《7.2個人數(shù)字化信息資源管理》的教案
一、教學對象分析：
學生已經(jīng)必修模塊約30個課時左右時間的學習,對信息獲取、信息加工與表達、信息資源管理過程有一定的了解具備了相當?shù)乃仞B(yǎng)(這樣的學生層次，具用一定的代表性)。但每個同學價值取向不一，每個同學的思維不同，水平仍參差不齊。
二、學習目標：
1、 學會應用分類組織的方法管理個人數(shù)字化信息資源.
2、 自主探究在無個人電腦的情況下如何可靠安全地管理個人個人數(shù)字化信息資源的方法.
3、通過申請和使用Blog，掌握通過網(wǎng)絡(luò)管理個人數(shù)字化信息資源網(wǎng)絡(luò)的技巧.
4、 激發(fā)學生通過網(wǎng)絡(luò)管理個人數(shù)字化信息的興趣，培養(yǎng)學生的合作學習的意識和能力.
三、教學方法：
問題解決，探究式學習，體驗教學
教學過程
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息資源管理方式從傳統(tǒng)的手工管理方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐杂嬎銠C為主導的數(shù)字化管理方式。
數(shù)字化信息資源的`獲取與存儲 P128
文件管理方式
計算機中的個人數(shù)字化信息資源大多是以文件為單位進行管理的：
如資源管理器，電子表格，收藏夾等。
個人數(shù)字化信息資源管理
1、用個人數(shù)字助理安排學習計劃
PDA（俗稱掌上電腦），文曲星
記錄電話簿
計算器
電子詞典
備忘錄等
2、用資源管理器管理本地計算機資源
打開資源管理器：右擊“我的電腦”，選擇資源管理器資源管理器采用目
錄樹實現(xiàn)目錄管理。
實踐：將“音樂”文件夾，參考P64音樂分類的結(jié)構(gòu)圖對其做些調(diào)整。
3、用電子表格管理個人財務(wù)
工具：使用表格工具Excel
4、用收藏夾分類管理喜愛的網(wǎng)站
按照一定的主題，如“學習”，“體育”，“音樂”，“電影”分類，新建不同的文
件夾收藏不同的類別的網(wǎng)站。
實踐：在收藏夾中建立一個名為“素材”
的文件夾，將素材網(wǎng)移到該文件夾中。
5、用Blog管理網(wǎng)上學習資源
Blog：Weblog的簡稱，網(wǎng)絡(luò)日志
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總結(jié)：本節(jié)主要通過介紹一些工具，來管理個人學習，工作，生活中的資源。
實踐：
1、將“音樂”文件夾，參考P64音樂分類的結(jié)構(gòu)圖對其做些調(diào)整。
2、在收藏夾中建立一個名為“素材”的文件夾，將素材網(wǎng)移到該文件夾中。
教學反思：教學中選擇哪些實例是關(guān)鍵，關(guān)鍵是讓學生對這些實例感興趣。
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