小羊迷路了教案

　　設(shè)計意圖：

　　由于幼兒的年齡尚小，易被新鮮、有趣的事物所吸引，因而在外出游玩的時候，常常會發(fā)生迷路的情況，故設(shè)計此活動，意在讓幼兒感受迷路的一種無助心理的同時，想出相應的應對方法，從而知道游玩時要遵守集體規(guī)則。

　　目標：

　　讓幼兒體會迷路的感受，從而知道外出游玩時，要遵守集體規(guī)則，不亂跑。

　　準備：圖片，實物投影儀，課件，錄音機，磁帶。

　　過程：一、講述故事，加深幼兒對迷路的理解：

　　1、邊看邊講述：小羊媽媽上山時怎么對小羊說的？誰做到了？誰沒做到？后來發(fā)生了一件什么事呢?小羊迷路了，想想看，它會怎么說些什么呢？

　　2、完整講述一遍：

　　問：如果你是小羊，你會怎么辦？(先討論，再個別講述。)

　　二、讓幼兒體驗迷路的'感受：

　　1、讓幼兒欣賞歌曲《迷路的小花鴨》第一段：

　　（1） 提問：歌曲的名字叫什么？什么是迷路？小花鴨怎么會迷路的？那它該怎么辦呢？（引導幼兒為小花鴨想辦法）。

　　（2） 小花鴨迷路了，它的心情怎么樣？（讓幼兒感受迷路的心情）。

　　2、欣賞歌曲第二段：

　　后來小花鴨怎么樣呢？小朋友是怎么幫助它的？小花鴨的心情怎么樣？開心是種什么感覺？（引導幼兒大膽講述）。

　　三、聯(lián)系生活實際

　　課件（一）小敏和媽媽去商店玩，緊緊地拉著媽媽的手。

　�。ǘ�）非非和媽媽在公園玩，沒多久，就只顧自己走了。

　　問：小敏和非非誰做得對？為什么？應該怎么做？

　　教師引導幼兒繼續(xù)感受小敏和非非的不同心情，從而知道外出游玩應遵守的規(guī)則。

　　四、以《郊游》結(jié)束活動

　　“如果你出去，你會怎么做？現(xiàn)在，我們一起去郊游吧！”

　　活動延伸：在平時，教師應進行隨機教育，對做得好的幼兒給予表揚，以樹立良好的榜樣。

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