民歌兩首教學設計

　　教學目標

　　1、認識3個生字。

　　2、了解茉莉花的特點。

　　3、體會民歌所表達的'意思和情感，熱愛民歌，熱愛民間文學。

　　教學重點

　　體會民歌表達的感情。

　　教學難點

　　體會民歌所表達的意思和情感，熱愛民歌。

　　教學流程

　　一、情景導入，整體感知。

　　1、板書：茉莉花。孩子們，你們見過茉莉花嗎？這節(jié)課我們就學習一篇描寫茉莉花的民歌。

　　2、自由朗讀課文，遇到生字多讀幾遍。

　　二、重點突破，讀中感悟。

　　1、指名朗讀，正音。

　　2、學生默讀重點句，在描寫茉莉花特點的詞語上作記號。

　　3、再讀，思考：作者寫出了茉莉花的哪些特點呢？

　　根據(jù)學生歸納

　　板書：

　　花：香

　　花：白

　　花：美

　　4、學生自由朗讀句子，練習讀出對茉莉花的喜愛之情。齊讀。

　　5、齊讀

　　三、自學第二首民歌：《久不唱歌忘記歌》。

　　自由讀、同桌互讀。

　　師重點點撥：“撥開青苔喝涼水，一朵鮮花出水來�！薄磅r花”指的是什么？

　　四、識字

　　1、自由朗讀整篇課文。

　　2、認讀三個生字“茉、莉、苔”組詞、造句。

　　五、總結全文。

　　六、出示課外閱讀

　　七、作業(yè)

　　搜集民歌。

　　香

　　茉莉花  白

　　美