《全神貫注》第二課時優(yōu)秀教學設計范文
教學目標：
1、體會全神貫注的含義，學習羅丹做事專注、投入的精神。
2、有感情地朗讀課文。
教具準備：CAI課件。
教學過程：
一、聽寫句于。
人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。
板書：如果而且就
二、讀課文，提問題。
茨威格對這件事有很深的感觸。他后來回憶說：就應該全神貫注。
讀了這段話，你能提問題嗎？
�。ㄟ@件事指什么事？茨威格為什么對這件事有很深的感觸？）
同學們的這些疑問都在課文的'第2、3、4節(jié)里。下面我們就繼續(xù)學習《全神貫注》這篇課文。
板書：全神貫注
三、指名讀2－－－－Mr節(jié)課文，完成練習。
因為羅丹（填一個成語）地修改女像，所以忘記了，結果把茨威格關在了工作室。
板書：修改女像忘記朋友
四、細讀第2節(jié)課文。
1、看多媒體課件。
2、自由讀。要求同桌互讀，讀得正確、流利。
3、再讀。劃出描寫羅丹修改女像神態(tài)、動作的句子。
4、練讀這段話。
a．小組討論：應如何讀。
b．各小組比賽讀。
c．齊讀。
五、細讀第3、4節(jié)課文。
1、引讀。
羅丹茨威格羅丹這才
2、練讀羅丹和茨威格的對話。
a．分別練讀。
b．同桌互讀。
c．加上動作對讀。
六、細讀第5節(jié)課文。
1、用自己的話說說對這段課文的理解。
2、練背茨威格的話。
七、寫名言。
不僅名人可說名言，老百姓也可說名言，在座的各位都是未來的名人。學了這篇課文，你肯定有許多話要說，那就快拿出作業(yè)紙寫下你們的名言吧。千萬別忘了，最后請署上未來的XX家XXX。
附板書：
修改女像
全神貫注
忘記朋友
如果而且就
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