第三周網(wǎng)絡教學反思
又是新的一周開始，我們繼續(xù)開展網(wǎng)絡教學，周日我們五年級語文教研組已經(jīng)召開了兩次視頻會議，研究討論下周的教學工作，作業(yè)的布置，與家長的有效溝通等工作，大家集思廣益，共享好的做法、理念。
本周我們還是以網(wǎng)絡直播課為主，和學生一起聽課，汲取好的教學方法，我覺得好的課前準備能讓講課的思路更清晰，課堂教學的節(jié)奏更容易把控。而直播屬于單純的老師講，學生在網(wǎng)絡的另一段，學生的情況難以掌控，聽久了學生會枯燥無聊，會想睡覺，及時的互動和老師激昂的聲音能夠減少這一癥狀，當然有趣幽默的方式更有助于課堂氛圍。對于教學中關(guān)鍵點知識需要反復強調(diào)，不然單純的圖文講解學生很容易走神沒有聽到。在反饋講解練習題時，反復的對學生提問，能夠積極的調(diào)動學生的情緒思路，讓每一個學生盡可能的參與到互動上來，適當?shù)倪B麥也是必不可少。
周日我們聽了北京名師郭老師講疫情期間如何開展線上教學和微課程的制作技巧，教給了我們很實用的錄課方法，我們自己錄制一節(jié)課程，與其他老師交流，改進線上教學環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡授課有一個無可取代的好處，那就是可以課程的回顧，學生可以反復多次的.觀看課上的內(nèi)容。作業(yè)中不懂的內(nèi)容可以回顧課程后再進行書寫。對于作業(yè)，我們在優(yōu)教信使里布置、批改，及時進行反饋，大部分學生已經(jīng)適應了這種方式，作業(yè)能及時的上交，對個別不交作業(yè)的學生，我們及時與家長取得聯(lián)系，督促其學習。
在微信群中，我們不斷鼓勵孩子，表揚各方面做的好的學生，告訴家長給孩子提供好的學習環(huán)境，桌上只放電腦、茶杯、教材、筆和本，有條件的，陪著孩子共同參與課程。告訴學生要想平時上學一樣，早上進行早讀，學習時，戴上紅領(lǐng)巾，坐端正，挺認真，做好課堂筆記。
為了戰(zhàn)勝疫情，每個人都在努力，都在不同的陣地，無私付出，做出貢獻。作為教師，我們與孩子們一起，堅持學習，共抗疫情，隨著天氣漸暖，疫情一定會過去！
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