dòng)地向其它有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，以便在工作中能以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
四、本人今后的努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。
社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象、加快發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流！為目標(biāo)，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
語(yǔ)文教師考核的個(gè)人年度工作總結(jié) 10
斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，緊張而忙碌的20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作結(jié)束了。本學(xué)期本人擔(dān)任八年級(jí)（1）、（2）班語(yǔ)文教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，取得了很大的進(jìn)步�；仡櫩偨Y(jié)如下：
一、教育教學(xué)：
1、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
（1）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：
在課前深入鉆研教材，把握教材的整體思想、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，在備課的過(guò)程中既備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)，精心制作多媒體課件。認(rèn)真編寫(xiě)每一份教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂教學(xué)效率。
�。�2）課后輔導(dǎo)工作
在課后認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)工作；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。
2、教研工作
認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
3、加強(qiáng)家校溝通
建立語(yǔ)文學(xué)習(xí)群，有事情及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解到其孩子在校學(xué)習(xí)情況，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的成就感，匯報(bào)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)高興，更加信任自己的孩子，助力增強(qiáng)孩子的自信心。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力；轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，我對(duì)課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念、改進(jìn)了教學(xué)方法。
2、課下有時(shí)間就練習(xí)寫(xiě)字，本人的.書(shū)寫(xiě)能力有所提升。
3、為了拓寬知識(shí)視野，本人在手機(jī)上購(gòu)買聽(tīng)書(shū)APP，有時(shí)間是聽(tīng)書(shū)，主要是文學(xué)、心理學(xué)和教育學(xué)方面的，覺(jué)得收獲不少。
三、取得的成績(jī)
1、在我的教育和管理下，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度較開(kāi)學(xué)初端正很多。
2、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平也有所提高。
3、學(xué)習(xí)的閱讀和寫(xiě)作能力也有所提升。
4、八年級(jí)期中考試全縣調(diào)考取得了全縣第三名的成績(jī)。
四、存在的不足及改進(jìn)措施
1、在課堂教學(xué)中充分利用課課，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)不夠，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不高；今后要努力提高課堂教學(xué)效率。
2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；要狠檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握采取措施加強(qiáng)練習(xí)。
3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺少力度，今后加強(qiáng)對(duì)差生的教育和管理，把他們時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。
4、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的的教育，加強(qiáng)課堂管理，努力提高教學(xué)效率。
總之，教育工作是一項(xiàng)永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生們也在不斷的變化。作為有責(zé)任感和使命感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，時(shí)時(shí)去發(fā)現(xiàn)、去研究和想辦法去解決學(xué)生教育和管理工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，盡職盡責(zé)地做好工作。
語(yǔ)文教師考核的個(gè)人年度工作總結(jié) 11
首先，本著為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度
作為一名老師，一名語(yǔ)文老師，特別是一名做班主任的語(yǔ)文老師，我始終堅(jiān)持陶行知先生的“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，注意用自己的人格魅力感染學(xué)生，達(dá)到“潤(rùn)物無(wú)聲”的效果，工作態(tài)度端正，凡事認(rèn)真負(fù)責(zé)，除非不做，要做就盡量做到最好，但也要保持一顆平常心，如打籃球，我讓他們積極參與，但一定要注意奧林匹克的精神，友誼第一，樂(lè)觀積極，多看生活中特別是學(xué)生美好的一面，經(jīng)常是面帶笑容，所以學(xué)生總說(shuō)：“老師你的笑容很陽(yáng)光�！弊寣W(xué)生因尊重我的人而愿意學(xué)習(xí)。
根據(jù)中學(xué)生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點(diǎn)，我堅(jiān)持公正公平，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)、批評(píng)學(xué)生，都能把握好一個(gè)度，盡量不傷害到學(xué)生的自尊心，在與學(xué)生交往中注意理解和尊重。
其次，在教學(xué)工作中，我利用業(yè)余時(shí)間不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平
因?yàn)樯钲诹餍幸痪湓�，前幾年是“今天工作不努力，明天努力找工作”，而現(xiàn)在是“不是你不夠好，而是有人比你更好”。教材教法，不斷更新，學(xué)生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡(jiǎn)單接受的狀態(tài)，我們做老師的必須不斷更新自己的觀念和教法，才能與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際盡量采用比較新穎的教法，讓學(xué)生因?yàn)樾蕾p、喜歡我的課而進(jìn)而喜歡我的人，因?yàn)橛H其師，信其道。古人云：人生有三大幸事，從小有一雙好的父母，讀書(shū)時(shí)與到一位好老師，將來(lái)有一個(gè)好的伴侶。我不是最好的，但我時(shí)刻在努力。
備、教、改三個(gè)環(huán)節(jié)緊密相連，特別是作文詳批詳改，周記注意和學(xué)生思想交流，好學(xué)生是夸出來(lái)的，我在評(píng)語(yǔ)上特別注意用正面激勵(lì)性的語(yǔ)言，如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風(fēng)”“我為你驕傲”等等，鑒于此，學(xué)生在這個(gè)學(xué)期的作文大賽，不論校內(nèi)還是書(shū)城的比賽中都有良好的表現(xiàn)，涌現(xiàn)出了像盧嘉儀、紀(jì)宇辰、馬權(quán)、談媛等一大批文學(xué)苗子，很有潛力。
第三，因?yàn)榻虒W(xué)不是一個(gè)人的.事，需要團(tuán)隊(duì)的密切配合
我因經(jīng)驗(yàn)有限，所以經(jīng)常虛心向老教師請(qǐng)教，經(jīng)常在閑談中向老教師黃老師、劉老師、馮老師等請(qǐng)教管理學(xué)生的方法，認(rèn)真上好公開(kāi)課并積極向同組其他老師學(xué)習(xí)，常言到：他山之石，可以攻玉。本學(xué)期累計(jì)聽(tīng)課18節(jié)。
因?yàn)閯偨邮诌@個(gè)班，我和家長(zhǎng)的聯(lián)系非常頻繁，每個(gè)學(xué)生平均電訪兩次，特殊學(xué)生如林永坤、江文彩、黃彪我沒(méi)星期都至少兩次電話聯(lián)系，爭(zhēng)取把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，取得了絕大部分家長(zhǎng)的理解和支持，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)來(lái)了45人，很多家長(zhǎng)表示把孩子放在我的手里，他們比較放心。
總之，教書(shū)育人的工作是煩瑣的，需要有耐心，持之以恒，不怕反復(fù)，腿勤、手勤、勤，一學(xué)期除了周日，我每天幾乎都是在神經(jīng)繃緊的狀態(tài)中度過(guò)的，但因知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)都不足，一存在一些紕漏，在今后的工作中，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。
語(yǔ)文教師考核的個(gè)人年度工作總結(jié) 12
根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目的要求結(jié)合小學(xué)生思維特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用畫(huà)圖很好地掌握所學(xué)知識(shí)內(nèi)容，而且還使學(xué)生的思維活躍，想象更加豐富，調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)語(yǔ)文課的積極性
一、運(yùn)用圖畫(huà)，空破重點(diǎn)和難點(diǎn)
圖畫(huà)，具有很強(qiáng)的直觀性、生動(dòng)性和形象性，它活生生地?cái)[在學(xué)生面前，會(huì)主剖在腦際里展開(kāi)聯(lián)想的翅膀。這不僅使學(xué)生較快較深刻地理解課文內(nèi)容，而且能極大地激發(fā)學(xué)生觀察事物、思考問(wèn)題、認(rèn)知道理的積極性。如教“美麗的公雞”一課，可能過(guò)公雞由昂頭到低頭的動(dòng)用變化，把大公雞原來(lái)趾高氣揚(yáng)，驕傲自大的樣子變?yōu)榈皖^思過(guò)，虛心接比評(píng)的態(tài)度躍然于黑板，形象地展示大公雞由高傲到謙虛的心理過(guò)程。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：從小養(yǎng)成謙虛上進(jìn)的品質(zhì)。是可貴的這樣，一下子就解決了課文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，又很好地啟動(dòng)了學(xué)生的“由雞到人”的聯(lián)想。
二、利用多畫(huà)面，培養(yǎng)觀察能力
在看圖作文時(shí)，學(xué)生面對(duì)多幅畫(huà)或多景點(diǎn)，往往無(wú)從下手。遇到這種情形時(shí)，老師就要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)畫(huà)面上的各種景物和觀察整個(gè)畫(huà)面的著眼點(diǎn)。如此，再讓他們動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦分析。如講授看圖作文《公園一角》時(shí)，光用彩筆畫(huà)出一個(gè)引人注目的噴水池，讓學(xué)生寫(xiě)出噴水池的樣子。然后再畫(huà)出小亭、長(zhǎng)廊、樹(shù)木、花草、游人等，讓學(xué)生抓住每個(gè)景物的特點(diǎn)仔細(xì)觀察，進(jìn)而分析展開(kāi)聯(lián)想。
末了，讓學(xué)生們把觀察到的各個(gè)景物的不同特點(diǎn)分別寫(xiě)出來(lái)。這樣看圖作文，即訓(xùn)練了學(xué)生的有序?qū)懢暗淖魑哪芰Γ峙囵B(yǎng)了他們的觀察與分析能力。
三、使用圖樣，掌握字形、字義
低年級(jí)兒童的思維特點(diǎn)是以感性形象去認(rèn)識(shí)事物，在講授歸類識(shí)字“潛”字前，用薄紙殼畫(huà)上“潛水艇”和“潛水員”，涂上顏色分別剪下來(lái)，在上課時(shí)以藍(lán)色的大海為背景把他們掛在黑板上。對(duì)于“潛”字，學(xué)生感到筆畫(huà)多不容易掌握，看到圖樣就會(huì)興奮活躍起來(lái)。這時(shí)，老師結(jié)合圖樣講“潛”字，即有“水”旁，而潛水艇和潛水員都是在水里活動(dòng)，進(jìn)一步理解“潛”，即隱藏的意思，組詞為：潛藏、潛伏、潛能、潛移默化，等等。通過(guò)圖樣，學(xué)生即能認(rèn)識(shí)和掌握“潛”字，又有達(dá)到正確運(yùn)用“潛”字的目的。
四、應(yīng)用景色，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
在講《初終》一課時(shí)，教師可用彩色粉筆在黑板上畫(huà)出紅色的座座房屋、青色的縷縷炊煙、黃綠色的.樹(shù)木、晾曬的金色玉米棒子垛，黑中有黃的廣闊的收割完的田野，再添上幾朵雪花。一幅北言初終的農(nóng)村風(fēng)光，既創(chuàng)設(shè)了具有特色的意境，又豐富了學(xué)生飛馳的想象。再如，教授唐詩(shī)《山行》時(shí)，講到“停車坐愛(ài)楓林晚”一句，光畫(huà)一輛車，然后在車周圍畫(huà)上紅色的楓樹(shù)，問(wèn)學(xué)生“在這美麗的楓林中，是論的車停下來(lái)呢？”答道：“杜牧”。繼而又問(wèn)：“他為什么要停下來(lái)呢？”答：“要觀賞這迷人的楓林晚景”。再問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)用因果關(guān)系講一講以是對(duì)話的內(nèi)容？”學(xué)生們就會(huì)異口同聲地講：“因?yàn)榘項(xiàng)髁志吧置利�，所以使杜牧不由自主地停下車�?lái)觀賞美景”，從而講解了“坐”字，也培養(yǎng)了他們從小熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的情感。
語(yǔ)文教師考核的個(gè)人年度工作總結(jié) 13
本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，適時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)體系，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不絕提高，從而不絕提高本身的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真研討教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自若，知道應(yīng)增補(bǔ)哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私馔瑢W(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的防備措施。
③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，注意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能定時(shí)完成作業(yè)，有的.同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，譬如，握握他的手，摸摸他的頭等。從稱贊動(dòng)手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)劚旧砉ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參加多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。現(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，不僅提高了本身相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時(shí)也為全體小語(yǔ)老師供給了很好的課件交流服務(wù)。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試，并成功的運(yùn)用電腦多媒體課件上了一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課《翠鳥(niǎo)》，借以帶動(dòng)現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)工作的創(chuàng)新。
5、金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平常對(duì)于同學(xué)整體照料不夠等�，F(xiàn)在，我也正在不絕改正中。
總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求本身，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，重視身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求本身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為母校的建設(shè)與進(jìn)展奉獻(xiàn)本身的力氣!
語(yǔ)文教師考核的個(gè)人年度工作總結(jié) 14
這一年我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作。結(jié)合教育、遠(yuǎn)程教育工作要求，這一年我做了如下工作：
教師的首要任務(wù)是教書(shū)，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后，我認(rèn)真研讀教學(xué)參考，利用晚上時(shí)間，把教材中配有的光盤認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點(diǎn)，以及教學(xué)策略。在讀了之后，我深深地體會(huì)到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫(xiě)主旨，然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考，尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略。本學(xué)期，每備一節(jié)課，我都按照這種方法，實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時(shí)間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高，有時(shí)自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽(tīng)了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅(jiān)信這種備課方式的益處，而且要做好單元備課，這樣在教學(xué)中就不會(huì)手忙腳亂。
一、課堂上，我認(rèn)真上課
記得小學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當(dāng)成公開(kāi)課，這樣嚴(yán)格要求自己，然后再不斷反思、總結(jié)、提升，你就會(huì)進(jìn)步得更快。我把李校長(zhǎng)的話銘記于心，每堂課都像公開(kāi)課一樣來(lái)上，課后及時(shí)反思，有時(shí)得心應(yīng)手，有時(shí)卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個(gè)別后進(jìn)生重復(fù)講解)，致使有的學(xué)生有機(jī)可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學(xué)策略，讓會(huì)的`同學(xué)幫助不太明白的同學(xué)，這樣他們就有活可干了。
二、課后我及時(shí)批改反饋
當(dāng)學(xué)生第一次測(cè)試結(jié)束時(shí)，我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性：全班所有同學(xué)的都為d。我讓學(xué)生各自買來(lái)練習(xí)本，每天早晨利用5分鐘時(shí)間集中練習(xí)寫(xiě)，然后批改。一學(xué)期的練習(xí)，期末測(cè)試中語(yǔ)文考試我們班有23名同學(xué)獲得a等。但還有6名同學(xué)是d等，需要再接再厲。
本學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)上，我繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)文的實(shí)踐性探索。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂，體驗(yàn)到其中的情趣。學(xué)了人物描寫(xiě)一組之后，同學(xué)們?cè)谡n堂上講起了紅樓夢(mèng)、水滸傳等，這調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書(shū)。
在教學(xué)策略方面，我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略，他們?cè)谏险n方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)始每堂課我都采用，慢慢地，我感覺(jué)這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子，學(xué)生也很不適應(yīng)，于是，我集中進(jìn)行“由課題入手，讓學(xué)生提出問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)課文”的方式研究，學(xué)生學(xué)得非常順利，我也得心應(yīng)手。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時(shí)，我問(wèn)學(xué)生：讀了課題，你想知道什么?學(xué)生回答：?jiǎn)柺裁匆鑴?怎樣借劍?最后結(jié)果如何?然后學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文，內(nèi)容就很容易疏理了。
語(yǔ)文教師考核的個(gè)人年度工作總結(jié) 15
歲月在我的筆下流失，時(shí)光帶著沉思和我告別。日歷像雪片一樣一張張撕下來(lái)，轉(zhuǎn)眼又到了年終。一年來(lái)我都為學(xué)校做了那些工作、有那些收獲和體會(huì)呢？現(xiàn)總結(jié)如下：
本年度我擔(dān)任五年（1）班的語(yǔ)文，工作上一直兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，起早貪黑，無(wú)怨無(wú)悔地出力流汗，這是一個(gè)人民教師強(qiáng)烈的責(zé)任感需要我這么做。
在教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，廣種博引，博覽群書(shū)。用生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的詞匯、準(zhǔn)確的知識(shí)分類，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，帶學(xué)生引入每節(jié)課的教學(xué)氛圍及教學(xué)藝術(shù)的核心。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱苦的工作。冰凍三尺，非一日之寒。因?yàn)檎Z(yǔ)文水平只有靠長(zhǎng)期的積累和修養(yǎng)才能提高。讓每個(gè)學(xué)生在長(zhǎng)期的潛移默化中受到文學(xué)藝術(shù)的熏陶。讓他們都染上書(shū)卷氣，對(duì)一個(gè)語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，也是一件功德無(wú)量的事。
節(jié)假日，我抽空讀了軍事、政治、哲學(xué)、天文、地理、文學(xué)藝術(shù)等多方面的書(shū)籍，以豐富自己的知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。因?yàn)樽鰹橐粋�(gè)語(yǔ)文教師，在課堂上沒(méi)有豐富的語(yǔ)言積累和深厚的文化底蘊(yùn)，在課堂教學(xué)中，就不能真正進(jìn)入狀態(tài)，就不能真正參與到教育學(xué)生、掌握知識(shí)的過(guò)程中去。所以，教師的語(yǔ)言藝術(shù)，是教學(xué)藝術(shù)的核心，是教師教學(xué)的基本功和必要修養(yǎng)，是成功進(jìn)行教學(xué)的重要條件。因?yàn)橹R(shí)與品格永遠(yuǎn)是教師的魅力所在，自我修養(yǎng)讓你揮灑人生！
在作文教學(xué)方面，我歷來(lái)提倡百花齊放、百家爭(zhēng)鳴。不要讓教條化的東西充斥孩子的頭腦，將這些原本才華各異的孩子，塞進(jìn)一個(gè)程式化的模子里，被擠壓得沒(méi)有語(yǔ)言個(gè)性、沒(méi)有創(chuàng)作靈感、沒(méi)有對(duì)這個(gè)世界的真切感受，只有枯燥、只有干巴巴、只有味同嚼蠟；只有抄襲、只有模仿、只有千篇一律！這是一件很可怕的事（盡管考試可能會(huì)得高分）。因?yàn)槲馁F在新、文貴在真，一個(gè)人的全部尊嚴(yán)在于擁有豐富的想象力，能夠放飛自己的思想！放手寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，這才是最可貴的。
課余，我和學(xué)生交朋友，用孩子特有的.思維方式去思考問(wèn)題，判斷是非，師生在彼此交流的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生許多意想不到的作用，包括感情、包括信任、包括理解、包括彼此之間的接受與親近，這就是我們的雙邊教學(xué)。
歲月像江水般從講臺(tái)前流過(guò)，看到一批批學(xué)生從小學(xué)畢業(yè)，就像看到花開(kāi)花落一樣自然，往事如煙！二十載教學(xué)歷程，二十載風(fēng)雨人生！人生在世，來(lái)去匆匆，唯有清風(fēng)正氣千古傳頌！
“無(wú)力指點(diǎn)江山，但求不誤蒼生�！痹诮窈蟮慕虒W(xué)工作中，我一如繼往，盡心盡力教好我的學(xué)生，永遠(yuǎn)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，把一切獻(xiàn)給黨！這就是一個(gè)人民教師的肺腑之言。追求“桃李滿天下”這種境界，把輝煌寫(xiě)在三尺講臺(tái)上！
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一、加強(qiáng)教研常規(guī)治理，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的討論氣氛
1、連續(xù)堅(jiān)持教研論壇活動(dòng)。針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)討論，比方怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái)，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)展書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。
2、開(kāi)展組內(nèi)教研課，通過(guò)年級(jí)內(nèi)互聽(tīng)互學(xué)，通過(guò)匯報(bào)課、示范課、討論課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。
3、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，仔細(xì)填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評(píng)課。
4、備課要適應(yīng)課改要求的新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。這學(xué)期的備課在書(shū)寫(xiě)上要進(jìn)一步提出更高的要求。
二、加強(qiáng)課題討論，注意學(xué)生素養(yǎng)
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給學(xué)問(wèn)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培育學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)力量。不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即處理好“課堂和生活”的關(guān)系。因此，本學(xué)期語(yǔ)文教研組的一個(gè)工作重點(diǎn)就是要在教學(xué)上進(jìn)展大膽的改革，不僅重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí)，更重視社會(huì)生活中的語(yǔ)文實(shí)踐。
詳細(xì)步驟：
1、深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)
讀書(shū)是重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話。教師要有較強(qiáng)的教科意識(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念和相關(guān)教科研理論書(shū)籍，仔細(xì)參與學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng)。
2、努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高
(1)依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討
依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，通過(guò)對(duì)話爭(zhēng)論、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。
(2)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的.榜樣帶頭作用
本學(xué)期將組織開(kāi)展“示范課”活動(dòng)。鼓舞每位教師經(jīng)受“討論——反思——再討論”的過(guò)程。努力探究提煉構(gòu)筑抱負(fù)課堂的策略，形本錢校的課題討論特色。提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、標(biāo)準(zhǔn)治理，注意實(shí)效
(1)語(yǔ)文組的教師教學(xué)中經(jīng)常遇到困難，其實(shí)困難就是課題。課題活動(dòng)和教研活動(dòng)親密結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷準(zhǔn)時(shí)快速地進(jìn)展研討和溝通，在一線教師中營(yíng)造深厚的教科氣氛。
(2)注意課題成果宣傳提煉，充分利用校內(nèi)外宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)課題成果、教師課題討論內(nèi)容的整合、匯編等工作。同時(shí)準(zhǔn)時(shí)將全部討論的過(guò)程性資料上傳“教育在線”，與其他學(xué)校課題組同仁相互切磋與共享。
三、連續(xù)開(kāi)展課外活動(dòng)，豐富校園文化生活
1、組織學(xué)生參與各級(jí)各類語(yǔ)文學(xué)問(wèn)或作文競(jìng)賽。
2、開(kāi)展書(shū)寫(xiě)溝通活動(dòng)。
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本學(xué)年我擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，作為教師，我感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。經(jīng)過(guò)一年的努力，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一年的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的'成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)年，我主要在注重學(xué)生的寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。
(1)抓好寫(xiě)字訓(xùn)練。
寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
(2)抓好讀書(shū)訓(xùn)練。
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。
首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;
其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。
語(yǔ)文教師考核的個(gè)人年度工作總結(jié) 18
在本學(xué)年中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對(duì)于語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題�，F(xiàn)在將這一學(xué)年的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向教師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。
二、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識(shí)積累
本學(xué)年的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中，針對(duì)我的學(xué)生的實(shí)際，充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性，每天早上，我都堅(jiān)持在黑板上抄寫(xiě)優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。
三、抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識(shí)
本學(xué)年，我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的'基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。我們?cè)谒哪昙?jí)語(yǔ)文組將大力加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的語(yǔ)文教學(xué)工作，我的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足，今后會(huì)立足實(shí)際，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。
語(yǔ)文教師考核的個(gè)人年度工作總結(jié) 19
一、工作回顧
本學(xué)年，我在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高自身教學(xué)能力，以期將學(xué)生的語(yǔ)文水平的提高。
1.立足現(xiàn)實(shí)，熟練掌握新教材
今年，小學(xué)語(yǔ)文教材大幅度改革，我始終不斷學(xué)習(xí)新的教材，熟練運(yùn)用。通過(guò)對(duì)新的教材的逐一分析和研究，我充分了解了新教材的教學(xué)內(nèi)容，并通過(guò)精心備課打造出高質(zhì)量、高效率的語(yǔ)文教學(xué)課。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的同時(shí)，更加關(guān)注和體會(huì)語(yǔ)文學(xué)科內(nèi)在的內(nèi)涵；還在語(yǔ)文教學(xué)中貫徹了愛(ài)國(guó)主義，讓學(xué)生在愛(ài)國(guó)主義教育中感受到文化之美和真理之光。
2.個(gè)性化教學(xué)，解決學(xué)生個(gè)別難點(diǎn)問(wèn)題
對(duì)于每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我充分了解并加以善于掌握整個(gè)班的學(xué)生成長(zhǎng)。在語(yǔ)文教學(xué)中，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)了解學(xué)生的思維方式，開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)，充分解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)采取不同的教學(xué)方式，針對(duì)性解決學(xué)生難題，讓學(xué)生掌握語(yǔ)文學(xué)科的基本知識(shí)，更加信心滿滿，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中向好。
3.課堂管理，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力
在我擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教師的這一年中，完善了教師課堂管理，全面提高課堂教學(xué)效率。我充分發(fā)揮學(xué)生潛力，讓學(xué)生在課堂上獲得充分展示和發(fā)揮。提高了學(xué)生的自信心，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中來(lái)。我不僅鼓勵(lì)學(xué)生勇敢發(fā)言，而且讓他們更加關(guān)注語(yǔ)文學(xué)科的內(nèi)涵和精髓，激發(fā)他們充分發(fā)掘自己的學(xué)習(xí)潛力。
二、評(píng)價(jià)及工作建設(shè)
1.個(gè)人思考
小學(xué)語(yǔ)文教師是負(fù)責(zé)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)教育負(fù)責(zé)并具有美育性質(zhì)的教育工作。任何一位教育工作者，在這個(gè)崗位上，必須具有認(rèn)知意識(shí)和教育實(shí)踐的創(chuàng)新能力，使能力和經(jīng)驗(yàn)有所提升和創(chuàng)新。
2.工作建議
未來(lái)，我將繼續(xù)積極努力，不斷探索推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科的深入學(xué)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中對(duì)于關(guān)注個(gè)別學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的思考能力并幫助學(xué)生形成有價(jià)值的學(xué)習(xí)觀念準(zhǔn)則；保證教育過(guò)程的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，讓每個(gè)學(xué)生有特定的發(fā)展定位，并在工作中總結(jié)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)并不斷總結(jié)和推進(jìn)教育教學(xué)工作，為每一位學(xué)生的成長(zhǎng)打牢良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，要關(guān)注和擴(kuò)大新的學(xué)科內(nèi)容建設(shè)，努力打破刻板印象，更加關(guān)注語(yǔ)文教育的多元化和個(gè)人化的'教育思想。
3.個(gè)人定位
我將認(rèn)真思考和貫徹黨和國(guó)家及省市關(guān)于教育的方針政策，認(rèn)真投身于語(yǔ)文教育事業(yè)中，讓每一個(gè)學(xué)生從本質(zhì)上感受到語(yǔ)文學(xué)科的魅力和內(nèi)涵。在未來(lái)的教育工作中，我將優(yōu)先滿足每位學(xué)生的個(gè)性化教育需求，以此幫助學(xué)生形成有文化素養(yǎng)的人物，更好地走向社會(huì)履行社會(huì)責(zé)任。最后，亦希望我一直以來(lái)的教育教學(xué)掛彩得到社會(huì)各界的認(rèn)可，并且你一路香花共噠一腹議，讓更多的學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科中燃起學(xué)習(xí)的激情和夢(mèng)想。
語(yǔ)文教師考核的個(gè)人年度工作總結(jié) 20
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)涉及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的方方面面，教材課文類型多，教學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目多。因此，中學(xué)語(yǔ)文的教與學(xué)都不是一件容易的事。在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，切實(shí)重視學(xué)法指導(dǎo)，其意義是重大的，也是深遠(yuǎn)的。以下就個(gè)人的教學(xué)體會(huì)，簡(jiǎn)要舉數(shù)點(diǎn)滴語(yǔ)文學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法，和老師們共勉。
1、講讀課文。
指導(dǎo)學(xué)生采用五步學(xué)習(xí)法，即“預(yù)習(xí)----聽(tīng)講---質(zhì)疑----練習(xí)----拓展”，也可以概括為“讀---聽(tīng)----說(shuō)---再讀---寫(xiě)�！�
第一步“讀”，初讀課文，讀懂讀通，利用工具書(shū)解決字詞句篇等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，記下字詞的音形義，記下自己讀不懂的問(wèn)題，做好預(yù)習(xí)，為下一步的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
第二步“聽(tīng)”，聽(tīng)老師的講授聽(tīng)同學(xué)的講述，聽(tīng)清楚聽(tīng)明白，做好筆記。
第三步“說(shuō)”，課上積極發(fā)言，說(shuō)自己的理解和見(jiàn)解，說(shuō)自己的體會(huì)和看法，說(shuō)自己的疑難和疑問(wèn)，跟老師和同學(xué)交流自己的思想觀點(diǎn)，訓(xùn)練自己的口頭表達(dá)能力。
第四步“再讀”，新課講授后，老師一定要給學(xué)生留出“再讀”的時(shí)間，讓學(xué)生回讀課文，歸納所學(xué)，查找遺漏，完成課文相關(guān)練習(xí)，加深理解，將以上所學(xué)形成體系，納入大腦信息庫(kù)網(wǎng)絡(luò)，以利于儲(chǔ)存和再現(xiàn)。
第五步“寫(xiě)”，即動(dòng)手能力。
可分為兩個(gè)方面，
其一：將所學(xué)知識(shí)形成能力，去解決實(shí)際問(wèn)題----完成課外拓展練習(xí)題目，以其正確率檢測(cè)自己的知識(shí)水平和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
其二：結(jié)合所學(xué)，在日記上寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)心得，將思想和感受比作可以“目睹”的文字：或在老師指導(dǎo)下練習(xí)仿寫(xiě)，將所學(xué)“默化”遷移”，從而達(dá)到訓(xùn)練書(shū)面表達(dá)能力的目的。
當(dāng)然，
①就不同的課文來(lái)說(shuō)，以上五步的順序可以作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整;
②就其每一步來(lái)說(shuō)，老師又可以作入細(xì)的方法指導(dǎo)，在此不再贅述。
2、自讀課文。
課內(nèi)自讀課文大多安排一課時(shí)，其學(xué)習(xí)方法更應(yīng)該靈活多樣，如列寫(xiě)作提綱學(xué)習(xí)法，小組合作學(xué)習(xí)法，“自讀---討論---歸納”學(xué)習(xí)法，“點(diǎn)線面”學(xué)習(xí)法，“目標(biāo)定向?qū)W習(xí)法”等。
3、不同表達(dá)方式的課文。
就表達(dá)方式而言，側(cè)重于運(yùn)用某一種表達(dá)方式則會(huì)成為某一文體的課文，因而學(xué)習(xí)法指導(dǎo)也應(yīng)不同。如學(xué)習(xí)記敘文，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生把握記敘文的'“六要素”和“七要點(diǎn)”;說(shuō)明文應(yīng)把握“四要素”和“五要點(diǎn)”;議論文應(yīng)把握“三要素”和“四要點(diǎn)”等等。
4、不同文學(xué)樣式的課文。
就初中語(yǔ)文教材選編的文學(xué)作品而言，更應(yīng)注意學(xué)法指導(dǎo)，既授之以魚(yú)，又授之以漁，重在授之以“捕魚(yú)”的方法。如：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真把握和深入領(lǐng)會(huì)小說(shuō)的“三要素”就等于讓學(xué)生拿到了進(jìn)入“小說(shuō)”房間的鑰匙。
5、語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用。
語(yǔ)言的“簡(jiǎn)明、得體、連貫”是語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用的三大不可或缺的要素。
語(yǔ)文教師考核的個(gè)人年度工作總結(jié) 21
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，一年又一年都在我的工作崗位上度過(guò)。在這里，我不僅取得了一定的成績(jī)，也經(jīng)歷了很多的挑戰(zhàn)和收獲，成長(zhǎng)為了一名優(yōu)秀的教育工作者。在這篇年度考核個(gè)人工作總結(jié)中，我將圍繞自己的教學(xué)成果、教育思想、創(chuàng)新活動(dòng)等方面來(lái)展開(kāi)論述。
一、教學(xué)成果
在過(guò)去的一年中，我在教學(xué)方面取得了不少的成績(jī)。首先，我注重學(xué)生的聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作能力的提高。在聽(tīng)力方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生認(rèn)真地聽(tīng)錄音，培養(yǎng)他們提高聽(tīng)力水平，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的理解能力。在口語(yǔ)上，我鼓勵(lì)學(xué)生多接觸地方語(yǔ)言，多走訪民間，提高口語(yǔ)能力。在寫(xiě)作上，我重視作業(yè)的指導(dǎo)，認(rèn)真批改并及時(shí)反饋。
此外，我還注重學(xué)生的`閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。閱讀是提高寫(xiě)作能力的重要手段，我讓學(xué)生從經(jīng)典作品中挖掘自己的想象力，積累詞匯和段落的表達(dá)技巧。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生多參加有關(guān)書(shū)法、詩(shī)歌、散文比賽和演講比賽，開(kāi)拓學(xué)生的視野，營(yíng)造積極向上的氛圍。
二、教育思想
我非常重視教育思想的探索，不斷豐富自己的理論體系。在日常教學(xué)中，我傾向于運(yùn)用問(wèn)題式教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)自主探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我解決，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，讓他們從中找到快樂(lè)和成就感。
我也一直堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的教育理念，充分尊重學(xué)生的發(fā)展需求和個(gè)性特點(diǎn)，讓教學(xué)變得更為恰當(dāng)，同時(shí)積極倡導(dǎo)開(kāi)放、自由、發(fā)展的氣氛，讓學(xué)生自主、自學(xué)、自評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
此外，我注重反思和總結(jié)，不斷完善自己的教學(xué)方法和課程設(shè)計(jì)。通過(guò)聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)、探索教材，同時(shí)也不斷將課程內(nèi)容運(yùn)用到學(xué)生的日常問(wèn)題中去，讓課堂更具實(shí)際意義和思考意義。
三、創(chuàng)新活動(dòng)
創(chuàng)新活動(dòng)是我在教學(xué)中一個(gè)重要的組成部分。在過(guò)去的一年中，我開(kāi)展了不少創(chuàng)新活動(dòng)，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)以及培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神。如我組織學(xué)生開(kāi)展了“閱讀故事，長(zhǎng)大了”、“講故事，喚醒天性”等系列活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅使學(xué)生自由交流，而且促使學(xué)生生命感、愛(ài)心和責(zé)任感的培養(yǎng)。同時(shí)我的學(xué)生們?cè)谑澜缱x書(shū)日、詩(shī)歌節(jié)、著名作家的紀(jì)念日，都能通過(guò)形式各異、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，擁有一種興奮和向上的力量。
結(jié)語(yǔ)
通過(guò)一年來(lái)的實(shí)踐和反省，我意識(shí)到教壇艱辛而又生動(dòng)。在未來(lái)的工作中，我將始終牢記教育是傳承的藝術(shù)；將課堂變得生動(dòng)、有趣和充滿創(chuàng)新性；將語(yǔ)文這個(gè)科目變成一門既實(shí)用、又有意義的課程。在未來(lái)的工作中，我將加倍努力，為自己的未來(lái)和學(xué)生的成長(zhǎng)而努力！
語(yǔ)文教師考核的個(gè)人年度工作總結(jié) 22
時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)新的學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝，這學(xué)年來(lái)，由于自己能夠真正做到為人師表、教書(shū)育人，腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)。因此，圓滿完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，成績(jī)突出，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵(lì)，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，現(xiàn)將xx年度的工作總結(jié)如下：
一、在德育方面
本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實(shí)肯干，了解我的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在。
我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。我的真誠(chéng)換來(lái)的是老師們的信任與照顧，在學(xué)校里與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨，對(duì)待學(xué)校分配的工作，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠，總是積極認(rèn)真地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
二、在出勤方面
這一學(xué)年里，我繼續(xù)擔(dān)任教學(xué)工作，每天都堅(jiān)持提前半小時(shí)進(jìn)教室輔導(dǎo)學(xué)生，從不間斷，堅(jiān)持做到不遲到，不早退;無(wú)論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅(jiān)持大事少請(qǐng)假，小事不請(qǐng)假。
三、在教學(xué)能力方面
在教學(xué)中，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，時(shí)刻走在課改的最前沿，努力用最先進(jìn)的思想，采用最新穎的去引導(dǎo)學(xué)生;我從不打“無(wú)備之仗”，無(wú)論是新課還是復(fù)習(xí)課，每天晚上，無(wú)論多忙多累，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的.教學(xué)內(nèi)容回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，堅(jiān)持做到心中有數(shù)。
走進(jìn)課堂，我都是以飽滿的熱情去面對(duì)我的學(xué)生，來(lái)完成教學(xué)任務(wù);在教育教學(xué)工作中，我樂(lè)于接受學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，并積極認(rèn)真地去完成;我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，經(jīng)常深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育引導(dǎo)學(xué)生的有效方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，恰當(dāng)處理問(wèn)題;對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常我抓不懈，在班內(nèi)實(shí)施量化制度的管理，創(chuàng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體，所以我認(rèn)為自己完全能夠勝任教育教學(xué)工作。
語(yǔ)文教師考核的個(gè)人年度工作總結(jié) 23
一、工作基本情況
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教研組是一個(gè)由多年從教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成的團(tuán)隊(duì)。在過(guò)去的幾年里，組織了一系列的教研活動(dòng)，致力于探索和研究小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的最佳實(shí)踐方法，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和學(xué)習(xí)效果。
二、工作成果
在教研活動(dòng)中，注重理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，不斷改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。的工作成果主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
1、課程設(shè)計(jì)與教材選擇
通過(guò)研究小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課程目標(biāo)和教材要求，精心設(shè)計(jì)和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保與學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展和實(shí)際需要相適應(yīng)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，選擇了一些富有啟發(fā)性和趣味性的教材，使學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣。
2、教學(xué)方法與手段創(chuàng)新
在教學(xué)方法上，探索了一系列適合小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新方法。例如，采用情境教學(xué)法，將抽象概念融入到有趣的情境中，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中體驗(yàn)和使用語(yǔ)言；還使用繪本教學(xué)法，通過(guò)精選的繪本故事幫助學(xué)生理解詩(shī)詞歌曲等抽象概念，激發(fā)他們對(duì)語(yǔ)文的興趣和學(xué)習(xí)欲望。
3、評(píng)價(jià)與反饋體系建立
建立了一套完整的評(píng)價(jià)與反饋體系，包括平時(shí)作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)、口頭表達(dá)、書(shū)面作文等多種形式。通過(guò)這些評(píng)價(jià)手段，能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。
三、存在的問(wèn)題與改進(jìn)方向
雖然在教研工作中取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題需要加以改進(jìn)。教材的選擇和使用還需要進(jìn)一步優(yōu)化，要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和需求，確保教材內(nèi)容的趣味性和應(yīng)用性。需要進(jìn)一步提高自身的研究和創(chuàng)新能力，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外的教學(xué)方法并加以運(yùn)用，不斷提高自身的教學(xué)水平。要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，在學(xué)生的`學(xué)習(xí)過(guò)程中形成一股合力。
四、工作展望
未來(lái)，將繼續(xù)深化研究，不斷提高教研能力和專業(yè)素養(yǎng)。計(jì)劃通過(guò)開(kāi)展更多的講座、討論班和教學(xué)觀摩等活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師之間的交流與互動(dòng)。也將加強(qiáng)與其他年級(jí)和學(xué)科教研組的合作，共同研究和解決教學(xué)中的問(wèn)題。還將積極探索信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教研組將繼續(xù)致力于提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力。相信，在全體教師的共同努力下，的教學(xué)工作會(huì)越來(lái)越出色，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)越來(lái)越好。
語(yǔ)文教師考核的個(gè)人年度工作總結(jié) 24
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，這已經(jīng)是我第五個(gè)年頭了�；厥渍麄�(gè)教學(xué)生涯，我深深地意識(shí)到在小學(xué)語(yǔ)文教育過(guò)程中，教師的作用和責(zé)任是非常重大的。因此，我時(shí)刻努力地追求進(jìn)步，在教學(xué)上將理論和實(shí)踐融為一體，付出了許多心血。在此，我想對(duì)過(guò)去一年的個(gè)人工作總結(jié)做出以下陳述。
一、備課上課：注重教學(xué)方法，多元化教學(xué)。
在備課過(guò)程中，我始終以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)，在教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用上盡量多樣化，將教育教學(xué)變?yōu)橛腥さ亩嗖手�。例如，為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，我會(huì)選擇一些生動(dòng)有趣的故事進(jìn)行分析講解，讓學(xué)生在欣賞優(yōu)美文章的同時(shí)，更好地掌握語(yǔ)文要素，還可以讓他們了解到不同的人生經(jīng)歷和思想感悟，受到啟發(fā)和熏陶。
在課堂上，我注重多元化教學(xué)，在語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)中，盡量采用復(fù)合式教學(xué)方式，使學(xué)生在課堂上充分參與，并通過(guò)多種互動(dòng)方式積極、主動(dòng)地發(fā)表自己的意見(jiàn)。例如，每天的口語(yǔ)押韻、唱歌、講故事等“活力點(diǎn)”，都能夠激發(fā)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的積極性，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和環(huán)境適應(yīng)能力。
二、作業(yè)批改：抓好作業(yè)糾錯(cuò)，提高課堂效率。
作業(yè)是教學(xué)過(guò)程的重要補(bǔ)充和補(bǔ)充，也是檢測(cè)學(xué)生掌握情況和鞏固復(fù)習(xí)的.關(guān)鍵。因此，在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)認(rèn)真審核學(xué)生的錯(cuò)題，并適當(dāng)給出一些輔導(dǎo)意見(jiàn)，使教學(xué)工作得以完善。這樣，學(xué)生在完成作業(yè)后，能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高自己的語(yǔ)文成績(jī)。
三、課外活動(dòng)：注重家校合作，豐富教學(xué)內(nèi)容。
小學(xué)語(yǔ)文教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)，提高語(yǔ)文水平和思維能力。因此，在語(yǔ)文課程之外開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，也是優(yōu)勢(shì)教育的重要方面。在這方面，我也富有創(chuàng)意。例如，通過(guò)學(xué)生班級(jí)爭(zhēng)霸賽、語(yǔ)文文化節(jié)等形式，不僅增強(qiáng)了語(yǔ)文的趣味性，也促進(jìn)了家校合作和同學(xué)之間的交流。
四、師德師風(fēng)：著重思想道德教育，發(fā)揮教師示范作用。
小學(xué)教育是革命和現(xiàn)代化事業(yè)的基礎(chǔ)，而教師在其中的作用更是重要的。因此，在教育過(guò)程中，我自覺(jué)地堅(jiān)持道德教育，注重思想政治教育的開(kāi)展和實(shí)施，讓我的學(xué)生懂得仁愛(ài)和勞動(dòng)，培養(yǎng)了他們的道德觀念，提高了人文素質(zhì)，形成了良好的師生關(guān)系。
總之，這一年是我在教育事業(yè)中的不斷前行和探索�？偨Y(jié)過(guò)去一年，盡管有不足之處，但我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也在不斷豐富和提高。我會(huì)一如既往地努力，為家長(zhǎng)孩子們提供更好的教育服務(wù)，并使更多的學(xué)生能夠受益于優(yōu)質(zhì)教育。
語(yǔ)文教師考核的個(gè)人年度工作總結(jié) 25
在本學(xué)年工作中，我擔(dān)任初二年級(jí)（12）班語(yǔ)文課教學(xué)工作。工作中，我以學(xué)校及初中語(yǔ)文組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行�，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
任現(xiàn)職以來(lái)，在思想上與黨的教育方針保持一致。嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力求使自己不斷進(jìn)步。一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念、改進(jìn)了教學(xué)方法，為以后的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面，工作中，我能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
語(yǔ)文是一門充滿興趣、充滿人文精神有充滿智慧的學(xué)科。在課堂上，力求做到讓課堂變得鮮活，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感到學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫(xiě)每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；語(yǔ)文是語(yǔ)言，因此，除了課堂效果之外，還要讓學(xué)生多聽(tīng)、多讀、多練。
為此，在課下，我給學(xué)生介紹了大量課文之外的美文讓學(xué)生品味語(yǔ)文之美。
課上，要求每個(gè)學(xué)生進(jìn)行課前5分鐘的讀書(shū)演講，學(xué)生通過(guò)相互的介紹，了解了大量的中外名著。我想讓學(xué)生明確，試題和試卷并不是語(yǔ)文的全部，關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì)，用自己的心靈去聆聽(tīng)來(lái)自人類歷史最深處的文化語(yǔ)言，并與之融為一體，才是真正的語(yǔ)文。
課后，我認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平
在課堂教學(xué)中，貫徹先進(jìn)的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的'嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。在一年的教學(xué)工作中，我教的學(xué)生有2人獲全國(guó)作文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，我撰寫(xiě)的論文《讓文言文教學(xué)“個(gè)性”飛揚(yáng)》獲市教育論文二等獎(jiǎng)。
五、正視自我，明確今后努力方向
一年的語(yǔ)文教學(xué)工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)語(yǔ)文教育理念有了更深層次的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)下學(xué)年教學(xué)工作的設(shè)想和改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將后進(jìn)生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī)。
我的做法還有很多不成熟之處，真誠(chéng)希望能得到同仁們的不吝指正，也希望這些做法中能有一兩點(diǎn)對(duì)大家有所啟發(fā)。
語(yǔ)文教師考核的個(gè)人年度工作總結(jié) 26
時(shí)光匆匆，又到了一個(gè)學(xué)年的末尾，作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，回顧這一年的工作，既有收獲，也有反思，更有前行的動(dòng)力。在這篇文章中，我將就本人在教學(xué)、班級(jí)管理、業(yè)務(wù)能力、科研方面的工作做一全面而詳細(xì)的總結(jié)，以供年度考核時(shí)的參考。
一、教學(xué)
作為語(yǔ)文教師，我的使命是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文潛能。這一學(xué)年，我秉持這一使命，以學(xué)生為中心，不斷調(diào)整自己的方法和策略，使得我的教學(xué)更加針對(duì)學(xué)生的個(gè)性和需求。
1、精心備課，制定詳盡的`教案。我仔細(xì)研讀教材和學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，制定出多種不同形式的教案，并對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)修改和完善，以確保教學(xué)目標(biāo)、難點(diǎn)、重點(diǎn)的清晰表述，讓學(xué)生在輕松愉悅中提高自己的語(yǔ)文水平。
2、因材施教，關(guān)注個(gè)性化差異。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們的特點(diǎn)、興趣、思維方式、學(xué)習(xí)風(fēng)格都不同。我通過(guò)放慢教學(xué)節(jié)奏、開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)、啟發(fā)式提問(wèn)等方式，使得每一個(gè)學(xué)生都能夠參與到語(yǔ)文學(xué)習(xí)中來(lái)。
3、注重反饋，及時(shí)調(diào)整。我會(huì)在課堂上進(jìn)行即時(shí)反饋，讓學(xué)生及時(shí)得到自己的教學(xué)成果，從而更有信心；同時(shí)，我也會(huì)在課后總結(jié)，分析學(xué)生弱點(diǎn)和差距，并針對(duì)性的進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)救，這樣可以讓學(xué)生得到更好的提高。
二、班級(jí)管理
語(yǔ)文教師不僅要全面開(kāi)展教學(xué)工作，更要管理好自己的班級(jí)，建立良好的班級(jí)氛圍。在這一學(xué)年中，通過(guò)良好的垂范和及時(shí)溝通，我成功地完成了我在班級(jí)管理方面的各個(gè)任務(wù)。
1、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個(gè)體。每一個(gè)孩子都是有思想、有渴望、有好奇心的，他們都是需要被關(guān)注和尊重的。我會(huì)把學(xué)生放在自己的角度，理解學(xué)生的需求、特點(diǎn)和情緒狀態(tài)，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略，讓教學(xué)更貼合學(xué)生的個(gè)性。
2、獨(dú)具匠心，互動(dòng)教學(xué)。我采用了多種互動(dòng)教學(xué)的方法，例如游戲、講故事、辯論、表演等等，使得課堂更加有趣、有深度，這讓學(xué)生更加樂(lè)于學(xué)習(xí)，也更容易參與到教學(xué)中。
3、家校聯(lián)系，共話教育。家長(zhǎng)是非常重要的教育資源，我與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，通過(guò)給家長(zhǎng)講解我在教學(xué)中的目標(biāo)和方法，提供學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展報(bào)告，這樣就能夠讓家長(zhǎng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況和需要，更好地配合我進(jìn)行學(xué)生的教育。
三、業(yè)務(wù)能力
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，不僅需要掌握語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)，還需要具備較高的業(yè)務(wù)能力，這一學(xué)年，在此方面，我有以下收獲。
1、教育管理能力。我在擔(dān)任班主任期間，成功地組織了多項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，例如班級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽、班級(jí)文藝匯演、童心菜地等，這展現(xiàn)了我的管理策略和組織能力。
2、教學(xué)團(tuán)隊(duì)合作能力。我和教學(xué)助手、教研組成員之間的合作非常密切，確保教學(xué)計(jì)劃的安排、課程設(shè)計(jì)的完善、教學(xué)效果的回顧，讓我們的教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。
四、科研方面
作為一名教師，不僅僅應(yīng)該注重教學(xué)工作和班級(jí)管理，也要加強(qiáng)自己的科研工作，保持教學(xué)的活力和時(shí)代性。在這一方面，我做了以下幾點(diǎn)探索。
1、學(xué)科研究。我積極參與學(xué)科研究，不斷總結(jié)、整理、研究語(yǔ)文教學(xué)中的新思路、新方法、新手段。例如：廣泛閱讀有關(guān)教育方向的書(shū)籍、教育學(xué)論文，親自編撰教育論文，并在相關(guān)產(chǎn)業(yè)會(huì)議上發(fā)表演講。
2、說(shuō)課講座。我積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，分享自己的語(yǔ)文教學(xué)成果，和其他老師交流語(yǔ)文教學(xué)的新的思路、新的方法，讓我們的教學(xué)更加豐富、深入。
在過(guò)去的一年里，我經(jīng)歷了許多成功與挑戰(zhàn)。在成功中獲取了不少喜悅，因挑戰(zhàn)而深刻了解了自己�？偟膩�(lái)說(shuō)，在這一年的工作中，我比一個(gè)年輕的、剛剛踏入教育崗位的我前進(jìn)了許多步。在接下來(lái)的日期中，我將繼續(xù)努力，開(kāi)拓創(chuàng)新，追求卓越，成為一個(gè)更好的小學(xué)語(yǔ)文教師。
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