語文課文《人有兩個寶》教學反思
今天上了《人有兩個寶》第一課時，覺得以下幾方面做得比較成功：一、增強語文學習的趣味性。一年級的孩子活潑好動，我設計了兩個猜謎語的游戲環(huán)節(jié)，吸引了孩子們的注意力，學習的積極性也很高。二、調動學生學習的積極性 心理學告訴我們，學習興趣能激發(fā)學生的`求知欲望，它是學習的營養(yǎng)劑和催化劑。課堂上，學生有了興趣，才有交流的動機，有了興趣，思維才會活躍。而培養(yǎng)興趣的重要途徑就是“激勵”。課堂上，我注意抓住時機，對學生的表現(xiàn)給予適當?shù)募�，讓他們感受成功的喜悅，從而以更積極的心態(tài)投入到學習中去。不足之處： 1.課文中的插圖，沒有利用上，看來編者的意圖我還是沒吃透，在今后的教學中我會努力改進。2、朗讀課文不夠到位。
教學是門遺憾的藝術，雖然教學按預先設計的那樣完成了，可在教學中還有許多需改進的地方，如時間上前松后緊，教學機智還需不斷加強。今后我將不斷鉆研，不斷探索，使自己的教學更上一層樓！
【語文課文《人有兩個寶》教學反思】相關文章：
蘇教版語文《人有兩個寶》教學反思01-20
《人有兩個寶》語文教學反思06-28
《人有兩個寶》的語文教學反思08-04
《人有兩個寶》教學反思02-08
人有兩個寶教學反思11-11
《人有兩個寶》教學反思01-04
課文《人有兩個寶》教學設計范文03-17
《人有兩個寶》優(yōu)秀教學反思10-27
蘇教版《人有兩個寶》教學反思10-27