教研年度工作計(jì)劃

時(shí)間：2025-12-15 18:26:16 銀鳳工作計(jì)劃我要投稿

關(guān)于教研年度工作計(jì)劃模板（精選16篇）

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的教研年度工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于教研年度工作計(jì)劃模板（精選16篇）

　　教研年度工作計(jì)劃 1

　　本年度教研工作以“聚焦核心素養(yǎng)、深化教學(xué)改革、提升教研實(shí)效”為核心目標(biāo)，圍繞課程建設(shè)、課題研究、教師培訓(xùn)、教學(xué)評(píng)價(jià)四大核心板塊，結(jié)合教育教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)和本校教學(xué)實(shí)際，制定本工作計(jì)劃，確保教研工作有序推進(jìn)、落地見(jiàn)效。具體安排如下：

　　一、核心工作目標(biāo)拆解。完成3門核心課程的.校本教材修訂與完善；立項(xiàng)校級(jí)課題15項(xiàng)、區(qū)級(jí)課題5項(xiàng)、市級(jí)課題2項(xiàng)，課題結(jié)題率不低于90%；組織各類教師培訓(xùn)活動(dòng)25場(chǎng)，覆蓋教師100%，教師教學(xué)能力提升顯著；建立科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，優(yōu)化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。將年度目標(biāo)按學(xué)期、月度分解至各教研組，明確各教研組負(fù)責(zé)人及核心責(zé)任人，簽訂工作目標(biāo)責(zé)任書。

　　二、重點(diǎn)工作推進(jìn)安排。課程建設(shè)方面：組建課程研發(fā)小組，梳理各學(xué)科課程體系，重點(diǎn)修訂語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3門核心課程校本教材，融入核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)；開(kāi)展課程實(shí)施效果調(diào)研，及時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容與教學(xué)方法。課題研究方面：組織課題申報(bào)培訓(xùn)，指導(dǎo)教師精準(zhǔn)選題、規(guī)范撰寫申報(bào)書；建立課題跟蹤管理機(jī)制，定期開(kāi)展課題研究進(jìn)度檢查與指導(dǎo)，確保課題研究有序推進(jìn)；舉辦課題研究成果分享會(huì)，推廣優(yōu)秀研究成果。

　　三、教師隊(duì)伍建設(shè)提升。制定分層教師培訓(xùn)計(jì)劃，針對(duì)青年教師開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”幫扶活動(dòng)，提升青年教師教學(xué)基本功；針對(duì)骨干教師組織專題研修、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人；開(kāi)展教學(xué)技能競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)，以賽促學(xué)、以賽促教，提升教師整體教學(xué)水平。建立教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案，記錄教師培訓(xùn)情況、教學(xué)成果、課題研究等信息，為教師職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先提供依據(jù)。

　　四、教學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量監(jiān)控。優(yōu)化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、學(xué)生參與度、教學(xué)效果等維度進(jìn)行全面評(píng)價(jià)；建立常態(tài)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，定期開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查、聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。組織期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，梳理教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，提出改進(jìn)措施，提升整體教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的教研交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與評(píng)價(jià)方法。

　　教研年度工作計(jì)劃 2

　　本年度課題研究工作以“聚焦教學(xué)難點(diǎn)、強(qiáng)化成果轉(zhuǎn)化”為核心目標(biāo)，圍繞課題申報(bào)、研究實(shí)施、過(guò)程管理、成果推廣等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，制定本工作計(jì)劃，提升課題研究質(zhì)量與實(shí)效。具體內(nèi)容如下：

　　一、課題研究目標(biāo)與定位。本年度計(jì)劃立項(xiàng)校級(jí)課題15項(xiàng)、區(qū)級(jí)課題5項(xiàng)、市級(jí)課題2項(xiàng)，其中重點(diǎn)課題占比30%；課題研究聚焦課堂教學(xué)改革、學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)、校本課程開(kāi)發(fā)等核心領(lǐng)域；確保課題結(jié)題率不低于90%，形成一批具有實(shí)踐價(jià)值的研究成果，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升。按研究階段分解目標(biāo)，第一季度完成課題申報(bào)與立項(xiàng)，第二、三季度推進(jìn)課題研究實(shí)施，第四季度完成課題結(jié)題與成果梳理。

　　二、課題申報(bào)與立項(xiàng)管理。組織課題申報(bào)專題培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家講解課題選題技巧、申報(bào)書撰寫規(guī)范、研究方法等內(nèi)容，提升教師課題申報(bào)水平。梳理教學(xué)實(shí)踐中的難點(diǎn)問(wèn)題，形成課題研究方向指引，引導(dǎo)教師精準(zhǔn)選題。建立課題申報(bào)評(píng)審機(jī)制，組建評(píng)審小組對(duì)申報(bào)課題進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)審，確保立項(xiàng)課題的科學(xué)性與可行性。對(duì)立項(xiàng)課題進(jìn)行分類管理，明確各課題負(fù)責(zé)人、研究團(tuán)隊(duì)及研究周期，簽訂課題研究任務(wù)書。

　　三、課題研究過(guò)程監(jiān)控。建立課題研究跟蹤管理機(jī)制，每月收集各課題研究進(jìn)度報(bào)告，每季度開(kāi)展1次課題研究進(jìn)度檢查，及時(shí)了解課題研究進(jìn)展情況。針對(duì)重點(diǎn)課題，安排專人進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，解決研究過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。組織課題研究中期交流活動(dòng)，邀請(qǐng)各課題負(fù)責(zé)人分享研究進(jìn)展、遇到的困難及解決思路，促進(jìn)課題之間的.經(jīng)驗(yàn)交流與資源共享。規(guī)范課題研究資料管理，要求各課題團(tuán)隊(duì)完整記錄研究過(guò)程中的各類資料，確保研究過(guò)程可追溯。

　　四、成果推廣與應(yīng)用。建立課題研究成果推廣機(jī)制，對(duì)結(jié)題的優(yōu)秀課題成果，通過(guò)舉辦成果分享會(huì)、編印成果匯編、開(kāi)展示范課等形式進(jìn)行推廣應(yīng)用。將優(yōu)秀課題研究成果與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，推動(dòng)研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)效，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。鼓勵(lì)教師將課題研究成果撰寫成論文、教學(xué)案例等，積極參與各級(jí)各類教學(xué)成果評(píng)選與發(fā)表，提升課題研究的影響力。

　　教研年度工作計(jì)劃 3

　　本年度教師培訓(xùn)工作以“分層培養(yǎng)、精準(zhǔn)賦能、提升素養(yǎng)”為核心目標(biāo)，圍繞青年教師成長(zhǎng)、骨干教師引領(lǐng)、全員能力提升等重點(diǎn)方向，制定本工作計(jì)劃，打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。具體計(jì)劃如下：

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)與對(duì)象分層。培訓(xùn)目標(biāo)：青年教師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)率100%，能夠獨(dú)立承擔(dān)常規(guī)教學(xué)任務(wù)；骨干教師形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，成為學(xué)科教學(xué)帶頭人；全員教師教學(xué)理念得到更新，教學(xué)能力與科研水平顯著提升。培訓(xùn)對(duì)象分為三層：一是入職3年內(nèi)的青年教師，重點(diǎn)提升教學(xué)基本功與課堂駕馭能力；二是教齡5年以上的骨干教師，重點(diǎn)培養(yǎng)科研能力與課程開(kāi)發(fā)能力；三是全體教師，開(kāi)展全員性教學(xué)理念與教學(xué)方法培訓(xùn)。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容與形式設(shè)計(jì)。培訓(xùn)內(nèi)容：青年教師培訓(xùn)涵蓋教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、課堂管理、作業(yè)批改等教學(xué)基本功；骨干教師培訓(xùn)包括課題研究方法、校本課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)成果提煉等內(nèi)容；全員培訓(xùn)聚焦核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的教學(xué)改革、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、信息化教學(xué)技術(shù)應(yīng)用等主題。培訓(xùn)形式：采用“線上+線下”相結(jié)合的方式，線下開(kāi)展專題講座、師徒結(jié)對(duì)、教學(xué)觀摩、技能競(jìng)賽等活動(dòng)；線上利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、專題研討、專家答疑等活動(dòng)，提升培訓(xùn)的靈活性與實(shí)效性。

　　三、培訓(xùn)實(shí)施與過(guò)程管理。制定詳細(xì)的月度培訓(xùn)計(jì)劃，明確各階段培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)講師及時(shí)間安排。建立“師徒結(jié)對(duì)”幫扶機(jī)制，為每位青年教師配備1名骨干教師作為指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)日常教學(xué)指導(dǎo)、聽(tīng)課評(píng)課、課題研究引領(lǐng)等工作。加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程監(jiān)控，要求教師按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng)，完成培訓(xùn)作業(yè)，記錄培訓(xùn)筆記；定期對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容與形式。建立培訓(xùn)檔案，記錄教師培訓(xùn)參與情況、培訓(xùn)成果等信息，作為教師考核與晉升的重要依據(jù)。

　　四、培訓(xùn)效果評(píng)估與激勵(lì)。采用多元化的培訓(xùn)效果評(píng)估方式，通過(guò)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)成果展示、教師自評(píng)與互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)等方式，全面評(píng)估培訓(xùn)效果。設(shè)立培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)在培訓(xùn)中表現(xiàn)突出、教學(xué)能力提升顯著的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的積極性。將培訓(xùn)效果與教師績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定等掛鉤，引導(dǎo)教師重視培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主動(dòng)提升專業(yè)素養(yǎng)。

　　篇四：教研年度課程建設(shè)工作計(jì)劃

　　本年度課程建設(shè)工作以“優(yōu)化課程體系、深化課程改革、提升課程質(zhì)量”為核心目標(biāo)，圍繞校本課程開(kāi)發(fā)、現(xiàn)有課程優(yōu)化、課程實(shí)施評(píng)價(jià)等重點(diǎn)工作，制定本工作計(jì)劃，構(gòu)建符合核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求的課程體系。具體內(nèi)容如下：

　　一、課程建設(shè)目標(biāo)設(shè)定。完成3門核心課程（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）校本教材的'修訂與完善；開(kāi)發(fā)5門特色校本課程（如傳統(tǒng)文化、科技創(chuàng)新、藝術(shù)鑒賞等），形成完整的課程方案與教材；優(yōu)化課程實(shí)施流程，提升課程實(shí)施質(zhì)量；建立科學(xué)的課程評(píng)價(jià)體系，確保課程目標(biāo)有效達(dá)成。按學(xué)期分解目標(biāo)，第一、二季度完成課程梳理與校本教材修訂，第三季度推進(jìn)特色課程開(kāi)發(fā)與課程實(shí)施，第四季度開(kāi)展課程評(píng)價(jià)與總結(jié)。

　　二、現(xiàn)有課程優(yōu)化與升級(jí)。組建課程研發(fā)小組，梳理各學(xué)科現(xiàn)有課程體系，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)與核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，找出課程內(nèi)容與教學(xué)方法中存在的問(wèn)題。重點(diǎn)修訂語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3門核心課程校本教材，優(yōu)化課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，補(bǔ)充與生活實(shí)際、時(shí)代發(fā)展緊密相關(guān)的教學(xué)素材；創(chuàng)新教學(xué)方法，融入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等新型教學(xué)模式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與參與度。開(kāi)展課程實(shí)施效果調(diào)研，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課、學(xué)生反饋、教學(xué)質(zhì)量分析等方式，及時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容與教學(xué)策略。

　　三、特色校本課程開(kāi)發(fā)。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色與學(xué)生興趣需求，確定5門特色校本課程開(kāi)發(fā)方向，包括傳統(tǒng)文化、科技創(chuàng)新、藝術(shù)鑒賞、體育健康、勞動(dòng)實(shí)踐等。組建特色課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，明確各課程開(kāi)發(fā)負(fù)責(zé)人與團(tuán)隊(duì)成員，制定詳細(xì)的課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃。開(kāi)展課程調(diào)研，收集學(xué)生、家長(zhǎng)及教師對(duì)特色課程的需求與建議，確定課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)方法與評(píng)價(jià)方式。編寫特色課程教材與課程方案，組織專家進(jìn)行評(píng)審，確保課程質(zhì)量。開(kāi)展特色課程試點(diǎn)教學(xué)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化課程內(nèi)容與實(shí)施流程。

　　四、課程實(shí)施與評(píng)價(jià)管理。建立課程實(shí)施監(jiān)控機(jī)制，定期開(kāi)展課程教學(xué)常規(guī)檢查，了解教師課程實(shí)施情況；組織課程教學(xué)觀摩活動(dòng)，推廣優(yōu)秀課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。建立科學(xué)的課程評(píng)價(jià)體系，從課程目標(biāo)達(dá)成度、學(xué)生參與度、教學(xué)效果、課程特色等維度進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。開(kāi)展學(xué)生課程滿意度調(diào)研，收集學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)方法、教師教學(xué)等方面的意見(jiàn)與建議，及時(shí)調(diào)整課程設(shè)置與實(shí)施策略。加強(qiáng)課程資源建設(shè)，整合校內(nèi)外課程資源，為課程實(shí)施提供有力支撐。

　　教研年度工作計(jì)劃 4

　　本年度課堂教學(xué)改革工作以“聚焦核心素養(yǎng)、創(chuàng)新教學(xué)模式、提升課堂效率”為核心目標(biāo)，圍繞教學(xué)模式創(chuàng)新、教學(xué)方法優(yōu)化、課堂評(píng)價(jià)改革等重點(diǎn)工作，制定本工作計(jì)劃，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量全面提升。具體安排如下：

　　一、課堂教學(xué)改革目標(biāo)設(shè)定。探索并推廣2-3種新型教學(xué)模式（如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等），覆蓋各學(xué)科教學(xué)；教師課堂教學(xué)模式創(chuàng)新應(yīng)用率不低于80%；學(xué)生課堂參與度顯著提升，學(xué)習(xí)興趣與自主學(xué)習(xí)能力得到增強(qiáng)；課堂教學(xué)效率明顯提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。按學(xué)期分解目標(biāo)，第一季度開(kāi)展教學(xué)模式調(diào)研與培訓(xùn)，第二、三季度推進(jìn)教學(xué)模式試點(diǎn)與推廣，第四季度開(kāi)展改革效果總結(jié)與優(yōu)化。

　　二、教學(xué)模式創(chuàng)新與試點(diǎn)。開(kāi)展新型教學(xué)模式調(diào)研，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)與學(xué)校的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際，確定2-3種重點(diǎn)推廣的教學(xué)模式。組織教師參加新型教學(xué)模式專題培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家講解教學(xué)模式的核心理念、實(shí)施流程與操作方法；開(kāi)展教學(xué)模式模擬演練活動(dòng)，提升教師對(duì)新型教學(xué)模式的應(yīng)用能力。選取部分班級(jí)與學(xué)科開(kāi)展教學(xué)模式試點(diǎn)教學(xué)，明確試點(diǎn)教師與試點(diǎn)班級(jí)，制定試點(diǎn)方案。定期開(kāi)展試點(diǎn)教學(xué)研討活動(dòng)，總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，解決試點(diǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　三、教學(xué)方法優(yōu)化與推廣。引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)方法，將信息化教學(xué)技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，利用多媒體、在線教學(xué)平臺(tái)等資源，豐富教學(xué)形式，提升課堂教學(xué)吸引力。組織開(kāi)展課堂教學(xué)方法創(chuàng)新大賽，鼓勵(lì)教師探索個(gè)性化、多樣化的.教學(xué)方法，評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)方法案例并進(jìn)行推廣。開(kāi)展跨學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)不同學(xué)科教學(xué)方法的交流與融合，提升教師整體教學(xué)水平。

　　四、課堂評(píng)價(jià)改革與質(zhì)量監(jiān)控。優(yōu)化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，突破傳統(tǒng)以知識(shí)傳授為主的評(píng)價(jià)模式，建立以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為導(dǎo)向的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、學(xué)生參與度、思維發(fā)展、教學(xué)效果等維度進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。推行多元化的課堂評(píng)價(jià)方式，結(jié)合教師自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、專家評(píng)價(jià)等方式，全面評(píng)估課堂教學(xué)質(zhì)量。建立常態(tài)化課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，定期開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。組織課堂教學(xué)改革效果分析會(huì)，總結(jié)改革經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化改革策略，推動(dòng)課堂教學(xué)改革深入開(kāi)展。

　　教研年度工作計(jì)劃 5

　　本年度信息化教學(xué)推進(jìn)工作以“融合創(chuàng)新、賦能課堂、提升實(shí)效”為核心目標(biāo)，圍繞信息化教學(xué)設(shè)備應(yīng)用、數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)、教師信息化教學(xué)能力提升等重點(diǎn)工作，制定本工作計(jì)劃，推動(dòng)信息化教學(xué)與課堂教學(xué)深度融合。具體計(jì)劃如下：

　　一、工作目標(biāo)設(shè)定。教師信息化教學(xué)設(shè)備應(yīng)用能力達(dá)標(biāo)率100%；建設(shè)3個(gè)學(xué)科數(shù)字教學(xué)資源庫(kù)，涵蓋課件、微課、試題、教學(xué)視頻等資源；開(kāi)展信息化教學(xué)示范課20節(jié)，推廣優(yōu)秀信息化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；學(xué)生信息化學(xué)習(xí)能力顯著提升，信息化教學(xué)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)作用明顯。按季度分解目標(biāo)，第一季度開(kāi)展信息化教學(xué)設(shè)備應(yīng)用培訓(xùn)，第二季度推進(jìn)數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)，第三季度開(kāi)展信息化教學(xué)試點(diǎn)與推廣，第四季度進(jìn)行工作總結(jié)與效果評(píng)估。

　　二、信息化教學(xué)設(shè)備與資源建設(shè)。對(duì)現(xiàn)有信息化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行全面排查與維護(hù)，確保多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、在線教學(xué)平臺(tái)等設(shè)備正常運(yùn)行。根據(jù)各學(xué)科教學(xué)需求，組建數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)建設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3個(gè)學(xué)科的數(shù)字教學(xué)資源庫(kù)，收集、整理并制作優(yōu)質(zhì)的課件、微課、試題、教學(xué)視頻等資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。引入優(yōu)質(zhì)第三方數(shù)字教學(xué)資源，補(bǔ)充本校資源庫(kù)，豐富教學(xué)資源種類。建立數(shù)字教學(xué)資源管理機(jī)制，規(guī)范資源的.上傳、審核、更新與使用流程，確保資源質(zhì)量。

　　三、教師信息化教學(xué)能力提升。組織教師開(kāi)展信息化教學(xué)能力專項(xiàng)培訓(xùn)，涵蓋多媒體設(shè)備操作、在線教學(xué)平臺(tái)使用、微課制作、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。邀請(qǐng)信息化教學(xué)專家開(kāi)展專題講座，分享先進(jìn)的信息化教學(xué)理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展信息化教學(xué)技能競(jìng)賽、微課制作大賽等活動(dòng)，以賽促學(xué)，提升教師信息化教學(xué)實(shí)踐能力。建立“信息化教學(xué)幫扶”機(jī)制，安排信息化教學(xué)能力較強(qiáng)的教師指導(dǎo)能力薄弱的教師，共同提升信息化教學(xué)水平。

　　四、信息化教學(xué)試點(diǎn)與推廣。選取部分學(xué)科與班級(jí)開(kāi)展信息化教學(xué)試點(diǎn)，探索信息化教學(xué)與學(xué)科教學(xué)深度融合的有效模式。組織信息化教學(xué)示范課與觀摩活動(dòng)，邀請(qǐng)?jiān)圏c(diǎn)教師分享信息化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果，推廣優(yōu)秀信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)方法。加強(qiáng)信息化教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，定期開(kāi)展信息化教學(xué)檢查與調(diào)研，了解教師信息化教學(xué)應(yīng)用情況與學(xué)生學(xué)習(xí)效果。開(kāi)展信息化教學(xué)效果評(píng)估，通過(guò)教學(xué)質(zhì)量分析、學(xué)生反饋等方式，總結(jié)信息化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與不足，優(yōu)化信息化教學(xué)策略。

　　教研年度工作計(jì)劃 6

　　本年度跨學(xué)科教研工作以“打破學(xué)科壁壘、促進(jìn)融合創(chuàng)新、提升教學(xué)實(shí)效”為核心目標(biāo)，圍繞跨學(xué)科教研主題確定、活動(dòng)策劃、成果轉(zhuǎn)化等重點(diǎn)工作，制定本工作計(jì)劃，推動(dòng)跨學(xué)科教學(xué)深入開(kāi)展。具體內(nèi)容如下：

　　一、跨學(xué)科教研目標(biāo)設(shè)定。確定3-5個(gè)核心跨學(xué)科教研主題，開(kāi)展系列教研活動(dòng)；組建5個(gè)跨學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)，形成穩(wěn)定的跨學(xué)科教研機(jī)制；開(kāi)發(fā)2-3個(gè)跨學(xué)科教學(xué)案例，推動(dòng)跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐；教師跨學(xué)科教學(xué)意識(shí)與能力顯著提升，學(xué)生綜合素養(yǎng)得到有效培養(yǎng)。按學(xué)期分解目標(biāo)，第一季度確定教研主題與組建教研團(tuán)隊(duì)，第二、三季度開(kāi)展跨學(xué)科教研活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐，第四季度進(jìn)行成果總結(jié)與推廣。

　　二、教研主題確定與團(tuán)隊(duì)組建。結(jié)合核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求與本校教學(xué)實(shí)際，面向各學(xué)科教師征集跨學(xué)科教研主題，篩選確定3-5個(gè)核心主題，如“傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)融合教學(xué)”“科技創(chuàng)新與數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)融合教學(xué)”“勞動(dòng)實(shí)踐與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育融合教學(xué)”等。根據(jù)教研主題，組建5個(gè)跨學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)由2-3個(gè)不同學(xué)科的教師組成，明確各團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人與成員職責(zé)，制定詳細(xì)的`教研活動(dòng)計(jì)劃。

　　三、跨學(xué)科教研活動(dòng)開(kāi)展。各跨學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)圍繞確定的教研主題，開(kāi)展系列教研活動(dòng)，包括專題研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、集體備課、教學(xué)觀摩、成果交流等。組織跨學(xué)科教學(xué)案例設(shè)計(jì)大賽，鼓勵(lì)各團(tuán)隊(duì)結(jié)合教研主題，設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新性、實(shí)踐性的跨學(xué)科教學(xué)案例。開(kāi)展跨學(xué)科教學(xué)試點(diǎn)活動(dòng)，選取部分班級(jí)開(kāi)展跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)方案。邀請(qǐng)校外跨學(xué)科教研專家進(jìn)行指導(dǎo)，提升跨學(xué)科教研活動(dòng)的質(zhì)量與水平。

　　四、成果轉(zhuǎn)化與推廣應(yīng)用。對(duì)各跨學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀教研成果，如教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等進(jìn)行整理與匯編，形成跨學(xué)科教研成果集。組織跨學(xué)科教學(xué)成果展示活動(dòng)，邀請(qǐng)各團(tuán)隊(duì)分享教研成果與教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，推廣優(yōu)秀跨學(xué)科教學(xué)模式與方法。將優(yōu)秀跨學(xué)科教學(xué)案例應(yīng)用于日常教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)教研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)效，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維與跨學(xué)科應(yīng)用能力。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的跨學(xué)科教研交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升本�？鐚W(xué)科教研工作水平。

　　教研年度工作計(jì)劃 7

　　本年度教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作以“精準(zhǔn)監(jiān)控、科學(xué)分析、持續(xù)改進(jìn)”為核心目標(biāo)，圍繞教學(xué)常規(guī)檢查、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、問(wèn)題整改優(yōu)化等重點(diǎn)工作，制定本工作計(jì)劃，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。具體計(jì)劃如下：

　　一、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控目標(biāo)設(shè)定。建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)全過(guò)程監(jiān)控；教學(xué)常規(guī)檢查合格率100%，問(wèn)題整改率100%；期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析全面深入，提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施；學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)穩(wěn)步提升，各年級(jí)、各學(xué)科平均分、優(yōu)秀率較上年有所提高。將監(jiān)控目標(biāo)分解至各學(xué)期、各教研組，明確監(jiān)控責(zé)任人與工作要求。

　　二、教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與檢查。建立常態(tài)化教學(xué)常規(guī)檢查機(jī)制，每月開(kāi)展1次教學(xué)常規(guī)檢查，重點(diǎn)檢查教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案編寫、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等情況。采用“隨機(jī)抽查+專項(xiàng)檢查”相結(jié)合的.方式，確保檢查全面、客觀。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，建立問(wèn)題臺(tái)賬，明確整改責(zé)任人、整改措施與整改期限，實(shí)行“銷號(hào)管理”。開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)會(huì)，通報(bào)檢查情況，推廣優(yōu)秀教學(xué)常規(guī)經(jīng)驗(yàn)，督促問(wèn)題整改到位。

　　三、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與分析。組織期中、期末兩次大型教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，嚴(yán)格考試組織與閱卷流程，確保考試結(jié)果真實(shí)、客觀。開(kāi)展全面的教學(xué)質(zhì)量分析，從年級(jí)、學(xué)科、班級(jí)、學(xué)生個(gè)體等多個(gè)維度進(jìn)行分析，梳理教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，找出存在的問(wèn)題與差距。組織各教研組開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，深入分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施。建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)跟蹤機(jī)制，記錄學(xué)生各階段學(xué)業(yè)成績(jī)變化情況，為個(gè)性化教學(xué)提供依據(jù)。

　　四、問(wèn)題整改與持續(xù)改進(jìn)。針對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查與教學(xué)質(zhì)量分析中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，制定專項(xiàng)整改計(jì)劃，明確各教研組、各教師的整改任務(wù)。加強(qiáng)整改過(guò)程監(jiān)控，定期檢查整改落實(shí)情況，及時(shí)調(diào)整整改措施。開(kāi)展整改效果評(píng)估，通過(guò)后續(xù)的教學(xué)常規(guī)檢查、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)等方式，評(píng)估整改效果。建立教學(xué)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，將教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與教師培訓(xùn)、課題研究、課堂教學(xué)改革等工作相結(jié)合，形成“監(jiān)控-分析-整改-提升”的閉環(huán)管理，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。

　　教研年度工作計(jì)劃 8

　　一、工作思路

　　以地理課程建設(shè)為中心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高課程實(shí)施水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的工作職能，扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作，努力為學(xué)校地理課程建設(shè)、教學(xué)改革、創(chuàng)建教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)。

　　加大對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，引領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，發(fā)現(xiàn)、關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，群策群力探索解決問(wèn)題的策略和方法，積極穩(wěn)妥地深化課程改革工作。深入開(kāi)展課題研究和學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng)，加強(qiáng)全區(qū)地理教師的專業(yè)交流，提高和改善地理教師教育專業(yè)生活，發(fā)現(xiàn)教育專業(yè)生活的樂(lè)趣。建立教師教研合作體，提高以“問(wèn)題研究”為核心的教科研能力，在教研工作的主題、方式與機(jī)制上進(jìn)行滿足基層切實(shí)需要的創(chuàng)新。促進(jìn)地理教師的專業(yè)發(fā)展，提高教育質(zhì)量。

　　二、主要工作

　　（一）積極持續(xù)推進(jìn)課程改革

　�。�1）初中：以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，采取參與式研討、公開(kāi)課觀摩與評(píng)價(jià)、案例設(shè)計(jì)、課題研究和學(xué)術(shù)沙龍等多元活動(dòng)方式，提高活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力。

　�。�2）高中：加強(qiáng)課程體系建設(shè)，提升教師對(duì)課程的開(kāi)發(fā)、管理能力。特別需要加強(qiáng)案例式研修，將研修活動(dòng)與教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程一體化設(shè)計(jì)的研究和指導(dǎo)。對(duì)課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、課后作業(yè)練習(xí)等強(qiáng)調(diào)整體思考，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，努力提高各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性。加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展意識(shí)、自主學(xué)習(xí)能力的研究與指導(dǎo)，引領(lǐng)教師在教學(xué)過(guò)程中著力指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

　　（二）著力做好高三教學(xué)研究工作

　�。�1）深入學(xué)校調(diào)研，著重就高三復(fù)習(xí)教學(xué)的工作計(jì)劃、目標(biāo)內(nèi)容、課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)等了解情況，研究問(wèn)題，商量對(duì)策。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。

　�。�2）通過(guò)多種形式，開(kāi)展教研活動(dòng)，交流教學(xué)心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)；組織教學(xué)示范、研討課，抓好備課、聽(tīng)課、評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的`有效性；注重教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高，通過(guò)骨干教師的示范引領(lǐng)，加強(qiáng)教學(xué)和輔導(dǎo)的針對(duì)性，促進(jìn)高三年級(jí)整體教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高。

　�。�3）組織全體高三老師參加xx市高三地理教學(xué)工作研討會(huì)。

　　（4）在發(fā)展中心的統(tǒng)一安排下，協(xié)助市教科院組織參加蘇、錫、常、鎮(zhèn)模擬考試的閱卷及評(píng)價(jià)工作，分析、總結(jié)教學(xué)中存在的問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的對(duì)策。

　�。ㄈ┣袑�(shí)提升地理教師教科研水平

　�。�1）配合做好xx市中學(xué)地理課題研究有關(guān)工作。

　　（2）對(duì)我區(qū)地理學(xué)科現(xiàn)有課題進(jìn)行全面整理，交流、檢查各課題研究進(jìn)展情況，商量研究過(guò)程中的具體問(wèn)題。

　　三、活動(dòng)安排

　　二、三月份

　　1．根據(jù)發(fā)展中心統(tǒng)一安排，對(duì)部分學(xué)校高三教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研，了解高三地理教學(xué)情況，探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式、方法。

　　2．召開(kāi)高三地理備課組長(zhǎng)會(huì)議。

　　3．做好高三第一次教學(xué)調(diào)研測(cè)試的組織閱卷工作。

　　4．組織開(kāi)展區(qū)高中地理基本功競(jìng)賽初賽。

　　5. 高二會(huì)考相關(guān)工作。

　　四月份

　　1．組織全體高三老師參加大市高三地理復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)。

　　2．召開(kāi)初中地理教師研討會(huì)，采取專題研討、公開(kāi)課觀摩與評(píng)價(jià)等形式，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力。

　　3．開(kāi)展地理學(xué)科區(qū)級(jí)以上課題研討活動(dòng)，開(kāi)好研究課，了解課題研究情況及所取得的成果，研討課題研究過(guò)程中存在的問(wèn)題與困惑。

　　4. 高一年級(jí)地理研究課。

　　5．組織開(kāi)展區(qū)高中地理基本功競(jìng)賽復(fù)賽。

　　五月份

　　1．做好高三第二次教學(xué)調(diào)研測(cè)試閱卷的組織工作。

　　2．組織高三教師分析復(fù)習(xí)教學(xué)情況，討論下階段復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

　　3.組織優(yōu)秀選手參加市高中地理基本功競(jìng)賽相關(guān)活動(dòng)。

　　六月份

　　1．做好初中地理會(huì)考的有關(guān)工作。

　　2．做好高二地理學(xué)科期末考試統(tǒng)一閱卷的組織工作。

　　3．期末結(jié)束有關(guān)工作。

　　教研年度工作計(jì)劃 9

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，政史地教研組工作堅(jiān)持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的工作思路，以教研組、備課組為平臺(tái)，開(kāi)展實(shí)際、有效的教研活動(dòng)，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性，促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”，使教師不斷提高專業(yè)素質(zhì)和理論水平，并促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、以學(xué)科備課組為平臺(tái)，抓好集體備課、聽(tīng)課和評(píng)課，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。

　　3、增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研能力，積極開(kāi)展小專題研究。

　　4、加大教研力度，促使年輕教師迅速成長(zhǎng)。

　　5、充分利用現(xiàn)代信息教育手段，提高教學(xué)效率。

　　6、組織豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　三、具體工作措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

　　本學(xué)期以學(xué)科備課組為單位認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，要求教師在工作之余多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)；通過(guò)多種方式讀一本與本學(xué)科教育教學(xué)相關(guān)的專著或雜志，并寫好讀書筆記，在組內(nèi)交流讀書心得。教研組組織教師不間斷學(xué)習(xí)，使教師盡快更新教育觀念，改變教學(xué)方式。

　　（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期定期每月一次對(duì)本組教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全面檢查，通過(guò)檢查查找問(wèn)題，彌補(bǔ)不足。在檢查中及時(shí)向教師反饋問(wèn)題，限期整改。以此來(lái)規(guī)范本組教師的教學(xué)常規(guī)，使教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。

　�。ㄈ┘訌�(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　1、認(rèn)真及時(shí)地組織教研活動(dòng)，以備課組為單位進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課和評(píng)課。備課組內(nèi)教師要互相聽(tīng)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。同時(shí)備課組內(nèi)教師之間要加強(qiáng)交流和反思，使本組教師在交流中成長(zhǎng)。集體備課以七、八年級(jí)的老師為主。按照教務(wù)處規(guī)定集體備課的草案、

　　成案、聽(tīng)課、評(píng)課等做到有安排、有記錄。

　　2、做好新老教師傳幫帶工作。吳老師幫帶宋老師，傳幫帶活動(dòng)要有計(jì)劃、過(guò)程，幫帶老師要經(jīng)常性聽(tīng)課、評(píng)課等方式指導(dǎo)被幫帶老師。本學(xué)期安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的歷史教師幫助剛參加工作的宋老師，使其在短時(shí)間里盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

　　3、本學(xué)期將安排老師上組內(nèi)公開(kāi)課。上課前，相關(guān)備課組以集體備課的形式對(duì)上課老師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、課件制作等進(jìn)行討論，形成備課教案，要求全組教師都積極參與聽(tīng)課和評(píng)課。通過(guò)這一活動(dòng)，使組內(nèi)年輕教師的教學(xué)水平有較大的提高。

　　4、本學(xué)期根據(jù)本組學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，確定至少一個(gè)專題研究（或校內(nèi)小課題研究）。小專題的確定要做到小而精、有實(shí)效、可操作性強(qiáng)。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫至少一篇教育教學(xué)論文、案例、心得、教育小故事等，努力形成濃厚的`教育科研氛圍。

　�。ㄋ模┳龊镁拍昙�(jí)思品、歷史課的迎中考準(zhǔn)備工作。

　　為了爭(zhēng)取在今年的中考中考出較好的成績(jī)，九年級(jí)畢業(yè)班教師要從思想上重視起來(lái)，認(rèn)真研究課標(biāo)、教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真研究20xx年中考說(shuō)明，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，做到較為準(zhǔn)確把握中考動(dòng)態(tài)，為復(fù)習(xí)作指導(dǎo)。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，耐心細(xì)致地進(jìn)行輔導(dǎo)，爭(zhēng)取大部分學(xué)生的成績(jī)有較大幅度的提高。通過(guò)每次月考對(duì)在考試中常出現(xiàn)的各類問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致深入的分析、研究，找到原因進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，從而提高學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的能力。

　�。ㄎ澹┏浞掷矛F(xiàn)代信息教育手段提高教學(xué)效率。

　　把現(xiàn)代信息技術(shù)教育作為重要的考核內(nèi)容，而我校班班通設(shè)備的安裝、使用為優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效率奠定了基礎(chǔ)。本學(xué)期將要求教師充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段展示教學(xué)材料，設(shè)置教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合，從而提高課堂教學(xué)的效率和效果。要求各學(xué)科教師充分利用或參考網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，結(jié)合所教班級(jí)的特點(diǎn)，自制多媒體課件。教研組將收集制作較好的課件建立課件庫(kù)，并對(duì)使用現(xiàn)代信息技術(shù)較好的教師提出表?yè)P(yáng)。

　�。╅_(kāi)展豐富多彩的各種學(xué)科活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　本學(xué)期七年級(jí)學(xué)生在思品老師指導(dǎo)下，嘗試分班級(jí)辦時(shí)事政治小報(bào)，小報(bào)每月辦一次，每次小報(bào)內(nèi)容圍繞一個(gè)主題，通過(guò)這一活動(dòng)展示學(xué)生的特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。

　　四、政史地教研組工作安排

　　略

　　教研年度工作計(jì)劃 10

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，利用教育博客促進(jìn)教師發(fā)展，讓教師養(yǎng)成勤學(xué)善思的習(xí)慣，形成自主發(fā)展的意識(shí)，促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教師的各項(xiàng)教學(xué)技能的發(fā)展和提高。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　1、通過(guò)開(kāi)展一系列的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，提升教師的專業(yè)水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

　　2、通過(guò)安排網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷提高我鎮(zhèn)英語(yǔ)教師的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。

　　3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研討與交流活動(dòng)，促進(jìn)我鎮(zhèn)英語(yǔ)教師養(yǎng)成樂(lè)于研究，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)的優(yōu)良素質(zhì)。

　　4、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研，提升我鎮(zhèn)英語(yǔ)的寫作水平和表達(dá)能力，鼓勵(lì)教師多出優(yōu)秀教育教學(xué)作品。

　　5、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)解決教師在教育教學(xué)中遇到困難或困惑，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流的形式，促進(jìn)教師養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣。

　　6、通過(guò)形式豐富的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，讓她組織開(kāi)展些網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，引領(lǐng)示范，同時(shí)也促進(jìn)其自身快速成長(zhǎng)。

　　三、具體活動(dòng)安排

　　1、網(wǎng)絡(luò)集體備課活動(dòng)。把全縣集備的英語(yǔ)教案上傳至教育博客，做好目錄鏈接，方便教師參與集活動(dòng)。要求教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定次數(shù)和數(shù)的交流評(píng)論。定期通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)各位教師的評(píng)論進(jìn)行量化積分，成績(jī)作為業(yè)務(wù)檢評(píng)的重要指標(biāo)。

　　2、qq群網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極提出在教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，在qq群中交流。教研室根據(jù)教師所提出的問(wèn)題，確定研討主題，一般利用周五下午習(xí)作課時(shí)間在qq群集中交流。根據(jù)英語(yǔ)教師在交流研討活動(dòng)的發(fā)言情況進(jìn)行量化積分，成績(jī)也作為業(yè)務(wù)檢評(píng)的重要指標(biāo)。

　　3、問(wèn)題征集活動(dòng)。主張開(kāi)展問(wèn)題教研活動(dòng)，真正為一線英語(yǔ)教師教學(xué)服務(wù)。要求教師在博客圈子的討論區(qū)以話題的形式發(fā)表問(wèn)題，組織其他教師積極回復(fù)交流，交流情況也納入量化積分，成績(jī)也作為業(yè)務(wù)檢評(píng)的重要指標(biāo)。

　　4、每月一薦活動(dòng)。為了提高我鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教師的教育教學(xué)理論水平，除了通過(guò)校本培訓(xùn)，由學(xué)校組織教師進(jìn)行對(duì)《課改實(shí)用手冊(cè)》《教學(xué)策略》的'理論學(xué)習(xí)外。每月向全鎮(zhèn)英語(yǔ)教師推薦一份學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)材料一般選擇可讀強(qiáng)，指導(dǎo)性強(qiáng)的名家文章。要求教師在博客上發(fā)表學(xué)習(xí)體會(huì)，大家圍繞著相同的內(nèi)容學(xué)習(xí)，更具研討性，要求對(duì)其他教師的學(xué)習(xí)體會(huì)進(jìn)行深入的評(píng)論交流，以期更大的收獲。

　　5、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)活動(dòng)。根據(jù)各項(xiàng)量化，結(jié)合傳統(tǒng)教研活動(dòng)對(duì)教師的了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。給她安排網(wǎng)絡(luò)任務(wù)，鍛煉她的組織能力和業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，帶動(dòng)我鎮(zhèn)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　教研年度工作計(jì)劃 11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展與改革規(guī)劃綱要》，研究課程改革的前進(jìn)方向，準(zhǔn)確把握課程理念的豐富內(nèi)涵，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）》為依托，繼續(xù)推進(jìn)我市初中數(shù)學(xué)課程改革。以人為本，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，積極促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)；開(kāi)展有效活動(dòng)，實(shí)施有效教研，提高課堂教學(xué)的有效性。探索研究教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與中考備考健康發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、全面反思初中數(shù)學(xué)課程改革，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿；

　　2、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新，典型帶路，總結(jié)提升；

　　3、有效利用優(yōu)質(zhì)資源，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展；

　　4、完成“科學(xué)制訂評(píng)價(jià)方案，努力打造高效課堂”主題活動(dòng)的學(xué)科任務(wù)；

　　5、積極參加省教研室（教科所）活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

　　三、工作要點(diǎn)與措施：

　　1、認(rèn)真組織推進(jìn)會(huì)，促進(jìn)課堂教學(xué)模式改革。

　　依托六所實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“杜郎口課堂教學(xué)模式”試驗(yàn)，結(jié)合部分學(xué)校的特色課堂教學(xué)模式創(chuàng)建，舉行第二次課堂教學(xué)模式改革的總結(jié)及推進(jìn)會(huì)，進(jìn)一步探索總結(jié)適合本地實(shí)際的課堂教學(xué)模式。

　　2、以評(píng)優(yōu)為契機(jī)，促進(jìn)教師的`專業(yè)成長(zhǎng)。

　　以仙桃市第七屆初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、湖北省20xx年初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選為平臺(tái)，通過(guò)選拔促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)，借助評(píng)比活動(dòng)與展示活動(dòng)的觀摩，推進(jìn)全體數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力提高。培養(yǎng)優(yōu)秀骨干，發(fā)揮他們的帶頭作用，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)全市數(shù)學(xué)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　3、革新教研方式，促進(jìn)教研工作常態(tài)化。

　　在充分利用仙桃市初中數(shù)學(xué)教師群的基礎(chǔ)上，以教學(xué)博客為載體，及時(shí)發(fā)布教研信息，拓寬網(wǎng)研渠道，保證教研員與全市數(shù)學(xué)教師之間的交流、老師與老師之間的交流隨時(shí)暢通無(wú)阻，讓教學(xué)研究打破學(xué)校界限，促進(jìn)研究之風(fēng)盛行。

　　4、充分利用優(yōu)質(zhì)資源，整體提升課堂教學(xué)的有效性。

　　充分發(fā)揮第六屆學(xué)科帶頭人的作用，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提升，加強(qiáng)與學(xué)科基地的聯(lián)系，充分發(fā)揮基地學(xué)校業(yè)務(wù)輻射功能，讓學(xué)科基地學(xué)校充當(dāng)更重要的角色，為提高課堂教學(xué)的有效性推波助瀾。

　　5、參加各級(jí)部門組織的各項(xiàng)主題（中心）活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)安排：

　　九月份： 1、中考、期末考試質(zhì)量分析

　　2、初中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

　　3、仙桃市第七屆初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

　　十月份： 1、“教科研月”相關(guān)活動(dòng)

　　2、三市一企中考總結(jié)會(huì)

　　3、下校視導(dǎo)

　　4、湖北省20xx年初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

　　十一月份：1、下校視導(dǎo)

　　2、期中考試命題、組織工作

　　3、初中課堂教學(xué)模式改革交流會(huì)

　　4、中考協(xié)作體工作會(huì)

　　十二月份：

　　1、制訂20xx年中考考試說(shuō)明

　　2、期末命題工作

　　元月份：

　　1、期末考試組織工作

　　2、學(xué)年小結(jié)

　　教研年度工作計(jì)劃 12

　　為繼續(xù)積極穩(wěn)妥地推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育，努力改善課堂教學(xué)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，落實(shí)“快樂(lè)學(xué)習(xí)”，確保我縣數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在全面完成各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：

　　一、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的研究，深入實(shí)施素質(zhì)教育

　　繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的研究。其中的關(guān)鍵是提高中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，利用好課內(nèi)45分鐘。使之具有“高效率、輕負(fù)擔(dān)”，從而達(dá)到“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的基本要求的。

　　在今后幾年將繼續(xù)開(kāi)展以改善課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率為目的的研究，提煉出我縣優(yōu)秀教師對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效做法，把他（她）們有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略加以挖掘與整理，形成比較系統(tǒng)的、有效的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略。

　　二、繼續(xù)做好高中數(shù)學(xué)新課程改革的指導(dǎo)工作

　　高一、高二要進(jìn)一步結(jié)合常規(guī)教研活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)、研究和培訓(xùn)。

　　要進(jìn)一步提高高中各年級(jí)教研活動(dòng)的質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)新課程的'教學(xué)指導(dǎo)，教研活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)是教師所關(guān)心的，并確實(shí)對(duì)教師的教學(xué)有幫助的。教研活動(dòng)的形式力爭(zhēng)豐富多樣。教研活動(dòng)的全部發(fā)言稿，縣數(shù)學(xué)中心備課組提前審讀，并提出修改意見(jiàn)。為便于開(kāi)展教研活動(dòng)以，高一年級(jí)中心組要按必修課程五個(gè)模塊的教學(xué)順序，高二年級(jí)中心組要對(duì)高二四個(gè)學(xué)段的課程，合理安排教研活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)同步導(dǎo)學(xué)的指導(dǎo)。

　　做好高二數(shù)學(xué)競(jìng)賽的組織工作。堅(jiān)持學(xué)生自愿參加。競(jìng)賽內(nèi)容為高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容，主要考查學(xué)生對(duì)基本知識(shí)和基本技能的掌握情況，以及綜合運(yùn)用和靈活運(yùn)用的能力。（具體安排將另行通知，但一位學(xué)生只能對(duì)應(yīng)一位輔導(dǎo)教師）

　　三、以課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明為依據(jù)，做好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考工作

　　本屆高三是我省依據(jù)《高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué)的第一屆，我們要按照課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明的要求，穩(wěn)步、扎實(shí)有效地做好高三復(fù)習(xí)備考的工作。

　　高三數(shù)學(xué)教研工作要繼續(xù)圍繞 “確保本科數(shù)，提高平均分”的兩個(gè)主要目標(biāo)，在20xx年我縣數(shù)學(xué)高考成績(jī)的基礎(chǔ)上，20xx年應(yīng)努力提高平均分，保三爭(zhēng)二。

　　要加強(qiáng)對(duì)我省20xx年高考數(shù)學(xué)命題特點(diǎn)的探究，較好地把握高三復(fù)習(xí)備考的宏觀方向。要落實(shí)“抓基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、抓落實(shí)”和“精選材料、夯實(shí)基礎(chǔ)、有效訓(xùn)練、及時(shí)反饋”的備考策略。要繼續(xù)總結(jié)、宣傳、推廣有效的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)，走一條扎扎實(shí)實(shí)的、符合教學(xué)規(guī)律的科學(xué)備考之路。

　　加強(qiáng)高三數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究，有計(jì)劃地抓好高三中青年數(shù)學(xué)教師高考復(fù)習(xí)備考培訓(xùn)工作。由縣高三中心組負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)高考考點(diǎn)內(nèi)容和高三課堂教學(xué)規(guī)律兩方面的研究，通過(guò)準(zhǔn)確把握考試內(nèi)容，增加學(xué)生活動(dòng)，提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。同時(shí)還要充分利用高三教研活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)《數(shù)學(xué)高考大綱》的使用指導(dǎo)。

　　四、采取切實(shí)有效措施，促進(jìn)我縣中學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展

　　加強(qiáng)備課組的隊(duì)伍建設(shè)，提升備課組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，本開(kāi)展對(duì)教師備課與命題的研究。

　　不斷提高各年級(jí)中心組成員的業(yè)務(wù)水平，真正選聘一些觀念新、業(yè)務(wù)強(qiáng)、能吃苦、講奉獻(xiàn)、重合作的優(yōu)秀教師作為中心組成員。高三中心組應(yīng)為我縣高考數(shù)學(xué)備考排憂解難，為各校提供一些高質(zhì)量、免費(fèi)的復(fù)習(xí)資料。

　　五、具體活動(dòng)安排

　　1.組織幾次考試閱卷及試卷分析工作：

　　徐州市高三的三次質(zhì)量檢測(cè)，高一高二期中期末考試，高一高二綜合競(jìng)賽

　　高二學(xué)生參加全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的預(yù)賽

　　2. 組織教師參加教研活動(dòng)：

　　徐州市教研室舉辦的高三第二輪、第三輪復(fù)習(xí)研討會(huì)

　　縣高三數(shù)學(xué)中心備課組活動(dòng)

　　高一高二教學(xué)研討會(huì)

　　3.深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)

　　4.數(shù)學(xué)教研員上教學(xué)研討課.

　　教研年度工作計(jì)劃 13

　　一、現(xiàn)狀判斷

　　我們學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)情況，在過(guò)去的一年中讓我們感到不十分理想。可以說(shuō)是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)情況比較嚴(yán)峻；同時(shí)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)實(shí)績(jī)也比較嚴(yán)峻。盡管全體語(yǔ)文教師都在盡心盡力，但結(jié)果依然不甚理想。所以，我們每位語(yǔ)文教師應(yīng)該針對(duì)面對(duì)的學(xué)生實(shí)際情況、深刻領(lǐng)會(huì)“二期課改”的理念、切實(shí)把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，做一個(gè)對(duì)自己的教學(xué)善于思考、善于總結(jié)、善于調(diào)整的教師。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、統(tǒng)一思想，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，認(rèn)真分析學(xué)生的實(shí)際情況；

　　2、關(guān)注課堂教學(xué)，努力使自己的教學(xué)實(shí)踐最優(yōu)化；

　　3、強(qiáng)化備課組的集體作用，在以下方面要特別加強(qiáng)：

　　A、備學(xué)生：增強(qiáng)語(yǔ)文的人文性和文學(xué)性，提高學(xué)生的審美情趣，以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣；分析學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的.缺失點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中貫徹落實(shí)。

　　B、備教材：，應(yīng)該根據(jù)課改目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對(duì)教材進(jìn)行處理，同時(shí)教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該更注意演示自己閱讀文本的思路，讓學(xué)生能明晰地感知教師在閱讀中的引領(lǐng)作用。

　　C、備作業(yè)：應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)作業(yè)，作業(yè)可以是口頭和書面的，可以是單項(xiàng)和綜合的。同時(shí)應(yīng)該注意到學(xué)生完成練習(xí)的興趣和能力；作業(yè)應(yīng)該有課課練，也應(yīng)該設(shè)計(jì)沒(méi)周一練，要注意反復(fù)和積累。

　　D、備補(bǔ)充：依據(jù)“二期課改”理念和中高考命題思路，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要注意教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充，補(bǔ)充內(nèi)容應(yīng)該有基礎(chǔ)落實(shí)和能力拓展兩方面。

　　4、強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思，建議教師常問(wèn)自己：思考過(guò)嗎？嘗試過(guò)嗎？調(diào)整過(guò)嗎？這三問(wèn)是一個(gè)對(duì)自己教學(xué)自省和反思的過(guò)程。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　本學(xué)期教研組活動(dòng)主要內(nèi)容如下：

　　1、教研課的組織和落實(shí)，并將有關(guān)話題思考分析到具體。

　　2、研討備課環(huán)節(jié)和內(nèi)容落實(shí)。

　　3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的檢查。

　　4、本學(xué)期每位教師必須完成一篇教學(xué)思考，4月上旬交，1500字左右。

　　5、繼續(xù)充實(shí)各備課組的備課資料共享文檔，以便盡快建立教研組的資源庫(kù)。

　　6、配合政教處組織好本學(xué)期的高中學(xué)生的辯論賽。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　同舟共濟(jì)，為提升自己的教學(xué)水平而多思，多嘗試。我們每人提升了，那么我們學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀也將改觀。

　　教研年度工作計(jì)劃 14

　　一、指導(dǎo)思想

　　結(jié)合我縣初中教育教學(xué)實(shí)際，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，以課程改革為切入點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，求本、務(wù)實(shí)、創(chuàng)造性地開(kāi)展初中研訓(xùn)工作。造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍。

　　二、工作原則

　　1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

　　在研訓(xùn)工作中，我們既要以科學(xué)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，又應(yīng)結(jié)合本地區(qū)本學(xué)校的實(shí)際情況開(kāi)展工作。

　　2、堅(jiān)持科學(xué)性與可操作性相結(jié)合的原則。

　　開(kāi)展各項(xiàng)研訓(xùn)活動(dòng)，既要講究工作的科學(xué)性、層次性，還應(yīng)考慮工作的可行性，不能流于形式。

　　3、堅(jiān)持創(chuàng)新性與實(shí)效性相結(jié)合的原則。

　　我們?cè)诠ぷ髦幸粩鄻?shù)立新觀點(diǎn)，形成新思想，努力探索注重實(shí)效性，講求科學(xué)性的研訓(xùn)工作新方法、新途徑。

　　4、堅(jiān)持“研訓(xùn)一體、管訓(xùn)結(jié)合”的原則。

　　我們將在教研中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在培訓(xùn)中解決問(wèn)題，用嚴(yán)格的管理提高繼續(xù)教育工作的質(zhì)量。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、為教師隊(duì)伍建設(shè)服務(wù)，做好校本培訓(xùn)工作。努力建設(shè)素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。

　　2、為課程改革服務(wù)，開(kāi)展教科研活動(dòng)，做好秋季學(xué)期起始年級(jí)使用新教材的基礎(chǔ)建設(shè)工作。

　　3、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，通過(guò)研究與探索，尋求大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

　　4、為質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)服務(wù)，做好質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)工作，讓質(zhì)量監(jiān)控與檢測(cè)服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)功能的轉(zhuǎn)化。

　　四、具體工作及措施

　　1、貫徹落實(shí)《校本培訓(xùn)工作實(shí)施方案》，提高全員培訓(xùn)工作質(zhì)量。

　　“十五”繼續(xù)教育以校本培訓(xùn)為主要形式，它是以教師任職校為基地，以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的開(kāi)放式的教師在職培訓(xùn)。從上個(gè)世紀(jì)九十年代至今以其針對(duì)性、實(shí)效性和自主性等優(yōu)勢(shì)逐漸成為繼續(xù)教育的重要形式之一。本學(xué)期我們?cè)诳偨Y(jié)前期工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真貫徹落實(shí)《校本培訓(xùn)工作實(shí)施方案》。《方案》從指導(dǎo)思想、工作原則、主要內(nèi)容、具體要求、監(jiān)控評(píng)估等五個(gè)方面對(duì)校本培訓(xùn)工作提出了指導(dǎo)意見(jiàn)，目的就是為了加大對(duì)這一工作的導(dǎo)控監(jiān)管力度，提高教師繼續(xù)教育的質(zhì)量，逐漸形成教育行政部門、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中小學(xué)校長(zhǎng)、教師幾者互動(dòng)的效應(yīng)，把教師全員培訓(xùn)落到實(shí)處。

　　2、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍管理，進(jìn)行骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　為提高骨干教師隊(duì)伍質(zhì)量，我們將在今后骨干教師隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中對(duì)骨干教師實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。根據(jù)“以評(píng)促訓(xùn)”的原則，綜合考慮地區(qū)（平原與山區(qū)）與學(xué)科（語(yǔ)、數(shù)、英、政、史、地、生、體、音、美、勞技、理、化等）的平衡，將對(duì)原確定的縣級(jí)骨干教師進(jìn)行復(fù)評(píng)或適當(dāng)?shù)脑鰟h調(diào)整。其具體內(nèi)容詳見(jiàn)《方案》。

　　3、做好典型教師的'培訓(xùn)工作，創(chuàng)我縣中學(xué)教師名優(yōu)品牌。

　　典型教師的質(zhì)量和數(shù)量是一個(gè)地區(qū)教育發(fā)展程度的標(biāo)志之一。培養(yǎng)典型教師，既能使其很好地發(fā)揮骨干教師以點(diǎn)帶面的輻射、示范作用，又有利于提高我縣教師的聲望。從本學(xué)期開(kāi)始，我們將分步推進(jìn)，分層實(shí)施，加大對(duì)典型教師的培訓(xùn)力度，擬用一年左右的時(shí)間，各學(xué)科培養(yǎng)出2-4名在市、縣有影響的中、青年典型教師，并有計(jì)劃地構(gòu)建典型教師梯隊(duì)，具體操作辦法是：

　�、俾�(tīng)課了解，發(fā)現(xiàn)典型。

　�、谘杏懡涣�，扶植培養(yǎng)。

　�、壅n例匯報(bào)，跟蹤指導(dǎo)。

　　4、以新課改為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)教學(xué)工作的指導(dǎo)與管理。

　　⑴在教學(xué)質(zhì)量方面，各學(xué)科要做好學(xué)科教學(xué)的調(diào)研工作，教研員在深入一線的基礎(chǔ)上提出既有利于課改，又有利于提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。

　�、圃诮虒W(xué)管理方面，我們要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的常規(guī)管理，與基層校一道，在探索中構(gòu)建適應(yīng)課改需要的教學(xué)管理模式，通過(guò)研討及學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，促進(jìn)新管理模式的構(gòu)建。

　�、羌訌�(qiáng)體育、藝術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科的教學(xué)管理工作，通過(guò)體育、藝術(shù)綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，良好的意志品格，擬結(jié)合市開(kāi)展體育美學(xué)科的說(shuō)課活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)科教育工作的開(kāi)展。

　　5、以送教下鄉(xiāng)為載體，開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng)。

　　我們對(duì)當(dāng)前及至今后的工作有一個(gè)初步的設(shè)想，那就是開(kāi)展一項(xiàng)工作，產(chǎn)生一定影響，舉行一項(xiàng)活動(dòng)，取得一定實(shí)效。擬在教體局明星教師評(píng)選之后開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，將融入新理念、新方法的課例帶到基層，充分發(fā)揮這些骨干教師的示范作用。

　　6、做好計(jì)算機(jī)二級(jí)培訓(xùn)工作。

　　計(jì)算機(jī)培訓(xùn)也是教師培訓(xùn)的內(nèi)容之一。本學(xué)期我們將做好調(diào)查，摸清底數(shù)，科學(xué)有序地安排應(yīng)參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)考試工作。

　　7、做好實(shí)施新課程前的準(zhǔn)備工作。

　　下一學(xué)期，我縣初一年級(jí)所有學(xué)科將正式進(jìn)入課改，使用新的教材，除全員培訓(xùn)外，我們還將做好秋季學(xué)期初一年級(jí)任課教師的新教材培訓(xùn)工作，使他們能在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，勝任新教材的教學(xué)工作，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

　　8、做好教學(xué)質(zhì)量調(diào)查與監(jiān)控工作。

　　我們將在教體局的統(tǒng)一管理和要求下，科學(xué)安排教學(xué)質(zhì)量測(cè)查的有關(guān)事宜，更好地發(fā)揮我們業(yè)務(wù)部門的優(yōu)勢(shì)和導(dǎo)向作用。

　　9、加強(qiáng)教研培訓(xùn)人員的自身隊(duì)伍建設(shè)，為更好地適應(yīng)新課改發(fā)展形勢(shì)的需要，不斷提高中學(xué)部全體人員的思想、文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)，每名教師均要制訂并實(shí)施科學(xué)可行的工作計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　10、其它方面工作。

　�、排浜峡h教體局進(jìn)行學(xué)期初工作檢查。

　�、剖�、市級(jí)科研課題的指導(dǎo)。

　　英、體、化、地各有一項(xiàng)省級(jí)課題，教研員將對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)并定期召開(kāi)學(xué)科教育科研工作會(huì)。

　　⑶學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展。

　�、扔邮薪逃謱�(duì)我縣繼續(xù)教育工作檢查。

　　⑸參加市體育、音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科的說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)。

　�、矢髦袑W(xué)均要建立和管理好研訓(xùn)工作檔案。

　　各基層單位要依據(jù)本計(jì)劃同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際情況制定出各自的研訓(xùn)計(jì)劃，并逐項(xiàng)落實(shí)，認(rèn)真實(shí)施，切實(shí)做好本學(xué)期的研訓(xùn)工作。

　　教研年度工作計(jì)劃 15

　　指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)貫徹“育人比教書更重要、過(guò)程比結(jié)果更重要”的管理思想，確立以抓教育質(zhì)量為中心，夯實(shí)常規(guī)工作，走本色加特色辦學(xué)之路。

　　工作要點(diǎn)：

　　切實(shí)落實(shí)省頒課程標(biāo)準(zhǔn)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　繼續(xù)設(shè)立周教研例會(huì)制度（每周二上午為綜合學(xué)科教研例會(huì)；每周三上午為語(yǔ)文學(xué)科教研例會(huì)；每周四上午為數(shù)學(xué)學(xué)科教研例會(huì)）要求教師做實(shí)常規(guī)工作，嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。

　　一、夯實(shí)常規(guī)，向過(guò)程管理要質(zhì)量

　　在教師常規(guī)業(yè)務(wù)督導(dǎo)方面，堅(jiān)持段檢與期末檢查相結(jié)合制度。各校教導(dǎo)處應(yīng)建立定期督查制度，中心學(xué)校教導(dǎo)處將不定期進(jìn)行督查，督查結(jié)果將運(yùn)用于教師的績(jī)效考評(píng)。

　　在具體的業(yè)務(wù)工作方面，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

　　計(jì)劃制定方面，本學(xué)期，語(yǔ)、數(shù)學(xué)科計(jì)劃根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，分單元制訂，第一單元結(jié)束時(shí)再制定第二單元的計(jì)劃，以充分體現(xiàn)計(jì)劃的時(shí)效性、指導(dǎo)性與實(shí)用性。

　　備課方面，根據(jù)上學(xué)期期末檢查的情況反饋來(lái)看，需要注意的事項(xiàng)是：?jiǎn)卧厣虒W(xué)設(shè)計(jì)缺少“教材分析 ”，本學(xué)期應(yīng)引起注意。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)與批改方面，作業(yè)訓(xùn)練形式不能過(guò)于單一，應(yīng)注重學(xué)生錯(cuò)題的輔導(dǎo)與訂正。

　　二、重視“高效課堂”的實(shí)驗(yàn)探究，向40分鐘要質(zhì)量。

　　本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)工作，繼續(xù)開(kāi)展推門聽(tīng)課活動(dòng)。深入教學(xué)第一線，通過(guò)看、聽(tīng)、訪、談等形式，與教師、學(xué)生交流，直面教學(xué)困惑，診斷課堂教學(xué)，達(dá)到共同成長(zhǎng)的目的。

　　中心學(xué)校將以“高效課堂”課題實(shí)驗(yàn)為抓手，全面開(kāi)展“導(dǎo)學(xué)案與課堂教學(xué)有效結(jié)合”的途徑探究，重視課堂教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生，成長(zhǎng)教師。

　　第三周（3.11-3.15）：班主任課題結(jié)題預(yù)備會(huì)；

　　“高效課堂”課題階段性工作交流

　　三、重視教師的業(yè)務(wù)提升，向教研要質(zhì)量。

　　1、開(kāi)展教研活動(dòng)，搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)。

　　新學(xué)期，將根據(jù)中心學(xué)校工作行事歷的安排，繼續(xù)開(kāi)展好新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。即中心學(xué)校公開(kāi)教學(xué)周活動(dòng)，各教研片的片級(jí)教研活動(dòng)，各校的校本教研活動(dòng)。人人上好一節(jié)校本研修課，仍是我們教研活動(dòng)的主體。本學(xué)期中心學(xué)校將加大對(duì)村校校本課的重視力度，將組織人員參與村校的教研活動(dòng)，以拓寬村校的教研平臺(tái)，提高教研品味，激發(fā)教師的`教研激情。

　　第七周（4.8-4.12）：校本教研活動(dòng)周

　　第十一周（5.6-5.10）：全學(xué)區(qū)公開(kāi)課教學(xué)研討

　　2、關(guān)注教師培訓(xùn)，推進(jìn)名師工程。

　　本期計(jì)劃繼續(xù)開(kāi)展教師基本功系列賽（二）“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽”。結(jié)合縣級(jí)“高效課堂”課題研究，在“導(dǎo)學(xué)案”的編寫與應(yīng)用方面進(jìn)行有益探討。大賽結(jié)果計(jì)劃應(yīng)用于教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)與本學(xué)期課堂教學(xué)研討。繼續(xù)引領(lǐng)青年教師參加市、縣各級(jí)論文評(píng)選活動(dòng)，繼續(xù)選派教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)加快教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　第六周（4.1-4.5）：各學(xué)科論文評(píng)選，

　　導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)技能大賽

　　3、重視質(zhì)量檢測(cè)，診斷教學(xué)實(shí)踐。

　　本期將進(jìn)一步規(guī)范各校各學(xué)科的教學(xué)行為，加大橫向交流聯(lián)系，重視全面提高各學(xué)科的教育質(zhì)量，并做好檢測(cè)分析工作，將質(zhì)檢分析反饋到教師手中，用以改進(jìn)今后的教學(xué)，達(dá)到診斷教學(xué)實(shí)踐的目的。

　　具體工作行事歷：

　　略

　　教研年度工作計(jì)劃 16

　　一、指導(dǎo)思想

　　作為新時(shí)代的老師，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，了解國(guó)家的政策方針，發(fā)展形勢(shì)，教育教學(xué)改革和發(fā)展的新思路。作為一名合格的教師必須結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標(biāo)切實(shí)把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。必須進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習(xí)，并結(jié)合外出學(xué)習(xí)，向名師請(qǐng)教，到名校求方，進(jìn)行知識(shí)更新，提升理論水平，擴(kuò)大視野，開(kāi)拓思路，提高適應(yīng)能力。

　　二、基本情況

　　本人20xx年參加工作，在教師崗位上工作了十年，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)相關(guān)知識(shí)。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還需繼續(xù)努力。在日常生活中，本人善于學(xué)習(xí)，能珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，今后要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐。

　　三、內(nèi)容及目標(biāo)

　　（一）進(jìn)修內(nèi)容

　　1、為了提高自己的教育教學(xué)能力利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)自身師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格。

　　2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》已備在今后的教學(xué)工作中更好的掌握學(xué)生心理，加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。

　　3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《邱學(xué)華與嘗試教育人生》、《崔其升與杜郎口》在以后的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中利用先進(jìn)的教學(xué)方法使自己在教學(xué)中更上一層樓。

　�。ǘ┠繕�(biāo)

　　1、要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

　　2、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的`知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。

　　3、在專業(yè)上，平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽(tīng)課，虛心與本校同學(xué)科老師交流上課心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　四、方法措施

　�。ㄒ唬┝私饨處焸€(gè)人學(xué)習(xí)的制度。

　�。ǘ┒嗦�(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。