《吃水不忘挖井人》優(yōu)秀課堂的教學設計
【教學目標】
�。薄⒄_理解課文內(nèi)容。
２、借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。
３、通過學習這個故事知道毛主席關心鄉(xiāng)親們的吃水問題，為鄉(xiāng)親們挖了一口井。鄉(xiāng)親們?yōu)榱瞬煌飨亩髑�，在井前立了石碑。要激發(fā)學生熱愛領袖的真摯情感。
【教學重點】
理解課文內(nèi)容，正確、流利地朗讀課文。
【教學難點】
立石碑的意義。
【教具、課件】
小黑板。
【教學過程】
第一課時
〖教學內(nèi)容生字教學
一、故事導入：
�。�、故事引入：我們偉大領袖毛主席在江西領導革命的時候，發(fā)生了很多感人的故事。今天老師給你們講《紅井》的故事，（教參１４５頁）
�。�、揭題：《吃水不忘挖井人》
�。�、齊讀，出示生字：忘挖井。
４、井是什么樣的？它有什么作用呢？想一想挖井是件容易的事么？
二、初讀感知：
�。�、用自己喜歡的方式朗讀課文，注意讀準字音，把課文讀通順，遇到不懂的地方打上？。
�。�、想想：課文中的'挖井人是指誰？
不忘挖井人的人又是指誰？
�。场⑾胂朐鯓佑涀∩�。
三、學習生字：
�。�、學生提醒大家容易念錯的字：井念
�。病W生介紹記住字形的方法，教師補充。
⑴歸類比較記字。同偏旁：忘、念；同結(jié)構：挖刻。
�、菩谓直容^記憶：開──井；土──士
�。场⒅该x，給生字找找朋友。
四、朗讀課文：
�。薄⒆宰x課文，借助拼音輕聲讀，標出自然段。要求：反復讀，讀準、讀通、讀流利。
２、學生展示朗讀成果。
�。�、教師范讀，學生聽后評價。
�。�、學生模仿老師讀課文。
�。怠⒎謩e指名３個同學，每個人讀一自然段，要求讀準音，相機指導全班朗讀。
�。丁⑺娜诵〗M分自然段輪讀，評價后組長獎勵。
五、課后練習：
熟讀課文
第二課時
〖教學內(nèi)容品讀感悟
一、復習引入：
１、出示詞語，開火車讀，理解意思。
２、出示卡片，開火車讀。
�。场⒂懈星榈乩首x課文。
二、品讀感悟：
�。�、指名讀第一段。
�、盘釂枺好飨诮黝I導革命時在哪兒住過？這兒指哪兒？
⑵要求：回答出在一個小村子住過，也就是瑞金城外的沙洲壩。讓學生讀讀第一句，然后把兩句合起來讀讀。
�。�、自由讀第二段，討論：鄉(xiāng)親們有什么困難？怎樣解決的？
�、懦鍪揪渥樱好飨蛶ьI戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。
�、企w會毛主席事事為百姓著想、和鄉(xiāng)親們同甘共苦、齊心協(xié)力的崇高思想。
�、抢首x這段，指名讀。
�。�、齊讀第三段。
�、抛约涸跁蟿澇鍪系脑�。
�、铺釂枺亨l(xiāng)親們在石碑上刻著什么？為什么要立這塊石碑？
三、指導書寫：
１、觀察字寶寶在田字格中的位置。
�。病⒎秾懲�、想、念三個心字底的字，講解要領。
�。�、學生嘗試寫，師巡回指導。
四、小結(jié)：
這課書告訴我們什么事？鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁戳⑦@塊碑？
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