幼兒園大班《知了》教案

　　作為一名人民教師，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班《知了》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標(biāo)

　　1、了解知了的有關(guān)知識，知道知了的發(fā)音器官。

　　2、通過折紙活動掌握知了的外形特征。

　　3、發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

　　4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　教學(xué)重點、難點

　　教學(xué)重點：觀察和了解知了的外形特征。

　　教學(xué)難點：掌握知了的外形特征。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件手工紙筆

　　活動過程

　　一、談話引入

　　1、師：小朋友們老師帶來一位昆蟲寶寶，你們猜猜它是誰？

　　2、播放課件，請幼兒觀看回答。

　　3、師：這節(jié)我們學(xué)習(xí)肚子唱歌的知了。

　　二探索發(fā)現(xiàn)

　　1 、師：請幼兒觀察知了是什么樣的。

　　幼兒：翅膀是透明的，

　　頭下面有一根長管，

　　這個細(xì)管就是它的嘴。

　　2、師：猜猜他們吃什么？

　　幼兒1：它吃樹葉。

　　幼兒2：我猜它吸樹干里的水。

　　3、師：知了都會叫么？

　　幼兒1：都會叫。

　　幼兒2：不都會叫。

　　師：為什么有的會叫有的`不會叫呢？

　　看課件，請幼兒觀察比較。

　　幼兒：有的肚子上有個半圓，有的沒有。

　　師：這個半園叫發(fā)生器，有發(fā)生器的才會叫。

　　師：知了有公有母的，有發(fā)生器的是公知了，沒有發(fā)生器的是母知了。

　　三、動手操作

　　1、請幼兒折紙知了。

　　2 、展示幼兒作品。

　　四、小結(jié)

　　師幼共同總結(jié)知了的外形特征：知了有的會叫有的不會叫，發(fā)生器在肚子上。

　　教學(xué)反思：

　　折紙活動是一種深受幼兒喜愛的藝術(shù)活動形式，它既能鍛煉孩子手的靈活性，發(fā)展孩子的目測力、空間想像力和操作能力，同時還可以形成孩子的幾何形體概念。

　　小百科：蟬（學(xué)名：Cicadidae；英文名：Cicada、Cicala或Cicale），動物界—節(jié)肢動物門—六足亞門—昆蟲綱—有翅亞綱—半翅目—頸喙亞目—蟬總科（同層次的有：角蟬總科、沫蟬總科、葉蟬總科、蠟蟬總科）的唯一一科。

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