《世界選擇北京》課堂教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1、理解通訊的鮮明的主題，世界選擇北京教案。
2、事件通訊的選材、組材方法。
【教學(xué)課時】一課時
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
《彭德懷印象》是一篇人物通訊，而《世界選擇北京》則是一篇事件通訊。同為通訊有什么不同之處呢?
二、自讀課文，熟悉課文內(nèi)容，思考以下問題。
1、說說本文選擇了哪些材料，又是如何將它們串連起來的?
(1)中國百年近現(xiàn)代史和奧運(yùn)會百年歷史，時間跨度長，范圍廣，材料極為豐富。為了突出主題，作者根據(jù)歷史與現(xiàn)實(shí)，剪裁材料。
歷史材料部分又分為兩類，一是舊中國：屈辱的社會境況和參加奧運(yùn)會的窘迫遭遇，以及中國人期盼在奧運(yùn)會上為國爭光的悲壯心情。一是新中國：中國在奧運(yùn)會中地位的逐漸提高和中華健兒在奧運(yùn)會上輝煌的戰(zhàn)線，并因此得到世界的尊重的事實(shí)。這個部分由遠(yuǎn)及近，由弱到強(qiáng)，將中國人的奧運(yùn)之路勾勒得清晰明了，材料多而不亂，主題意義自然呈現(xiàn)。
現(xiàn)實(shí)材料部分，主要圍繞申奧活動安排：中國國家，領(lǐng)導(dǎo)人的努力，國際奧委會領(lǐng)導(dǎo)人的支持，中國強(qiáng)大的國力基礎(chǔ)，中國人民極大的奧運(yùn)熱情，北京在環(huán)境方面的承諾，中華文明深厚的文明底蘊(yùn)等，教案《世界選擇北京教案》。由高到低(由領(lǐng)導(dǎo)層到普通民眾)，由點(diǎn)到面(由北京到中國國情、中華文明)，材料組織條理清楚，次序井然。
(2)敘事線索清晰。材料組織得當(dāng)，自然敘事就會清楚。從這篇通訊整體來看，作者采用時間順序進(jìn)行敘事：舊中國屈辱的境況(即"曾經(jīng)的坎坷"，中國在奧運(yùn)會上的悲慘遭遇)--新中國民族的振興(即"堅定不移地走向世界"，中國在奧運(yùn)會上"零"的突破到世界公認(rèn)的體育大國，中國國勢漸強(qiáng))--中國人民申奧的熱情和努力(中國對人類做出巨大的貢獻(xiàn)，世界重視中國的發(fā)展)。作者以這條主線，將眾多的材料串聯(lián)起來，使讀者能夠清楚地了解中國與奧運(yùn)的歷史，了解中國申奧的背景、理想和努力。并在這樣的了解中，感受到文章蘊(yùn)涵的主題意義，感受到作者強(qiáng)烈的'思想感情。
2、通訊的主題鮮明，本文的主題是什么?對中國人民而言，申奧成功意味著什么?
本文通過對北京申奧成功這一事件的報道，回顧了中國的百年奧運(yùn)史，表達(dá)了對北京申奧成功的興奮與自豪。
申奧成功，意味著中華民族擺脫歷史的屈辱重新振興，意味著中國改革開放的堅定決心和"中國走上世界不可阻擋"；對世界而言，意味著中國對人類的巨大貢獻(xiàn)得到承認(rèn)，意味著中華文明得到尊重，意味著中國經(jīng)濟(jì)對世界經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)得到認(rèn)可�！�
3、本文在表達(dá)方法上有什么特點(diǎn)?
(1)事實(shí)豐富、典型
(2)具有強(qiáng)烈的抒情色彩，如第六段。
(3)適當(dāng)?shù)脑u論，如"時間將證明，這是人類的一次智慧而詩意的選擇""這看似巧合，卻蘊(yùn)含著歷史的必然"等，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，表現(xiàn)了作者對歷史和現(xiàn)實(shí)的洞察力。
【《世界選擇北京》課堂教案】相關(guān)文章：
海底世界課堂教案06-17
北京課堂教案設(shè)計06-13
《在聲音的世界里》課堂教案02-19
海底世界課堂教案教學(xué)04-15
《在聲音的世界里》課堂教案03-24
《北京》課堂設(shè)計12-13
《彩色世界真奇妙》的課堂教案07-04
《海底世界》課堂教案（精選10篇）12-29