折紙郁金教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)折郁金香的基本步驟、方法。
能力目標(biāo)：掌握制作方法，培養(yǎng)學(xué)生研究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步具有與他人合作的態(tài)度與能力，培養(yǎng)學(xué)生初步具有探究精神，讓學(xué)生受到美的熏陶，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：掌握折郁金香的基本方法。
教學(xué)難點(diǎn)：小組合作主動(dòng)探究折紙的規(guī)律。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、紙張若干、郁金香紙花若干
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：
1、同學(xué)們看這是什么花，認(rèn)識(shí)嗎？
教師（出示配樂(lè)課件）讓學(xué)生欣賞大自然中各種顏色、各種姿態(tài)的郁金香。
介紹郁金香的知識(shí)以及花語(yǔ)。
2、想不想自己動(dòng)手折出漂亮的郁金香？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)折紙---郁金香（板書(shū)課題）
【設(shè)計(jì)意圖】：讓孩子們通過(guò)欣賞，體驗(yàn)美、感受美，從而創(chuàng)造美。為學(xué)生動(dòng)手做準(zhǔn)備。
�。ǘ┖献魈骄�、明確步驟
1、探究制作方法。
教師將范例分發(fā)給各個(gè)小組。引導(dǎo)學(xué)生在欣賞作品時(shí)，說(shuō)出作品是由哪幾部分組成的`？（板書(shū)：花朵 葉子）
談話(huà)：現(xiàn)在，同學(xué)們自己動(dòng)手拆一拆，研究研究郁金香的各部分是怎樣做成的？小組討論一下。（給一定時(shí)間讓學(xué)生探究）
2、全班交流制作方法。談話(huà)：哪個(gè)小組匯報(bào)一下你們發(fā)現(xiàn)了什么？
【設(shè)計(jì)意圖】：本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)以“自主、合作、探究”為主要學(xué)習(xí)方式，力求體現(xiàn)學(xué)生的自主精神、探究精神、創(chuàng)新精神、合作品質(zhì)；讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
3、指導(dǎo)方法。談話(huà)：剛才，同學(xué)們通過(guò)自己動(dòng)手拆郁金香，談出了一些自己的體會(huì)與想法。下面，老師給大家示范一下怎樣才能折出這樣漂亮的郁金香來(lái)。 （教師結(jié)合著課件講解折郁金香的具體步驟）
（三）學(xué)生動(dòng)手制作、教師巡導(dǎo)
1、提出制作要求：小組分工合作制作郁金香的花朵、葉子，再組合完整。
2、教師巡視并參與各小組的制作活動(dòng)，并根據(jù)小組制作的情況，作不同程度的指導(dǎo)。（對(duì)于制作中遇到的困難，如果是個(gè)別的，教師個(gè)別指導(dǎo)；如果是普遍的問(wèn)題，教師召集全班學(xué)生停下來(lái)，一起探討解決）
�。ㄋ模┳髌氛故�、評(píng)價(jià)
1、各小組展示自己創(chuàng)作的作品，其他小組參與評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。
【設(shè)計(jì)意圖】：評(píng)價(jià)過(guò)程本身就是學(xué)生受教育的過(guò)程，同時(shí)是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程。
2、折紙作品欣賞。（課件展示）
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)收獲，拓展延伸
1、談話(huà)：這節(jié)課，你有什么收獲？
2、課后作業(yè)：感興趣的同學(xué)課后可以繼續(xù)探索，折出不同風(fēng)格的郁金香，把它送給我們的家人、朋友，好嗎？
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