土土的鞋子分享閱讀教案
活動目標：
1、理解大、小、松、緊、長、高的含義，能夠準確運用這些詞表達穿著感受。
2、了解鞋子的不同種類和樣式，豐富生活經驗和技能。
活動材料：
大書、小書，各種鞋子及圖片、字條、光盤
活動過程：
一、談話導入
教師與幼兒一起回憶書的名字、主人公的名字，激發(fā)幼兒興趣。
二、回顧大書，梳理故事
逐頁翻看大書，出示圖片及字條，重點突出“大、小、松、緊、長、高”的語氣。
三、小書閱讀
1、光碟領讀，孩子嘗試同步閱讀小書。
2、幼兒自由閱讀，提醒幼兒注意養(yǎng)成翻書、持書、指讀的`正確習慣。
3、師幼一起閱讀小書。
四、討論不同季節(jié)不同場合該穿什么樣的鞋子，拓展幼兒有關鞋子的生活經驗。
五、開辦鞋子商店，讓幼兒每人試穿一雙鞋子，引導其用正確的語言表達穿著感受。
“這雙鞋太大；這雙鞋太小……”
六、把自己的感受告訴大家，結束活動。
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