《誰說了算》的教學(xué)反思
集體，是學(xué)生們成長的主要環(huán)境，對于集體中的事，孩子們也是津津樂道，積極參與。在本節(jié)課教學(xué)中我針對孩子們對集體的情感，引導(dǎo)孩子們?nèi)ケ磉_(dá)，說出自己對集體建設(shè)的建議，從而引出本課的重點(diǎn)“學(xué)會商量”，讓孩子們針對每個同學(xué)提出的意見去思考，去選擇，去商量，最后總結(jié)出最利于集體發(fā)展的好主意好建議，通過活動讓學(xué)生自己總結(jié)商量的好方法并去實踐。在這個過程中我把課堂還給學(xué)生，讓大家自由的真實的表達(dá)自己的想法和感受，努力營造一個和諧民主的課堂氛圍。
上完本課，我知道了還有一部分同學(xué)對集體的事情不愛發(fā)表意見，不關(guān)心、不參加商量的現(xiàn)象。我想盡辦法激發(fā)他們的熱情，用恰當(dāng)?shù)姆椒▉砑钏麄兺蠹乙黄�，在商量集體的事情中談?wù)勛约旱?看法，說出自己的意見。
本人在教學(xué)時，不僅努力營造一個集體的事大家商量的氛圍，而且在平時的班級生活中，也注意營造這種有事大家商量的民主氛圍，讓教學(xué)內(nèi)容在實際生活中得到具體體現(xiàn)，還注意讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些在集體中商量事情的基本方法。這也是對學(xué)生學(xué)習(xí)做人有幫助的。
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