高立凌

教學(xué)目標：

德育目標：感悟本課中的道理，學(xué)習(xí)紀昌刻苦努力的精神。認識到學(xué)習(xí)一定要重視基本功訓(xùn)練。

知識目標：熟讀課文，掌握本課中出現(xiàn)的文言實詞虛詞；學(xué)習(xí)運用現(xiàn)代漢語翻譯文言句子。

能力目標：提高文言文的自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)重點：熟讀課文，掌握本課中出現(xiàn)的文言實詞虛詞；學(xué)習(xí)運用現(xiàn)代漢語翻譯文言句子。

教學(xué)方法：自讀探究

教具準備：課件

課時安排：一課時

教學(xué)過程：

一 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

師：達 芬奇經(jīng)過數(shù)次的“畫蛋”成為畫家，莫泊桑經(jīng)過不倦的寫作終于成為文學(xué)巨匠。由此看來，“成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”，成功來自于恒心、毅力，來自于扎實的基本功。今天我們就從這篇文章中再去驗證這個觀點。

二 學(xué)生自讀課文

1、 形式多樣的朗讀：（培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和整體感知能力）

A、 參照注釋，用自己的話講述故事的梗概給同桌聽。

B、 播放音樂，學(xué)生配樂朗讀。讓學(xué)生感悟文章意蘊。

2、 以四人小組為單位討論文中理解有困難的詞句，組與組之間以提問--應(yīng)答的方式交流，教師點撥指導(dǎo)。（培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力以及合作精神）

三 探究課文內(nèi)容

3、 試一試，翻譯幾個句子，檢驗一下學(xué)生對詞句的理解。

4、 飛衛(wèi)要求紀昌怎樣做？紀昌又做了哪些事情？這與射箭有關(guān)系嗎？

5、 本文的成功之處你認為在哪里？

6、 讀了這個故事，你懂得了什么道理？

學(xué)生依次發(fā)言。

二、 課外延伸（訓(xùn)練口頭表達能力，明白加強基本訓(xùn)練的重要性。）

自由談：1、你怎樣評價飛衛(wèi)、紀昌兩人的行為？

2、假如你是紀昌，你會怎樣做？

3、你認為當前的學(xué)習(xí)生活中最重要的是什么？

五 熟讀課文

學(xué)生自由朗讀、背誦

六 板書設(shè)計：

勤奮苦練

作者郵箱： dghfengye@126.com

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