美術(shù)教案

時間：2025-05-15 10:06:12 美術(shù)教案我要投稿

關(guān)于美術(shù)教案模板錦集六篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于美術(shù)教案模板錦集六篇

美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)目的：

　　1．引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂的一件事，并用繪畫或紙版畫的形式表現(xiàn)出來。

　　2．學(xué)習(xí)紙版畫的繪畫技法，利用吹塑紙進行創(chuàng)作。

　　3．通過繪畫和制作，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)習(xí)紙版畫的制作方法。

　　教學(xué)難點：

　　紙版畫的印制，水份、顏料厚薄程度的掌握。

　　教具準備：

　　課件、吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、毛筆。

　　教學(xué)過程：

　　第一節(jié)

　　一、引導(dǎo)階段：

　　讓學(xué)生帶著記錄他們快樂回憶的.相片，用展示臺展示給全班同學(xué)看。并回憶講述。（引導(dǎo)學(xué)生在欣賞他人作品的基礎(chǔ)上，回憶自己生活中快樂的片斷，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。）請大家睜大眼睛，豎起耳朵，可別錯過哦！

　　二、發(fā)展階段：

　　欣賞版畫作品。通過觀察和討論，引導(dǎo)學(xué)生認識

　　紙版畫的表現(xiàn)方式。請同學(xué)們在觀察的基礎(chǔ)上思考：紙版畫是通過什么方法加工完成的，它與繪畫作品比較，有什么不同的視覺效果。

　　技法學(xué)習(xí)：

　　⑴出示制作簡易紙版畫的材料——吹塑紙，

　　啟發(fā)學(xué)生思考，運用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，采用刻、劃、撕等方法進行創(chuàng)造性地使用，制作出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙版畫作品。

　　⑵作業(yè)設(shè)置：

　　在制作好紙版的基礎(chǔ)上，思考并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫。

　　布置下節(jié)課工具材料。

　　課后反思：吹塑紙這種材料現(xiàn)在已很少見，不如讓他們選擇比較易尋找的紙殼來制作，雖然比吹塑紙硬，但學(xué)生更好掌握。

　　施教時間：9月26日——9月28日

　　第二節(jié)

　　一、情感升華階段：

　　帶領(lǐng)學(xué)生欣賞大量版畫作品（課件）引導(dǎo)學(xué)生懂得只有善于觀察、善于利用身邊的材料和工具求新求異，就會創(chuàng)作出好的作品。

　　二、動手操作階段：

　　作業(yè)要求：欣賞教材中作品，用紙版畫或繪畫的形式進行復(fù)制或者創(chuàng)作。

　　作業(yè)步驟：

　　啟發(fā)學(xué)生講解制作過程。

　�。�.設(shè)計。

　�。�.制版。

　�。�.添加背景

　　４.剪、刻、品、貼。

　　三、學(xué)生作業(yè)：放輕音樂。

　　兩人完成一幅作品，要求要有合作精神。

　　教師巡視指導(dǎo)。

　　四、講評作業(yè)：

　　選取優(yōu)秀作業(yè)，表揚造型美觀、色彩鮮艷、整體看畫面效果好的作業(yè)，表揚最佳搭檔。

　　五、教師總結(jié)：

　　本課同學(xué)們學(xué)會版畫的基本方法，這種方法運用廣泛，生活中還有許多地方運用這種方法，希望同學(xué)們多去發(fā)現(xiàn)、去探索、體會生活的樂趣。

　　課后反思：有些學(xué)生選擇的是繪畫的方法，其實只要知道這種方法就可以了。作業(yè)形式的多元化可以促使學(xué)生更多的開動腦筋，尋找運用更多的辦法來解決問題。

　　施教時間：10月8日——10月10日

美術(shù)教案篇2

　　教學(xué)內(nèi)容：到海底去

　　教學(xué)目的

　　1．通過想象畫練習(xí)，學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識，進行色彩訓(xùn)練。

　　2．進行形象思維訓(xùn)練與審美教育，培養(yǎng)學(xué)生表達自己意愿的能力。教學(xué)重點：觀察、分析海底世界的造型及色彩。

　　教學(xué)難點

　　幻想創(chuàng)作美麗的海底世界。

　　教具：海底世界范圖

　　學(xué)具：水彩筆、蠟筆等。

　　教學(xué)過程

　　—、導(dǎo)入新課：

　　1。海底是一個奇妙、美麗的世界。中國古代就有海底水晶宮、四海龍王、蝦兵蟹將的傳說，外國也有海底美人魚等童話故事。這些傳說和故事就是人們對海底世界的想象，寄托了人們對未知世界的美好愿望。如今，科學(xué)家發(fā)明了許多科學(xué)儀器和設(shè)備，人類可潛人萬米深的.海底進行科學(xué)考察工作，從而揭示了許多海底世界的奧秘。揭示課題（板書）：“到海底去”

　　2．讀畫：欣賞課文中照片及學(xué)生作品。

　　小結(jié)：

　　魚兒是海底世界的主人，它們都有艷麗的色彩。照片除了魚兒外，還

　　有數(shù)不清的、色彩斑斕的水草、珊瑚、貝殼……在表現(xiàn)手法上，有彩色水筆，有蠟筆水彩，有水粉等。

　　欣賞教師課外收集來的海底世界范圖、照片若干幅。

　　小結(jié)：條形、圓形、橢圓形、棱形、三角形、扇形等。同學(xué)們觀察得真仔細。

　　小結(jié)：一會兒藍色，一會兒是綠色，一會兒是紫色，但海水是以藍色為主色調(diào)。海洋越深，色調(diào)越深；海洋越淺，色調(diào)越淺。三、課堂練習(xí)與作業(yè)：

　　1。以“色”為主，學(xué)畫海底動物。

　　教師問：同學(xué)們喜歡奇妙、美麗的海底世界嗎？答：喜歡。

　　教師：因為魚兒是海底世界的主人，我們要畫海底世界，首先要學(xué)會畫魚，同學(xué)們說對不對？答：對！

　　A。講解畫“魚”方法，教師示范

　　B。學(xué)生可模仿教師畫“魚”，鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生畫好“魚”之后，再畫一種自己喜歡的海底動物。

　　C。教師巡視指導(dǎo)。

　　2：激發(fā)想象，構(gòu)思作畫。

　　3。教師將中幅藍色圖畫紙分發(fā)到各組，要求以學(xué)習(xí)小組為單位，全組同學(xué)在圖畫紙上用剪貼法集體創(chuàng)作一幅海底世界圖，要求畫面飽滿，布局均衡，色彩搭配合理�？茨膫€小組創(chuàng)作的海底世界圖構(gòu)思最獨特、新穎，畫面最漂亮。

　　四、總結(jié)全課，課堂評價

美術(shù)教案篇3

　　一、教材分析：

　　教學(xué)重點及解決方法

　　教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生初步掌握物象空間的描述與表達。

　　解決方法：應(yīng)用自制教具讓學(xué)生描述教具中物品的位置，從而讓學(xué)生了解三度空間的特點及與二度空間的區(qū)別。并應(yīng)用于繪畫中。

　　教學(xué)難點及解決方法：

　　教學(xué)難點：景物的三度空間位置在紙上的表達方法。

　　解決方法：學(xué)生小組討論解決及師生共同探究解決。

　　二、教學(xué)目標：

　　德育滲透點：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的`興趣和愛好，充分認識“生活中處處存在美、關(guān)鍵要靠我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)” （羅丹語）。

　　教學(xué)知識點：引導(dǎo)學(xué)生通過細致的觀察，初步了解繪畫過程中景物之間的層次關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生運用繪畫知識表現(xiàn)自己生活的環(huán)境。

　　能力滲透點：鼓勵學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活，用自己的繪畫語言去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

　　三、教具準備：

　　自制教具、風(fēng)景畫（數(shù)張）、茶杯、瓶子、書本等生活日用品（數(shù)件）

　　四、教學(xué)方法：

　　探究學(xué)習(xí)法

　　五、課時安排：

　�。舱n時

　　六、教學(xué)過程：

　　第一課時室內(nèi)課：

　　1、風(fēng)景畫欣賞導(dǎo)入。

　　教師出示一幅風(fēng)景畫學(xué)生欣賞導(dǎo)入

　　2、師生初步探究物象空間的表達。

　　提問：誰能用語言來描述一下這些畫。里邊都有些什么，都在哪里？

　　學(xué)生思考

　　3、師生共同探討總結(jié)物象空間表達的方法。

　　提問：通過剛才的欣賞，誰說一下我們該如何描繪景物的上下、左右、遠近呢？

　�。▽W(xué)生開始分小組邊議論邊發(fā)言，各抒己見。）

　　老師將探討結(jié)果板書到黑板。同時，每種表達方法各拿出一幅作品讓學(xué)生欣賞。

　　學(xué)生看作品，進一步系統(tǒng)的了解物象空間的表達方法

　　4、老師總結(jié)本科教學(xué)內(nèi)容。

　�。ɡ蠋熯吙偨Y(jié)邊板書，并給與一定的補充。進行小結(jié)。）

　　第二課時室外課：

　�。�、堂內(nèi)傳遞本科目標，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　提問：我們先來看幾張畫，看看畫的都是哪里。

　�。ɡ蠋熣故咀约涸谛@內(nèi)寫生的美術(shù)作品。）

　�。�、學(xué)生分組開始校園寫生，老師組織、協(xié)調(diào)。

　�。▽W(xué)生分組開始校園寫生，師生共同活動。）

　�。�、課堂內(nèi)學(xué)生自我評析，老師點評總結(jié)。

　�。▽W(xué)生分組出示優(yōu)秀作品，自我評析，共同欣賞。）

　�。ɡ蠋熃M織、協(xié)調(diào)并進行總結(jié)。）

　　板書設(shè)計：

　　手繪線條圖像——物象空間的表達

　　上下、左右、前后——三度空間上下、左右、？—————二度空間轉(zhuǎn)換到

　　1、前后遮擋表現(xiàn)法（大多數(shù)寫生作品）前后、遠近

　　2、平擺是表現(xiàn)法（一些裝飾畫）下邊近、上邊遠

　　3、透視的表現(xiàn)法（《最后的晚餐》）近大遠小

　　4、移動式的表現(xiàn)法（《清明上河圖》）視域廣闊

美術(shù)教案篇4

　　教學(xué)目標

　�。ㄒ唬├貌煌省⒉牧�、粗細的線或繩子粘貼線畫作品，制成具有裝飾美的工藝品。（了解）

　　（二）通過“繩子粘貼畫”的制作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作新意識和動手制作能力，培養(yǎng)審美情趣。（練習(xí)）

　　課時安排

　　一課時

　　課前準備

　　硬紙板、各種各樣線繩。

　　教學(xué)步驟

　�。ㄒ唬┱故臼痉蹲髌�，激發(fā)學(xué)生制作興趣、揭題。

　�。ǘ┙榻B強子粘貼畫制作方法。

　　i.在硬紙板上先畫出草圖；

　　ii.按設(shè)計在底版上涂底色；

　　iii.按設(shè)計要求選擇出相應(yīng)色彩的線和繩；

　　iv.按所描的線涂上膠水；

　　v.粘貼線或繩；

　　vi.調(diào)整，

　　vii.使粘上去的線與所描的線吻合；

　　viii.壓上一本書或幾本書在畫面上，

　　ix.使粘上的線粘得牢固、平正。

　　x.待膠水干后，xi.將蓋上的書揭去，

　　xii.一幅“繩子粘貼畫”便完成了。

　　（三）一幅作品的成功有諸多因素，但最主要的是兩條：一、作品的題材；二、工藝質(zhì)量。

　　如何指導(dǎo)學(xué)生選創(chuàng)作的主題，是輔導(dǎo)的重點；開啟學(xué)生豐富的想象力，使學(xué)生實現(xiàn)從再造思想向創(chuàng)造思維的躍進，大膽地表現(xiàn)童心、童趣，創(chuàng)造出反映現(xiàn)實，充滿精神美和形式美的好作品。

　　粘貼是工藝中的難點。不走樣、粘得牢并保持繩與底版的潔凈，這是件不容易做到和事。要在制作的過程中既培養(yǎng)學(xué)生認真、仔細的學(xué)習(xí)作風(fēng)，又培養(yǎng)體味創(chuàng)造甘苦，鍛煉靈活敏捷的思維能力，出色的`表現(xiàn)能力，提高鑒別和審美能力。

　�。ㄋ模⿲χ瞥傻墓に嚻诽幚�，也是教學(xué)過程中不可放松的一環(huán)。要珍惜來之不易的勞動與智慧的結(jié)晶。

　　1、組織一次展覽，

　　2、互相學(xué)習(xí)；

　　3、將自己制作的作敬贈親友，

　　4、增進友誼；

　　5、用親自制作的確良作品布置居室美化環(huán)境。

　�。ㄕn后錄：注意要培養(yǎng)學(xué)生的童趣）

美術(shù)教案篇5

　　在“圓圓的世界”這個主題，孩子們對圓圓的太陽產(chǎn)生了一定的興趣。而太陽寶寶身上發(fā)射的光芒則給了孩子們無窮無盡的想象空間。利用直線、曲線、波浪線、螺旋線以及各種各樣的圖形組合來裝飾太陽，可以讓孩子對裝飾畫有初步的感性經(jīng)驗。在操作的'過程中孩子能獲得相應(yīng)的裝飾技能，學(xué)習(xí)合理地布局畫面內(nèi)容和大膽地選色、涂色活動。

　　（1）謎語導(dǎo)入：一個勤勞小寶寶，天一亮就上工，

　　若有一日不見他，不是下雨就刮風(fēng)。

　　讓幼兒猜出謎底（太陽）。

　　（2）出示圖片。

　　教師：“今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦？”

　　（3）教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

　　教師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢？

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什么？

　　太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？

　　（2）師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想象，用點、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn)，教師可根據(jù)幼兒的回答，在視頻上畫一畫，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。

　�。�1）先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用蠟筆進行涂色。

　　（2）鼓勵幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

　�。�3）教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

　�。�4）幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾。

　　展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽寶寶，并說出原因。

　　[評析：因為在寬松的氛圍下進行談話，孩子能大膽地講述自己的作品。]

美術(shù)教案篇6

　　課題：今天我值日

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)

　　課時：2課時

　　教學(xué)目標：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生回憶、觀察在學(xué)校、班級值日時的情景。

　　2、掌握值日時人物的各種動態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。

　　3、提高學(xué)生的觀察力、記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。

　　教學(xué)重點：

　　掌握值日時人物的各種動物動態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。

　　教學(xué)難點：

　　能否通過回憶、觀察，畫出人物的基本動作。

　　教具準備：

　　師：關(guān)于學(xué)生值日的有關(guān)資料，小朋友畫的作品等制成的課件，顏料等。

　　生：水彩筆、蠟筆、顏料、繪畫紙等。

　　教學(xué)活動過程：

　　第一節(jié)

　　施教時間：10月18日——10月19日

　　活動一：

　　1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課（通過一段錄象引入新內(nèi)容）

　　同學(xué)們，你們在學(xué)校、班級中做過值日嗎？

　　那好，今天我們也來看看小朋友在學(xué)校和班級中是怎么做值日的？（放映值日片段）讓學(xué)生發(fā)表自己的感受。

　　引導(dǎo)學(xué)生分析：通過觀看錄象，請你說說你都做過哪些值日？（學(xué)校里的督導(dǎo)員，班級中的值日生。）值日時應(yīng)做些什么事？（提示無論做什么事都應(yīng)盡心盡力去完成，要有責(zé)任心）

　　引入課題：今天我們就用繪畫形式，表現(xiàn)在學(xué)校、班級值日的情景。

　　板書課題：8、今天我值日

　　活動二：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀察。

　　（1）值日的方式多種多樣，你想怎樣表現(xiàn)值日情景？（學(xué)生分析討論）

　　（2）哪些小朋友愿意上來做做值日時的各種動作？

　　教師提示：（1）請小朋友仔細觀察做值日時的各種動態(tài)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生交流討論：怎樣用繪畫形式表現(xiàn)值日情景？

　　欣賞同齡人及藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。（出示電腦課件）

　　教師提示：你能用基本形概括出值日動作嗎？你能說一說怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率嗎？你能認一認它是用哪一種材料畫的嗎？（從夸張變形、色彩搭配、構(gòu)圖飽滿等方面引導(dǎo)學(xué)生想象。）

　　3、學(xué)生創(chuàng)作作業(yè)，教師輔導(dǎo)。

　　輔導(dǎo)要點：

　　1、倡導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新意識，對學(xué)生的.創(chuàng)新畫法給予表揚，及時鼓勵好的作業(yè)。

　　2、組織畫面時，只要表現(xiàn)值日時的一個情景，主要抓住人物的動作特征來畫。

　　札記：在回憶值日時的情景時，我讓所有同學(xué)起來把自己負責(zé)的值日項目的動作表演一遍，這一下發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)的動作讓我猜不出這是在干什么。原來上到三年級的他們還是不會用正確的姿勢值日。好多同學(xué)不會使用工具，尤其是當(dāng)今家庭很少用的拖把；還有的用的都是拙勁……沒辦法我借機又給他們上了一次勞動技術(shù)課，教大家怎樣運用正確的姿勢來掃地、擦地、擦黑板……講完了，學(xué)會了，再畫作業(yè)，嗬，還真不錯！看來這次“跑題”跑得還真值得！

　　第二節(jié)

　　施教時間：10月20日——10月22日

　　活動一：

　　展示上節(jié)課的學(xué)生作業(yè)，再同教師帶來的優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)相比較，請學(xué)生說說我們的作業(yè)缺少了什么？

　　背景，尤其是場景的繪畫對一幅畫來說是相當(dāng)重要的。比如你是在教室里還是在室外打掃的衛(wèi)生，只有通過背景來表現(xiàn)。

　　啟發(fā)學(xué)生找出不同的背景色彩對于畫面效果的影響。

　　活動二：

　　將上節(jié)課化的作業(yè)添加上適當(dāng)?shù)谋尘安⑼可１憩F(xiàn)出值日時忙碌而又愉快的情景。

　　活動三：

　　展示個人作業(yè)：

　　1、個人分析畫的內(nèi)容，畫面好在哪里？

　　2、同學(xué)互評，找出你最喜歡的一幅作業(yè)，說一說它的優(yōu)點？在你喜歡的作業(yè)上合適的位置貼上一個大星星。