《海豚救人》教案范文

　　作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《海豚救人》教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)目標

　　１、認識本課３個生字。

　�。病⒗首x課文。了解海豚是怎樣救人，為什么能夠救人的。領(lǐng)會作者運用的表達方法。

　�。�、受到愛護動物、保護動物的教育。

　　教學(xué)重難點

　�。�、從海豚救人的事件中，體會到海豚是人類的朋友，我們應(yīng)該保護動物。

　　２、學(xué)習(xí)作者所運用的表達方法。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們可能見過海豚精彩的表演，為它高超的本領(lǐng)所嘆服，可你們知道嗎？海豚還被稱作“見義勇為的海上救生員呢”呢！

　　板書課題：《海豚救人》

　　二、整體感知課文

　　自由讀課文，思考：課文寫了什么事？

　　三、自學(xué)課文

　　１、想想海豚是怎樣救人的`？

　�。�、想想海豚為什么能夠救人？

　�。场⒂懻摵笾该�回答。

　　四、學(xué)習(xí)、交流表達方法

　�。薄⒒貞洝饿L》的表達方法。

　�。病⑿〗M互相討論、說說作者為了說明海豚救人，運用了哪些表達方法。

　　五、知識擴展

　　你還對海豚有哪些了解呢？在班上和同學(xué)交流。

　　教學(xué)總結(jié)：

　　這是一篇略讀課文，先舉例介紹海豚救人的現(xiàn)象，然后說明了發(fā)生這種現(xiàn)象的原因。教學(xué)的重點是在理解課文內(nèi)容的同時，繼續(xù)學(xué)習(xí)說明事理的表達方法；讓學(xué)生認識到海豚是人類的好朋友，人們應(yīng)該對它們充滿愛心，與動物和諧相處。教師談話導(dǎo)入新課后，通過自由讀整體感知課文主要內(nèi)容。然后帶著問題自學(xué)課文，討論交流海豚是怎樣救人的，為什么能夠救人。在回憶《鯨》的表達方法后，說說本文運用了哪些表達方法。最后放手讓學(xué)生將自己搜集到的海豚的有關(guān)資料介紹給大家，增加同學(xué)們對海豚的認識和了解。

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