幼兒園大班數學《去旅游》公開課教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的幼兒園大班數學《去旅游》公開課教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、初步感知統(tǒng)計在生活中的運用。
2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備：
飛機、汽車、火車圖片各一張，大統(tǒng)計圖一份，小統(tǒng)計圖若干，動物園情景圖，百花園情景圖。
活動過程：
一、談話導入，引出統(tǒng)計圖。
馬上就要過五一了，你想去旅游嗎？（想）今天老師就提前帶小朋友們去旅游一下！
1、那咱們怎么去呢，選擇哪種交通工具呢？(汽車，火車，飛機……)
2、那坐飛機、火車、汽車都需要買車票，我要各買多少張票呢？（100張，1000張）100張什么票呢？（飛機票）那做火車的'小朋友怎么辦呢？
二、出示統(tǒng)計圖，介紹統(tǒng)計圖。
老師呢有個好辦法，看，這是一張統(tǒng)計圖，上面這一行是種類，表示交通工具的種類，下面一行是數量，表示上面交通工具的數量。
老師呢，只預訂了三種票，分別是飛機票、火車票和汽車票（分別將飛機、火車、汽車的圖片貼在統(tǒng)計圖中）現(xiàn)在呢，選擇坐飛機的小朋友站成一列，選擇坐汽車的小朋友站成一列，選擇坐火車的小朋友站成一列。（小朋友排隊站好）老師要定多少張火車票呢？讓我們一起來數一下吧�。�1、2、3……）那這個數字填到哪呢（下面）為什么要填到這里呢（因為要買火車票，只能寫在下面）小朋友說的太棒了！數字要寫在對應的交通方式下面。
小結：好了，老師看了這張統(tǒng)計圖一下子就知道了，要買×張火車票，×張汽車票，×張飛機票，真方便�。∧乾F(xiàn)在老師已經預訂上了，請小朋友坐上你選擇的交通工具，（教書示范動作）咱們出發(fā)吧！唱：交通工具快開跑，背上我的小書包，去郊游去郊游，我們出發(fā)了。嗚――叱，到站了，請小朋友下車。
三、分組操作統(tǒng)計。
第一組：記錄動物園里動物的數量。
第二組：觀察百花園內的花，從顏色，大小，花型進行分類統(tǒng)計。
第三組：采訪客人老師外出旅游時選擇的交通工具和所帶的物品。
教師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒。
請三組小朋友派出代表，說說自己所記的統(tǒng)計圖。
四、結束旅程。
小結：統(tǒng)計圖很方便，所以在日常生活中呢，許多地方都會用到它，比如；咱們幼兒園每天都會給小朋友分發(fā)午點，那要給多少個班，多少個小朋友分發(fā)多少個午點呢？這就需要我們做統(tǒng)計。
我們的旅途馬上就要結束了，我還不知道小朋友中有多少是女孩，多少是男孩呢？大家一起來統(tǒng)計一下吧（小朋友們排隊，進行統(tǒng)計）那現(xiàn)在咱們也去統(tǒng)計一下其他班有多少男孩多少女孩吧！收拾好自己的東西，回教室。
活動反思：
活動導入時，由于是比較貼近生活實際，孩子們一下子都很有興趣，當提出要乘坐交通工具時，孩子們說出了許多，表現(xiàn)出極大的興趣，大多數孩子喜歡坐飛機。整個活動過程合理，最后的分組，是根據孩子的個別差異設計的，語言能力好的就適合第三組去采訪，有幾個孩子不善于表達，但是在有的孩子的帶動和老師的幫助下，記錄的客人老師所帶物品不是很多，但是已成功的邁出了一步，相信下次可以更出色。第二組中，孩子們可以根據顏色，大小，種類等進行分類統(tǒng)計，整體完成的很出色。第一組記錄的很清晰，明了。
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