《秦兵馬俑》第二課時教案
教學要求：
⒈憑借課文的語文材料，感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。
⒉聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會過渡段在文中的作用。
教學過程：
一、復(fù)習導(dǎo)入
�、背鍪緢D，師問：這是什么？教師板書課題：秦兵馬俑。
�、舶涯阒赖�.秦兵馬俑的有關(guān)情況向大家介紹一下。
二、學習第四—九自然段。
�、北R俑有哪些類型？他們各有什么特點呢？出示自學要求，學生自學。
自學要求：
①讀一讀，圈出表示外貌、神態(tài)、動作的詞。
②議一議，你喜歡哪一類兵馬俑，為什么？小組交流。
③演一演，根據(jù)書上的描寫做一個動作，其他同學猜猜演的是什么俑。
�、矊W生自學，教師巡視指導(dǎo)，參與小組學習。
⒊交流。
三、學習第十自然段。
�、睂W生默讀，用橫線畫出表示神態(tài)的詞。
�、仓笇�(dǎo)學生感情朗讀。
四、導(dǎo)讀第一自然段和第四自然段。
五、.總結(jié)全文，體會、過渡段在文中的作用。
六、作業(yè)：
�、币勒瘴闹械倪^渡段練寫片斷。
�、菜鸭乇R俑相關(guān)的課外資料。
板書：
秦兵馬俑
規(guī)模宏大 類型眾多
( 恢弘氣勢) ( 惟妙惟肖)
舉世無雙 享譽世界
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