一舉兩得幼兒教師教育隨筆
孩子們天生愛動、調(diào)皮可愛。在幼兒園呆一天，雖然玩得開心、高興，但還是盼望爸爸媽媽能早點來接，所以每到下午來接時，孩子們難免會興奮地跑來跑去，活動室里一片混亂，無論你說什么也都無濟于事，孩子們根本聽不進(jìn)去。孩子們?nèi)绱饲榫埃媸亲屛覀兂隽艘簧碛忠簧淼暮�，真得想個辦法了。
于是，我們班上的.三個老師靜心坐下來一起學(xué)“一休”想辦法：看圖書、聽故事、欣賞音樂……，一周下來，沒有大的好轉(zhuǎn)。班上的崔老師在看書時無意間發(fā)現(xiàn)了折紙，對呀！現(xiàn)在的課程中很少有折紙手工課，雖然孩子們調(diào)皮，但孩子們好奇心強，此辦法不錯。接下來，我們開始搜集折紙，先從簡單的東西南北到鋼琴、電話、豬、小人……，從開始教折紙的那天起，奇跡出現(xiàn)了：來接的時候，孩子們都不跑了，個個都埋頭認(rèn)真地折紙呢。家長們看到孩子們那個認(rèn)真勁，個個笑不攏嘴。
折紙活動既讓孩子們學(xué)會多種折紙方法，開發(fā)孩子們的思維想象，培養(yǎng)了孩子們的動手能力，又能平靜來接時混亂現(xiàn)象，真所謂是一舉兩得，大家不妨也來試試！
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