細節(jié)描寫教學反思范文
本節(jié)課從課堂的導入，到教學過程的實施，以及課堂練習的完成，都能在目標的指導下完成，較好的根據(jù)教材特點和學生實際展開，比較好的完成了教學任務。而且能較好的做到講練結(jié)合，較好的體現(xiàn)從問題開始，注重學生自主能力培養(yǎng)的新課改精神。尤其針對本班學生學習習慣差，課后幾乎不動手的現(xiàn)狀，務求當堂鞏固落實。另外，本節(jié)課引用大量課文文段，尤其是最近學生學習的文段來引導學生感悟?qū)懽鞯姆椒ㄅc技巧，便于加深學生印象，也容易理解掌握，把經(jīng)典文段當作跳板來引導學生寫作一是有典范性，二是便于理論聯(lián)系實際，三是淺顯易懂。還有采用了”自主合作探究”的'學習方法，學生組中優(yōu)良中差四檔學生揚長避短，智慧與智慧相碰撞，相互交流，合作學習，探究學法，相互評價，上課氛圍民主和諧，學生參與度高。最后，本課一環(huán)節(jié)一小結(jié)，并用幻燈片呈現(xiàn)給學生，知識點落實到位。教學方法靈活，毫無枯燥感，讓學生在輕松愉悅中把握知識要點，訓練技能。
當然，本節(jié)課也存在不足之處:1.對材料問題分析，點撥不夠透徹到位，僅點到為止;2、個別材料不夠典型;3.從細節(jié)之內(nèi)涵、作用，到如何入手，注意什么問題，再到細節(jié)描寫的原則，都歸納為理論的角度，有”面面俱到”之嫌。3.教師語言欠琢磨。
總之，在今后的工作中，我還需加強業(yè)務學習，特別是專業(yè)知識，理論素養(yǎng)的提高，加強實踐出真知的鍛煉，使自己能游刃有余的駕馭課堂。
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