人教版一年級下《柳樹醒了》教案

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的人教版一年級下《柳樹醒了》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識本課的8個生字，能夠正確規(guī)范地書寫6個生字“說、朋、春、高、友、話”。

　　2、能夠正確流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文。

　　3、激發(fā)學(xué)生興趣，讓他們細(xì)心觀察周圍事物的變化。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　課文掛圖、課件、生字卡片。

　　【課時安排】

　　2課時。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、師生談話，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。

　　2、揭示課題，板書課題：

　　1、柳樹醒了

　　3、讀題，著重指導(dǎo)讀好生字“醒(xǐng)”。

　　二、自由讀課文

　　1、學(xué)生自由地讀讀課文，不認(rèn)識的`字借助漢語拼音進(jìn)行拼讀，要求讀準(zhǔn)字音，并多讀幾遍。

　　2、用自己喜歡的方式朗讀課文，并邀請同桌給予評價。

　　3、和學(xué)習(xí)伙伴展開比賽：誰讀得最美?

　　4、交流：

　　怎么把課文讀好?

　　三、朗讀與識字

　　1、課件范讀，學(xué)生小聲跟讀。

　　2、指名朗讀課文，師生評價。

　　3、分小節(jié)朗讀課文。

　　4、老師范讀第一小節(jié)課文，學(xué)生模仿，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好第一小節(jié)課文。

　　5、全班齊讀第一小節(jié)課文，2～5小節(jié)課文可以讓學(xué)生自由練讀，師稍加點(diǎn)拔。

　　6、師問：“你們認(rèn)識哪些生字?怎么認(rèn)識的呢?”讓學(xué)生自由交流識字方法。

　　7、師檢查學(xué)生識字效果，出示課件：

　　shāo ruǎn zǎo léi shī shuǎ shū xǐng

　　枝梳梢耍醒雷澡軟

　　(讓學(xué)生完成連線作業(yè)，并指名當(dāng)小老師帶讀生字。)

　　8、給生字?jǐn)U詞，能夠口頭說話的就口頭說話。

　　四、指導(dǎo)書寫

　　1、復(fù)習(xí)“讠”的寫法。

　　2、指導(dǎo)寫好：說話

　　3、及時展示學(xué)生習(xí)作。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、課件出示：(認(rèn)讀詞語)

　　醒了軟件樹枝雷雨樹梢

　　醒軟枝雷梢

　　睡醒松軟枝葉雷電竹梢

　　2、指名朗讀課文，師生評價。

　　二、朗讀與背誦

　　1、小組進(jìn)行朗讀，師巡視、指導(dǎo)。

　　2、分組分節(jié)朗讀課文，分男女分節(jié)朗讀課文。

　　3、同桌互相背誦課文，背不出的地方可稍加提示。

　　4、讓能夠背誦課文的同學(xué)上臺背誦，并讓其說說背誦的方法。

　　5、自由背誦課文，師巡視、指導(dǎo)。

　　6、檢查背誦情況，并表揚(yáng)背誦快又好的同學(xué)，鼓勵還背不出的同學(xué)繼續(xù)背誦。

　　三、指導(dǎo)書寫

　　1、指導(dǎo)寫好“朋、友、春、高”。

　　2、及時展示學(xué)生習(xí)作。

　　四、拓展與延伸

　　1、春天來了，柳樹醒了。你們看看，還有什么醒了。

　　2、搜集有關(guān)春天的兒歌讀讀，課后舉行“賽詩會”。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　春雷說話

　　春雨洗澡

　　春風(fēng)梳頭

　　春燕捉迷藏

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