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四年級(jí)音樂上冊(cè)《國(guó)歌》教學(xué)反思
身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，在寫教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)音樂上冊(cè)《國(guó)歌》教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)音樂上冊(cè)《國(guó)歌》教學(xué)反思1
根據(jù)雙語(yǔ)小學(xué)音樂教研組的教學(xué)計(jì)劃規(guī)定，開學(xué)第一周進(jìn)行完了對(duì)國(guó)歌的復(fù)習(xí)及不同形式的演繹。我所任教的五六年級(jí)不同于低年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)對(duì)國(guó)歌相對(duì)熟悉一些，沒太有必要再花費(fèi)過多的時(shí)間進(jìn)行國(guó)歌的教唱。所以我把本學(xué)期第一周的音樂課重點(diǎn)放在了對(duì)國(guó)歌的不同形式演繹上，比如說在學(xué)生們唱會(huì)歌曲的前提下，適當(dāng)給他們排練一些合唱、輪唱、領(lǐng)唱與齊唱以及男生女生對(duì)唱等形式。
國(guó)歌是進(jìn)行傳統(tǒng)教育的好教材，我們每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)中國(guó)公民都必須唱好它。在21世紀(jì)里我們要以國(guó)歌的精神，鼓舞我們奮勇前進(jìn)。在欣賞和學(xué)唱國(guó)歌的過程中，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。能用莊重堅(jiān)定和清晰準(zhǔn)確的`聲音演唱好國(guó)歌，表達(dá)一個(gè)中國(guó)人的信心和決心。在第一周的國(guó)歌教學(xué)中，我以復(fù)習(xí)課的形式讓大家欣賞感受歌曲的情緒特點(diǎn)和意義，了解歌曲的創(chuàng)作歷程，并對(duì)曲譜中三連音和休止符在歌曲中的演唱時(shí)值準(zhǔn)確性做講解。
在完成基本的教學(xué)任務(wù)的情況下，我還帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了部分拓展性教學(xué)，比如給孩子們講講聶耳的故事，還有新中國(guó)成立后的代代領(lǐng)導(dǎo)人的事跡等等。這樣讓孩子們更加了解我們的國(guó)家，從小培養(yǎng)他們的愛國(guó)主義情操。
四年級(jí)音樂上冊(cè)《國(guó)歌》教學(xué)反思2
根據(jù)雙語(yǔ)小學(xué)音樂教研組的教學(xué)計(jì)劃規(guī)定，開學(xué)第一周進(jìn)行完了對(duì)國(guó)歌的復(fù)習(xí)及不同形式的演繹。我所任教的五六年級(jí)不同于低年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)對(duì)國(guó)歌相對(duì)熟悉一些，沒太有必要再花費(fèi)過多的時(shí)間進(jìn)行國(guó)歌的教唱。所以我把本學(xué)期第一周的音樂課重點(diǎn)放在了對(duì)國(guó)歌的不同形式演繹上，比如說在學(xué)生們唱會(huì)歌曲的前提下，適當(dāng)給他們排練一些合唱、輪唱、領(lǐng)唱與齊唱以及男生女生對(duì)唱等形式。
國(guó)歌是進(jìn)行傳統(tǒng)教育的好教材，我們每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)中國(guó)公民都必須唱好它。在21世紀(jì)里我們要以國(guó)歌的精神，鼓舞我們奮勇前進(jìn)。在欣賞和學(xué)唱國(guó)歌的過程中，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。能用莊重堅(jiān)定和清晰準(zhǔn)確的聲音演唱好國(guó)歌，表達(dá)一個(gè)中國(guó)人的信心和決心。在第一周的國(guó)歌教學(xué)中，我以復(fù)習(xí)課的形式讓大家欣賞感受歌曲的情緒特點(diǎn)和意義，了解歌曲的創(chuàng)作歷程，并對(duì)曲譜中三連音和休止符在歌曲中的演唱時(shí)值準(zhǔn)確性做講解。
在完成基本的教學(xué)任務(wù)的'情況下，我還帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了部分拓展性教學(xué)，比如給孩子們講講聶耳的故事，還有新中國(guó)成立后的代代領(lǐng)導(dǎo)人的事跡等等。這樣讓孩子們更加了解我們的國(guó)家，從小培養(yǎng)他們的愛國(guó)主義情操。
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