高一物理《位移和時間的關(guān)系》教案

時間：2021-04-08 08:25:42 教案我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)

高一物理《位移和時間的關(guān)系》教案

　　知識目標(biāo)

　　知道什么是勻速直線運動，什么是變速直線運動

　　理解位移—時間圖像的含義，初步學(xué)會對圖像的分析方法。

　　能力目標(biāo)

　　培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力及思維想象能力。

　　情感目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　教材分析

　　勻速直線運動是一種最簡單的運動，教材通過汽車運行的實例給出定義，且下定義時沒有用“在任何相等時間里”這種過于數(shù)學(xué)化的說法，適合高一同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。本節(jié)的重點是由勻速直線運動的定義，用圖像法研究位移與時間的關(guān)系，本節(jié)教材沒出現(xiàn)任何公式，而是利用圖2—6形象地描述了一輛汽車的運動情況，圖上還標(biāo)了位移和時間的測量結(jié)果。教材用表格的形式記錄下測量數(shù)據(jù)，取平面直角坐標(biāo)（橫軸表示時間，縱軸表示位移，取單位，定標(biāo)度），再根據(jù)記錄數(shù)據(jù)描點，最后畫出表示汽車運動的結(jié)果。教材用表格的形式記錄下測量數(shù)據(jù)，取平面直角坐標(biāo)（橫軸表示時間，縱軸表示位移，取單位，定標(biāo)度），再根據(jù)記錄數(shù)據(jù)描點，最后畫出表示汽車運動的位移圖像為一直線，這個程序體現(xiàn)了我們研究問題的一種方法，要讓學(xué)生領(lǐng)會。本節(jié)的'第二個知識點是變速直線運動的定義，教材也是通過生活常識直接給出定義，本節(jié)的最后對圖像法做了一個簡介，能夠引起同學(xué)們的重視。

　　教法建議

　　本節(jié)內(nèi)容不多，但學(xué)習(xí)了一種新的處理問題的方法：即根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出圖像，圖像反映物理規(guī)律，這是我們通過實驗探求自然規(guī)律的一要重要的基本的途徑。應(yīng)在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，真正讓學(xué)生自己能畫出圖像，并練習(xí)分析圖像所代表的過程或規(guī)律。學(xué)生容易把位移圖像看成物體的運動軌跡，我們要注意強調(diào)它們是根本不同的兩個東西，如果學(xué)生基礎(chǔ)較好，我們應(yīng)該盡量使學(xué)生看到物體的位移圖像能想象出物體的運動情況，也應(yīng)該使學(xué)生根據(jù)物體的運動情況正確地畫出物體的位移圖像。

　　教學(xué)設(shè)計示例

　　教學(xué)重點：勻速直線運動的位移—時間圖像的建立。

　　教學(xué)難點：對位移圖像的理解。

　　主要設(shè)計：

　　一、勻速直線運動：

　　（一）思考與討論：

　　1、書中給出的實例，汽車每經(jīng)過100m的位移所用的時間大致為多少？

　　2、什么叫勻速直線運動？

　　3、如何建立位移——時間圖像？根據(jù)圖像如何分析物體的運動規(guī)律？

　　4、如圖一個物體運動的位移——時間圖像如圖所示，分析物體各段的運動情況？

　　（二）多媒體演示，加強對位移圖像的理解

　　將教材圖2—6及圖2—7做出動態(tài)效果。