茅屋為秋風(fēng)所破歌(人教版八年級(jí)) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2016-5-18 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

一、教學(xué)目標(biāo)

1、有感情地朗讀并背誦詩歌,領(lǐng)會(huì)詩歌的內(nèi)涵。

2、體會(huì)詩人推己及人，憂國憂民的思想感情。

3、學(xué)習(xí)敘事和抒情相結(jié)合的寫法。

二、教學(xué)設(shè)想

1、杜甫的這首借景抒情的詩，從內(nèi)容到藝術(shù)都有很高的成就，從中我們不僅可以看到杜甫作為現(xiàn)實(shí)主義義詩人的偉大，而且可以從他關(guān)心人民的博大胸襟中接受詩人人道主義精神的陶染，在深入理解體味本詩和對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育熏陶方面，我打算對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀指導(dǎo)的訓(xùn)練，因此本節(jié)課我考慮以“朗讀訓(xùn)練”為切入點(diǎn)，通過加強(qiáng)誦讀訓(xùn)練，使學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)詩歌的內(nèi)涵及精髓，注重拓展延伸，促進(jìn)學(xué)生從基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)到研究性學(xué)習(xí)的質(zhì)的飛躍。

2、教學(xué)方法

（1）朗讀與鑒賞相結(jié)合。

（2）交流、合作與探究相結(jié)合。

3、教學(xué)用具：多媒體課件

4、課時(shí)：一課時(shí)

三、教學(xué)過程

（一）、導(dǎo)入。

1、介紹“歌行體”及作者簡介。

2、介紹創(chuàng)作背景。

（二）、整體感知，疏通詩意。

1、掃除字音障礙。

2、學(xué)生根據(jù)自己對(duì)詩人情感的初步理解齊讀全詩。