政治必修四教學計劃

時間：2021-03-26 16:58:10 教學計劃我要投稿

政治必修四教學計劃

　　教學計劃（課程計劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定了學校應(yīng)設(shè)置的學科、課程開設(shè)的順序及課時分配，并對學期、本文是小編精心編輯的政治必修四教學計劃，希望能幫助到你！

政治必修四教學計劃

　　政治必修四教學計劃篇一

　　一、班級情況分析

　　今年我任教初一年級3個班的政治課。據(jù)了解學生的基礎(chǔ)不是太差，只要教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法，就能使學生盡快進入學習狀態(tài)。有一部分學生在小學就不認真學習，成績較差，但一般在嚴格的督促下都能改正。

　　二、教材分析

　　初中一年級思想政治課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程。這門課程教材由前言和五課組成，對學生進行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義;引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。

　　三、指導思想

　　對學生進行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個人成長的意義;引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。

　　四、教學目標

　　根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出學會做人、學會做事、學會合作、學會學習的育人要求和學會關(guān)心到21世紀教育主體，引導學生確立尊重、關(guān)愛、責任的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學習環(huán)境。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發(fā)展自我。引導學生品味生活、做情緒的主人，學會拒絕不良誘惑，了解自我保護的措施，提高自我保護能力，學做生活的主人。

　　五、主要措施

　　1、根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學方案，備好每一節(jié)課。

　　2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容。

　　3、課堂上要求學生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。

　　4、以討論形式促進學生的學習積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。

　　5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。

　　六、教學進度表

　　牐牭諞恢寥周完成前言及第一課教學任務(wù) 牐牭謁鬧亮周完成第二課教學任務(wù) 牐牭諂咧輛胖芡瓿傻諶課教學任務(wù) 牐牭謔周期中考試

　　牐牭謔一至十三周完成第四課教學任務(wù) 牐牭謔四至十六周完成第五課教學任務(wù) 牐牭謔七至十九周復習

　　政治必修四教學計劃篇二

　　學習社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，養(yǎng)學生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力，理解人類社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才；培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質(zhì)教育。

　　二, 教材分析 :

　　今年初三政治仍然使用老教材，共有五課內(nèi)容（其中第一課為人類社會發(fā)展簡史；第二、三課為我國的`基本國情和基本國策；第四課講如何建設(shè)有中國特色社會主義；第五課講當代青年的歷史責任，是全書的落腳點。

　　三,教學要求 :

　　本學期的主要教學任務(wù)：前言第一課：古代社會至第五課：當代青年的歷史責

　　四, 教材的重點和難點：

　　1、中國正處于社會主義初級階段；

　　2、建設(shè)有中國特色社會主義；

　　3、當代青年的歷史責任。

　　五,教學措施

　　1、激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動積極性，以學生為中心開展教學，樹立為學生的終身服務(wù)的教學思想；

　　2、采用互動式教學，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習； 3、扎實基礎(chǔ)、突出重點，培養(yǎng)學生堅強意志，能夠堅持學習。

　　4,充分運用新課程理念,加強對學生綜合能力的培養(yǎng),注重教學的過程和方法,

　　知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。

　　六，教學過程與方法：

　　第一學期：通過學習，使學生了解我國的國情、國力，根據(jù)初三政治學科的教學要求，第一學期將完成前言部分至第六課的兩個單元的教學任務(wù)。具體教學進度如下：

　　1．第一至第二周，第一堂課師生端正對本學科的學習態(tài)度；完成前言部分的教學任務(wù)；教師詳細講述政治課作業(yè)的題目類型，講解答題的要領(lǐng)；完成作業(yè)并講評；進行第一次測驗并分析試卷。要求學生了解愛國主義的概念和內(nèi)容，能夠聯(lián)系實際，學習和發(fā)揚中華民族熱愛祖國的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)自己的愛國行為規(guī)范。

　　2．第三至第五周：完成第一課的教學任務(wù)；完成作業(yè)并講評；進行第二次測驗并分析試卷。要求懂得了解和研究國情的重要性，知道了解國情的基本途徑，知道我國的基本國情以及社會主義初級階段的主要矛盾、根本任務(wù)、黨的基本路線和基本綱領(lǐng)。掌握不定項選擇題的答題方法。（其中國慶放假一周）（國慶后進行前言和第一課的月考）。

　　3．第六至第七周上半周：完成第二課教學任務(wù)；完成作業(yè)并講評；進行第三次測驗，并分析試卷。要求正確認識國家地位，懂得國家地位的變化和公民的關(guān)系，青少年要為提高我國的國家地位而作出積極的貢獻。掌握問答題的答題方法。

　　4．第七周下半周至第八周：完成第三課教學任務(wù)；完成作業(yè)及講評，進行第四次測驗并分析試卷。要求懂得一個國家的國家地位取決于國家的綜合國力，而在綜合國力中，經(jīng)濟實力具有決定性的作用；懂得當今世界綜合國力的競爭表現(xiàn)為經(jīng)濟實力、國防實力和民族凝聚力的競爭；懂得改革開放使我國的綜合國力得到了增強，青少年要為進一步酌情綜合國力作出努力。（盡量擠出時間進行復習）

　　5．第九周：如有時間進行綜合練習，反之則把綜合練習作為回家作業(yè)；要求掌握材料分析題的答題方法。期中考試并進行質(zhì)量分析。

　　6．第十至十二周：完成第四課教學任務(wù)；完成作業(yè)并講評；要求確立愛國意識，在實際生活中要關(guān)心國家興衰，捍衛(wèi)國家尊嚴，維護國家國格，樹立以國家利益為重的觀念，并以此指導自己的行動。進行第五次測驗并分析試卷。

　　7．第十三至十四周：完成第五課教學任務(wù)；完成作業(yè)并講評；懂得中華民族是個大家庭，實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外全體中國人的共同心愿。堅持一個中國的原則，是實現(xiàn)和平統(tǒng)一的前提和基礎(chǔ)。統(tǒng)一的核心是一個中國，是中國的一個組成部分。問題，實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是每一個炎黃子孫的歷史責任。進行第六次測驗并分析試卷。（進行一次月考）。

　　8．第十五至十七周：完成第六課教學任務(wù)；完成作業(yè)并講評；懂得公民為什么必須承擔社會責任的道理。在我國，公民的社會責任最根本的就是發(fā)展社會生產(chǎn)力，逐步實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。我們的歷史使命是，在本世紀頭二十年全面建設(shè)小康社會，到本世紀中葉基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。青少年學生要增強公民的責任意識，激發(fā)起培養(yǎng)和提高社會責任意識的熱情，為國家、為社會的進步盡責。進行第七次測驗并分析試卷。

　　9．第十八周：期末復習；進行二次綜合測驗。

　　10．第十九周：期末考試。

　�。P(guān)于月考的時間，根據(jù)學校教導處的統(tǒng)一安排）

　　師生通過一學期的教與學，學生能夠明確自己的學習責任，提高自己的各方面的素質(zhì)，掌握各類題目的答題方法和技巧；教師根據(jù)各班的實際情況進行適當?shù)慕虒W調(diào)整。

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