愛的教育教育隨筆
剛把要去實(shí)習(xí)當(dāng)老師的事告訴我的朋友們，朋友們就異口同聲的說，“你一定要厲害一點(diǎn)，一開始就鎮(zhèn)住他們，他們就會聽你的話了�！睂Υ耍抑皇呛艿坏男π�，雖然，朋友們說的有點(diǎn)道理，但是，我卻不這樣認(rèn)為。
教育，既是教書又是育人。而在學(xué)校教育中，教師對學(xué)生的影響是最大的。有什么樣的父母就有什么樣的子女，同樣的，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。如果，這個班的班主任老師是一個十分嚴(yán)厲的人，那么這個班的學(xué)生就會很害怕老師，甚至，在這個班級中有些學(xué)生都不愿意發(fā)表自己對班級或班級事物的看法了。這中班級里的小孩，往往會過分的聽話。如果一個班的班主任老師是一個比較寬容的老師，那么這個班的學(xué)生則會很活躍，甚至這活躍會發(fā)展到很難管理的地步。學(xué)生們往往”欺軟怕硬“。所以，對待學(xué)生既不能過分嚴(yán)厲，也不能太過于寬容。在教育過程中要注意嚴(yán)慈相濟(jì)，要用愛去教育學(xué)生，教他們獲取知識的方法，教他們?nèi)绾稳プ鋈恕?/p>
來這實(shí)習(xí)已經(jīng)有一個多月了，心里總是免不了有些小感慨。來這兒這么久，在生活上已經(jīng)沒有什么大的問題了，因而更多的.感慨是關(guān)于我的那些學(xué)生的，也是關(guān)于我應(yīng)該如何去管理學(xué)生的。
我一直都在思考一個問題，即，這些學(xué)生為什么就是不愿意學(xué)習(xí)還會與老師對著干呢？說實(shí)話，想了這么久，我并沒有得出一個明確的答案。我不知道根源在于他們的叛逆心理還是老師的一些做法讓他們厭倦了學(xué)習(xí)。我不知道，我真的什么都不知道，我真的很困惑。
在實(shí)習(xí)之前，我信誓旦旦的想要成為一名優(yōu)秀的語文老師，可是，實(shí)習(xí)之后我開始懷疑自己，甚至我都不再想成為一名老師了。我害怕我會把初一那么聽話、那么活躍、那么積極的小孩兒帶成初二那種天不怕、地不怕的樣子，害怕把他們帶的整天在課堂上胡鬧，我也害怕初三的小孩兒學(xué)到的知識不夠，害怕他們不能通過升學(xué)考試�；蛟S，有的人會說，那和你有什么關(guān)系，你把該講的講了學(xué)不學(xué)是他們的事兒。是啊，我把該講的講了，可是，那怎么會和我沒關(guān)系？我是他們的老師就應(yīng)該對他們負(fù)責(zé)，盡管，我不能負(fù)責(zé)他們的一生，但是，至少在我還是他們老師的時候就一定要對他們負(fù)責(zé)。
對于如何對學(xué)生負(fù)責(zé)，我還在思考中，但是，最基本的我會把我的本職工作做好。在管理的過程中，我會做到嚴(yán)慈相濟(jì)，用愛來教育他們。我希望我的課堂被愛縈繞，學(xué)生們也能在愛的氛圍中自由、健康、快樂的成長。
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