變了隨筆
今天，是我們學(xué)校“習(xí)慣養(yǎng)成月”總結(jié)表彰的日子。當(dāng)我們學(xué)校的高主任在會(huì)上宣讀獲獎(jiǎng)的班級(jí)和每個(gè)班的獲獎(jiǎng)學(xué)生名單的時(shí)候，當(dāng)我看到我們班手持獎(jiǎng)狀的班長(zhǎng)，看著洋溢著笑容上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)們，作為其中監(jiān)督檢查的一員，我和我們一起檢查的小分隊(duì)隊(duì)員們不由得會(huì)心一笑。我想：這真是不容易呀！
還記得最初來到樹一中學(xué)，我看到：高我們一級(jí)的大哥哥大姐姐們走路站成一隊(duì)，路上有紙隨手撿拾起來；上下樓梯走右邊，在走廊上沒有喧嘩的聲音；走進(jìn)教室，靜靜地坐下，拿出課本，把作業(yè)拿出來，等待檢查的老師同學(xué)；討論問題，兩個(gè)人在一起小聲地討論，不能影響別的同學(xué)。我想：哥哥姐姐們太厲害了，他們的自制力太強(qiáng)大了。
可是來自各個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)的我們聚集在一起，我們把我們?cè)谛W(xué)時(shí)候或者更小的時(shí)候我們的習(xí)慣也帶來了：我們隨意地走著，嘻嘻哈哈，隨手扔掉手中的糖紙，隨地吐痰；走進(jìn)教室，教室里嘻哈成一片，我們大聲地討論著昨晚上我們剛剛看到的心愛的劇情，有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，又在圍著課桌追逐打鬧，又有幾個(gè)學(xué)生把自己的作業(yè)本扔給另一個(gè)同學(xué)，教室里在老師沒有來之前亂成了一鍋粥。
當(dāng)我關(guān)注著這一切，我慢慢地改掉自己的不良習(xí)慣，可是我不知道我的'同學(xué)，我們的班級(jí)什么時(shí)候才會(huì)像我看到的初二初三的哥哥姐姐那樣，我心里很羨慕，很向往。那是怎樣的最初的兩個(gè)周��？我們就是哥哥姐姐們的最好的對(duì)比陪襯，而且是學(xué)校的敗筆吧！可是我們的班主任仍然笑瞇瞇的，我們的老師仍然兢兢業(yè)業(yè)地教課，我們的校長(zhǎng)仍舊彎下身子拾起我們?nèi)拥舻募埰�。然而在不知不覺中，我忽然發(fā)現(xiàn)：我們同學(xué)來到教室里打鬧的聲音小了，當(dāng)我們下樓梯的時(shí)候，我們是排著隊(duì)并且走在了右邊；我握緊了手中的那張廢紙，我自覺得走到垃圾桶旁邊；我們小聲地說話，自習(xí)課上小聲地討論不會(huì)的問題。
變了，不知不覺中，我們跟隨著前面的哥哥姐姐們，我們走在了他們的后面。我們的老師們?nèi)匀幻鎺⑿Φ乜粗覀�，我們的班主任在班�?huì)課上時(shí)不時(shí)地說：你們很棒，厲害！很好！自覺了啊，你們！
我知道，我們變了，不僅僅是我們班，我和我同一時(shí)期的小伙伴們都變了�？墒牵裁磿r(shí)候變得呀？嘿嘿，我不知道，我相信我的小伙伴們也不知道，可是我們的確是變了呀，連家長(zhǎng)們都偶爾在嘀咕中說：長(zhǎng)大了，懂事了！
高主任在臺(tái)上講著，講著我們同學(xué)們的改變。他說：思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定未來。良好的行為習(xí)慣是一個(gè)人一生的根基和資本……
聽著高主任的話，作為監(jiān)督檢查中的小隊(duì)長(zhǎng)，我知道這些改變的不容易。我知道我們的校長(zhǎng)，我們的班主任們他們?cè)诒澈蟮母冻�；我還知道我們?nèi)w同學(xué)的改變中又有多少是一點(diǎn)一滴的改變。因?yàn)槟晟�，因�(yàn)榍啻海覀兘?jīng)常會(huì)忘記，可是我們的老師記得，他們隨時(shí)在一邊提醒；我們的學(xué)生會(huì)的同學(xué)記得，他們也在一邊提醒；我們的校長(zhǎng)記得，他在一邊身體力行。這所有的一切又怎么可能不讓我們記得呢？因?yàn)樯磉呌羞@樣的團(tuán)隊(duì)，有這樣的老師，有這樣的班主任，有這樣的校長(zhǎng)，我們?cè)趺纯赡懿桓淖儭?/p>
變了，不知不覺中我們變了。我和我的小伙伴們變得更優(yōu)秀了。這樣的改變還會(huì)在我們的生活中繼續(xù)下去，這樣的習(xí)慣也會(huì)伴隨我們一生。
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