小班社會我是好娃娃教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班社會我是好娃娃教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標

　　1.愿意自己整理玩具、圖書。

　　2.知道東西用玩后，要放回規(guī)定的地方。

　　3.初步學習整理學習、生活用品的`方法。

　　活動準備

　　1.幼兒園整理過玩具，圖書。

　　2.自制幼兒自己脫衣整理、自己穿衣等情境的錄像或圖片(具體見下面的提問)。

　　3.閱讀材料2《我是好娃娃》。

　　活動過程

　　1.播放錄像(或出現(xiàn)圖標)，導入活動，激發(fā)幼兒興趣。

　　--提問：剛剛你們看到了誰?(小不點)她在什么地方?(午睡室)

　　她在干什么?誰給小不點解紐扣、脫衣服、脫鞋子?(自己)

　　衣服脫下怎么放?鞋子脫下怎么放?

　　誰給小不點脫衣拖鞋?(小不點自己穿衣、穿鞋)

　　--幼兒討論后小結：自己的事情自己做，小不點真能干。

　　2.結合閱讀材料2《我是好娃娃》講述故事，引導幼兒討論，理解故事內容。

　　--提問：故事里講了什么事情?寶寶能干嗎?為什么?玩具放在什么地方?書、衣服、垃圾呢?

　　--幫助幫助幼兒理解每樣東西應該分別放在固定的地方。

　　2.兒整理圖書、玩具、椅子、書包等，進一步幫助幼兒體驗每樣東西應該分別放在各自的地方。

　　提示語：你們能像圖書中的寶寶一樣把這些東西也送到他們自己的家嗎?

　　3.參觀幼兒整理的活動室，教師及時點評，引導幼兒體驗整潔、舒適的環(huán)境。

　　活動建議與提示

　　1.可以直接結合圖書講述故事導入活動。

　　2.在一日生活中，提醒幼兒隨時做到無歸原處。

　　3.建議家長聽孩子講故事，和孩子一起收拾、整理家庭小屋。

　　教學反思

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

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