我的小腳丫（中班教案）

　　在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的我的小腳丫（中班教案），歡迎閱讀與收藏。

　　活動名稱：我的小腳（中班）

　　活動內(nèi)容與要求：

　　1、 體驗腳的用處，喜歡自己的小腳。

　　2、 知道聽音樂做游戲。

　　活動準備：

　　1、 一個大腳印，兩個可以套在手掌上的腳印。

　　2、 關(guān)于腳的漢字：腳尖、腳趾、腳跟、腳背、腳邊等。

　　活動流程：自由感受------交流互動--------多元表達

　　活動與指導：

　　一、 看看腳上有什么？

　�。ǔ鍪敬竽_�。┻@是什么？我們把自己的小腳請出來，怎么請呢？聽，“縮起小脖子（將襪子的口退出腳跟），拉長小鼻子（拉襪尖將襪子脫出），卷起小身子（將襪子卷起），住進小鞋子（放進鞋子）”。2. 我們的小腳好玩嗎？你覺得它哪里很好玩？

　　3 .教師小結(jié)：兩只小腳丫，十個腳指頭，一二三四五，六七八九十，往上擺，往下擺，往左擺，往右擺，勾起腳趾點點頭，“大家好！”

　　二、 知道小腳用處大。

　　1、 你喜歡用小腳做什么事？

　　2、 保護小腳：我們的小腳會做那么多的'事。你們聞聞。怎么會有味道的？小腳做了那么多的事，臟了，累了，我們怎么幫助他呢？（模仿洗腳）幼兒念兒歌穿襪子。

　　三、 玩游戲“滑稽腳先生”

　　1、 其實，我們小朋友用腳做的最多的事情就是走路。我們的小腳讓我們有許多走路的樣子，你能用腳做怎樣的走路樣子呢？

　　2、 你們聽聽，看看小腳有哪些走路的樣子？（教師表演）

　　3、 你們聽到歌里說，小腳有哪些走路的樣子？（教師套上手掌腳印，幼兒看著教師的提示，學唱歌曲）

　　4、 我們也來唱唱，唱的時候讓我聽清楚你是怎樣走路的。

　　5、 我們邊唱邊跳。

　　6、 你們來找朋友唱唱跳跳吧。（邊唱邊舞蹈）

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