湘教版《識字6我真能干》優(yōu)秀教學設計

　　教學目標：

　　1.認識11個生字，會寫6個生字。

　　2.認字、寫字。

　　3.培養(yǎng)良好的生活和學習習慣。

　　教學重點：會寫6個生字。

　　教學難點：培養(yǎng)愛學習愛生活的良好習慣。

　　教學準備：生字卡片、拼音卡片、田字格黑板。

　　教學方法：看圖識字、拼音識字。

　　教學過程 ：

　　第一課時

　　一、導入。

　　1.出示拼音、生字圖。提問，圖上哪些字你認識？你是怎樣認識的？

　　2.揭示課題。

　　二、指導學習“洗”字。

　　1.出示圖，提問：圖上的.小朋友在干什么？（洗臉）

　　2.讀“洗”字，記一記。

　　3.小結學法：看圖讀字，看拼音讀字，認記生字。

　　三、用學習“洗”的方法學習識記本課生字。

　　1.自學。讓學生說一說、議一議。

　　2.檢查自學情況，學生自由匯報。

　　3.老師重點指導： “指甲”中“甲”讀輕音。

　　“灑水”的“灑”右邊為“西”不為“酉”。

　　4.給下列字詞分類。

　　刷牙 洗臉 剪指甲 灑水 掃地 洗手絹 讀書 寫字 畫圖畫

　　四、作業(yè)：課后作業(yè)題“連”。

　　板書 識字6 我真能干

　　刷牙 洗臉 剪指甲 （ 生活衛(wèi)生習慣 ）

　　灑水 掃地 洗手絹 （ 幫助做家務事 ）

　　讀書 寫字 畫圖畫 （學習習慣 ）

　　第二課時

　　一、復習導入。

　　1.讀詞語卡片。

　　2.交待課堂任務。

　　二、指導書寫。

　　1.自己觀察田字格里的6個生字。

　　2.說一說生字的筆順。

　　3.分析生字在田字格中的占格位置。

　　4.指導“洗”字。

　　什么結構？ 左邊是什么？右邊是什么？

　　間架安排： 哪邊寬？哪邊窄？大致占多少？

　　三占水寫法：中線的左半格，不能平行而下，有弧度。

　　右邊“先”：上窄下寬，下部要放開。

　　老師范寫。

　　5.指導“圖”字。結構為全包圍，

　　外部“口”寫寬大一些。

　　內部“冬”。

　　6.學生練習，老師檢查。

　　7.老師展示優(yōu)秀作品。

　　四、作業(yè)。

　　1.看拼音連漢字。

　　2.組詞。

　　（ ） （ ） （ ）

　　洗 水 畫

　�。� ） （ ） （ ）

　　3.說一說，你平時在家里會做些什么家務事？

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