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小學(xué)四年級音樂課《采一束鮮花》教學(xué)反思
在當今社會生活中，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，反思過去，是為了以后。那么問題來了，反思應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級音樂課《采一束鮮花》教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級音樂課《采一束鮮花》教學(xué)反思 1
這是音樂教材中新加入的一首歌曲，主要抒發(fā)對母親的熱愛，表達對祖國的贊美之情的歌曲。歌曲旋律優(yōu)美，情感真摯，節(jié)奏運用豐富，多次用到附點節(jié)奏、切分節(jié)奏、休止符號以及大跳音程，在增加了歌曲難度的同時，也使歌曲的表現(xiàn)力得了到進一步加強。 對四年級學(xué)生來說，正確的演唱還是有難度的。 在教學(xué)設(shè)計中，針對學(xué)生對音符時值的把握不清楚和識譜能力較弱情況，我在每節(jié)課開始都會練一些節(jié)奏律動和識譜訓(xùn)練，來提高學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)能力。 本課教學(xué)任務(wù)主要是初步學(xué)會演唱歌曲，做到音準到位、節(jié)奏準確。
在學(xué)唱過程中，主要通過聆聽錄音范唱和教師范唱來讓學(xué)生熟悉旋律并感受歌曲的情感，通過朗讀歌詞來了解大致內(nèi)容，再讓學(xué)生跟著老師的伴奏自主唱歌詞，同時對歌唱中出現(xiàn)的難點部分進行歌譜的視唱，從而達到完整演唱全曲的.目的。通過綜合聆聽、分句演唱、再綜合表演的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生在潛移默化到感受、體驗到歌曲的情感內(nèi)涵。處理歌曲中，孩子們的理解力讓我大加贊賞！
小學(xué)四年級音樂課《采一束鮮花》教學(xué)反思 2
歌曲《采一束鮮花》旋律優(yōu)美、情感真摯，表達了少年兒童對祖國媽媽的熱愛之情。歌曲分為兩部分。第一部分由兩個樂句組成，旋律采用了級進與跳進交織的方式進行，并運用了切分節(jié)奏，進行樂句的重復(fù)。第二部分，較多地運用了附點、切分、八分休止符及大跳音程，充分抒發(fā)了兒女對“媽媽”的熱愛和感激之情。
教學(xué)中，首先要求孩子們認真聆聽，感受歌曲情緒，并提問學(xué)生采一束鮮花獻給誰？一遍聆聽后，學(xué)生基本能感受出旋律優(yōu)美、情感真摯，并能說出，采一束鮮花獻給媽媽，在反復(fù)引導(dǎo)下，有學(xué)生能說出采一束鮮花獻給“祖國媽媽”，突出教材主題。二次聆聽，要求學(xué)生們?yōu)楦枨鷦澐侄温�，有學(xué)生說分兩段，有的說分成三段，分三段的說是把第二部分再分成兩段，在引導(dǎo)和提示下，最后也是覺得該分成兩部分，而且，第二部分比起第一部分旋律更加激情。歌曲的學(xué)唱環(huán)節(jié)中，首先提醒學(xué)生需要注意的幾點，比如：所有的休止符及兩段情緒的'對比。然后學(xué)唱主要采用聽唱法和自主學(xué)唱法。提前掌握需要注意的難點部分后，就能對學(xué)生們的學(xué)唱起到事半功倍的效果。
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