有關(guān)小班下學(xué)期工作計劃（精選15篇）
日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的小班下學(xué)期工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班下學(xué)期工作計劃 1
一、指導(dǎo)思想：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，立足小班下學(xué)期幼兒的身心發(fā)展特點，堅持“以人為本、保教并重”的原則，聚焦幼兒良好生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和社交能力的培養(yǎng)，營造安全、溫馨、和諧的班級氛圍，促進幼兒全面、健康發(fā)展。
二、工作目標：
1. 建立完善的班級日常管理規(guī)范，確保班級各項工作有序開展，提升班級管理效率。
2. 培養(yǎng)幼兒自主進餐、獨立如廁、有序午睡等良好生活習(xí)慣，提升幼兒生活自理能力。
3. 引導(dǎo)幼兒遵守班級規(guī)則，學(xué)會與同伴友好相處、合作游戲，增強幼兒的集體意識。
4. 加強班級安全管理，排查安全隱患，確保幼兒在園期間的人身安全。
三、主要工作內(nèi)容：
1. 優(yōu)化班級日常流程：結(jié)合小班下學(xué)期幼兒的發(fā)展水平，細化入園、晨檢、進餐、教學(xué)活動、戶外活動、午睡、離園等各環(huán)節(jié)的管理流程，明確教師與保育員的職責(zé)分工，確保各環(huán)節(jié)銜接順暢、有序。例如，入園時主動迎接幼兒，引導(dǎo)幼兒自主整理衣物；進餐時督促幼兒細嚼慢咽、不挑食；午睡時幫助幼兒養(yǎng)成自主脫穿衣物、安靜入睡的習(xí)慣。
2. 強化生活習(xí)慣培養(yǎng)：通過示范講解、游戲引導(dǎo)、榜樣激勵等方式，重點培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。開展“自理小能手”評比活動，鼓勵幼兒自主完成進餐、如廁、洗手、整理玩具等力所能及的事情；引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如飯前便后洗手、不亂扔垃圾、勤剪指甲等。
3. 規(guī)范班級規(guī)則教育：結(jié)合幼兒的.認知特點，制定簡單易懂的班級規(guī)則（如排隊上下樓、玩具玩完要歸位、不大聲喧嘩等），通過情景表演、故事講述等方式幫助幼兒理解規(guī)則的意義；在日�；顒又屑訌妼τ變阂�(guī)則遵守情況的引導(dǎo)和監(jiān)督，對表現(xiàn)好的幼兒及時給予表揚和獎勵，幫助幼兒樹立規(guī)則意識。
4. 加強班級安全管理：定期排查班級內(nèi)的安全隱患（如玩具、設(shè)施、電器等），及時上報并處理；加強對幼兒的安全教育，通過安全主題活動、兒歌、游戲等形式，向幼兒普及防火、防電、防溺水、防磕碰等安全知識；在戶外活動時，密切關(guān)注幼兒的活動狀態(tài)，確保幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動，避免安全事故的發(fā)生。
5. 營造良好班級氛圍：創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的班級環(huán)境，合理布置活動區(qū)域，為幼兒提供豐富的玩具和操作材料；組織多樣化的班級集體活動（如生日會、節(jié)日慶�；顒�、小組游戲等），增進幼兒之間的友誼和班級凝聚力；關(guān)注每一位幼兒的情緒狀態(tài)，及時給予關(guān)心和疏導(dǎo)，幫助幼兒適應(yīng)集體生活。
四、工作措施：
1. 制定詳細的班級管理細則和每日工作清單，明確工作目標和任務(wù)，確保各項工作落到實處。
2. 加強教師與保育員之間的溝通協(xié)作，定期召開班級工作會議，總結(jié)工作中的優(yōu)點和不足，及時調(diào)整工作策略。
3. 建立幼兒個人成長檔案，記錄幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況和發(fā)展變化，為個性化教育提供依據(jù)。
4. 加強與家長的溝通協(xié)作，及時反饋幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)家長配合班級開展管理工作，形成家園共育合力。
小班下學(xué)期工作計劃 2
一、指導(dǎo)思想：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心，立足小班下學(xué)期幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，堅持“以幼兒發(fā)展為本”的原則，聚焦幼兒健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的發(fā)展目標，優(yōu)化保教活動設(shè)計與實施，提升保教工作質(zhì)量，促進幼兒全面、和諧發(fā)展。
二、工作目標：
1. 健康領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒積極參與體育活動，提升動作的協(xié)調(diào)性和靈活性；培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和基本的生活自理能力；增強幼兒的安全意識和自我保護能力。
2. 語言領(lǐng)域：鼓勵幼兒主動表達自己的想法和感受，提升語言表達能力；培養(yǎng)幼兒喜歡聽故事、看圖書的習(xí)慣，積累詞匯量；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有序、清楚地講述一件事情。
3. 社會領(lǐng)域：幫助幼兒適應(yīng)集體生活，學(xué)會與同伴友好交往、合作游戲；培養(yǎng)幼兒的同情心和愛心，愿意幫助他人；引導(dǎo)幼兒認識常見的節(jié)日和社會現(xiàn)象，增強社會認知。
4. 科學(xué)領(lǐng)域：激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象和科學(xué)探索的興趣，引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物的變化；幫助幼兒認識常見的動植物、生活用品和自然現(xiàn)象，積累簡單的科學(xué)知識；培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和初步的邏輯思維能力。
5. 藝術(shù)領(lǐng)域：激發(fā)幼兒對音樂、美術(shù)活動的興趣，引導(dǎo)幼兒感受美、表現(xiàn)美；鼓勵幼兒大膽嘗試繪畫、手工、歌唱、舞蹈等藝術(shù)活動，提升藝術(shù)表現(xiàn)力；培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
三、主要工作內(nèi)容：
1. 健康領(lǐng)域：
�。�1）開展豐富多樣的體育活動，如戶外游戲、器械運動、韻律操等，引導(dǎo)幼兒積極參與，提升動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡能力；根據(jù)幼兒的發(fā)展水平，設(shè)計分層體育活動，滿足不同幼兒的運動需求。
（2）加強生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，通過示范講解、游戲引導(dǎo)等方式，幫助幼兒掌握正確的洗手、刷牙、進餐、如廁等方法；引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠和合理的飲食。
�。�3）開展安全主題教育活動，如“安全過馬路”“不玩危險物品”“自我保護小技巧”等，通過情景表演、故事講述、兒歌等形式，向幼兒普及安全知識，增強幼兒的安全意識和自我保護能力。
2. 語言領(lǐng)域：
�。�1）開展每日故事分享、兒歌朗誦、繪本閱讀等活動，培養(yǎng)幼兒喜歡聽故事、看圖書的習(xí)慣，積累詞匯量；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中的對話和優(yōu)美語句，提升語言表達能力。
�。�2）創(chuàng)設(shè)寬松的語言表達環(huán)境，鼓勵幼兒在集體活動和日常生活中主動表達自己的想法和感受；組織語言游戲活動，如“詞語接龍”“看圖說話”“故事創(chuàng)編”等，提升幼兒的語言思維能力和表達能力。
（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有序、清楚地講述一件事情，鼓勵幼兒用完整的句子表達；關(guān)注語言發(fā)展較慢的幼兒，進行個性化輔導(dǎo)，幫助其提升語言表達能力。
3. 社會領(lǐng)域：
（1）組織小組游戲、合作繪畫、集體表演等活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會與同伴友好交往、合作游戲，解決同伴之間的矛盾和沖突；培養(yǎng)幼兒的集體意識和團隊合作精神。
�。�2）開展愛心主題教育活動，如“幫助小伙伴”“照顧小動物”“關(guān)愛長輩”等，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心他人、幫助他人，培養(yǎng)幼兒的同情心和愛心。
�。�3）結(jié)合節(jié)日（如三八婦女節(jié)、清明節(jié)、兒童節(jié)等）開展主題活動，幫助幼兒認識節(jié)日的意義和習(xí)俗；引導(dǎo)幼兒觀察周圍的社會現(xiàn)象（如交通工具、商店、醫(yī)院等），增強社會認知。
4. 科學(xué)領(lǐng)域：
（1）創(chuàng)設(shè)科學(xué)探索區(qū)，投放豐富的科學(xué)探究材料（如放大鏡、磁鐵、積木、種子等），引導(dǎo)幼兒自主探索和發(fā)現(xiàn)；開展科學(xué)實驗活動，如“種子發(fā)芽”“磁鐵吸鐵”“水的變化”等，激發(fā)幼兒的科學(xué)探索興趣。
（2）引導(dǎo)幼兒觀察周圍的動植物和自然現(xiàn)象（如花草樹木的生長、天氣的變化等），幫助幼兒認識常見的動植物特征和自然現(xiàn)象的變化規(guī)律；組織戶外觀察活動，讓幼兒親近自然、感受自然。
（3）開展數(shù)學(xué)游戲活動，如“認識數(shù)字1-5”“感知大小、形狀、顏色”“分類排序”等，幫助幼兒積累簡單的.數(shù)學(xué)知識；通過動手操作活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和初步的邏輯思維能力。
5. 藝術(shù)領(lǐng)域：
�。�1）開展音樂活動，如歌唱、舞蹈、打擊樂等，引導(dǎo)幼兒感受音樂的節(jié)奏和旋律，鼓勵幼兒大膽歌唱和舞蹈；組織音樂游戲活動，提升幼兒對音樂的興趣和表現(xiàn)力。
�。�2）開展美術(shù)活動，如繪畫、手工、折紙、粘貼等，為幼兒提供豐富的美術(shù)材料，鼓勵幼兒大膽嘗試，自由創(chuàng)作；引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，提升審美能力。
（3）結(jié)合主題活動開展藝術(shù)創(chuàng)作，如“春天的花”“快樂的節(jié)日”等，讓幼兒在藝術(shù)活動中表達對主題的理解和感受，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
四、工作措施：
1. 認真鉆研《指南》和幼兒園教材，制定科學(xué)合理的保教工作計劃和教學(xué)進度，精心設(shè)計每一次保教活動。
2. 加強集體備課和教研活動，與其他教師交流保教經(jīng)驗和方法，不斷優(yōu)化保教活動設(shè)計與實施。
3. 注重保教活動的生活化和游戲化，將教育內(nèi)容融入幼兒的日常生活和游戲中，提升教育效果。
4. 建立幼兒發(fā)展評價機制，定期對幼兒的發(fā)展情況進行評估，根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整保教策略，實施個性化教育。
5. 加強與家長的溝通協(xié)作，及時反饋幼兒的保教情況，引導(dǎo)家長配合幼兒園開展保教工作，形成家園共育合力。
小班下學(xué)期工作計劃 3
一、指導(dǎo)思想：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，立足小班下學(xué)期幼兒的發(fā)展需求和家長的教育需求，堅持“家園協(xié)同、共育共進”的原則，搭建多元化的家園溝通平臺，加強家園之間的交流與合作，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，形成家園共育合力，促進幼兒全面、健康發(fā)展。
二、工作目標：
1. 建立完善的家園溝通機制，確保家園信息傳遞及時、準確、有效。
2. 引導(dǎo)家長了解小班下學(xué)期幼兒的發(fā)展特點和幼兒園的保教工作內(nèi)容，樹立正確的教育觀念。
3. 組織多樣化的家園互動活動，提升家長的參與度和滿意度，增強家園之間的信任和合作。
4. 幫助家長掌握科學(xué)的家庭教育方法，提升家長的家庭教育能力，配合幼兒園開展教育工作。
三、主要工作內(nèi)容：
1. 搭建多元化家園溝通平臺：
�。�1）常規(guī)溝通：通過家長接送幼兒的時間，與家長進行面對面交流，及時反饋幼兒在園的'生活、學(xué)習(xí)情況和發(fā)展變化；每周發(fā)放《家園聯(lián)系冊》，記錄幼兒的本周表現(xiàn)和下周注意事項，引導(dǎo)家長填寫幼兒在家的情況，實現(xiàn)家園雙向溝通。
（2）線上溝通：建立班級家長微信群，及時發(fā)布幼兒園和班級的通知、活動照片、幼兒學(xué)習(xí)資源等信息；通過微信、電話等方式，解答家長的疑問，與家長深入交流幼兒的教育問題；定期開展線上家長分享會，邀請家長分享家庭教育經(jīng)驗。
�。�3）專題溝通：定期召開家長會（期初、期中、期末各一次），向家長介紹班級工作計劃、保教工作內(nèi)容、幼兒發(fā)展情況和家園合作要求；針對幼兒發(fā)展中存在的共性問題，開展專題講座或研討會，為家長提供專業(yè)的教育指導(dǎo)。
2. 組織多樣化家園互動活動：
（1）家長開放日活動：本學(xué)期開展2次家長開放日活動，邀請家長走進幼兒園，觀摩幼兒的一日活動（包括教學(xué)活動、戶外活動、進餐、午睡等），了解幼兒在園的真實表現(xiàn)和幼兒園的保教工作流程；活動后組織家長交流反饋，聽取家長的意見和建議。
�。�2）親子活動：結(jié)合節(jié)日和主題活動，組織親子游戲、親子繪畫、親子手工、親子運動會等活動，如“三八婦女節(jié)親子感恩活動”“清明節(jié)親子踏青活動”“六一兒童節(jié)親子文藝匯演”等，增進家長與幼兒之間的感情，提升家長的參與度。
�。�3）家長志愿者活動：邀請有特長的家長（如醫(yī)生、教師、藝術(shù)家等）走進課堂，開展“家長助教”活動，為幼兒帶來豐富的知識和體驗；鼓勵家長參與班級管理和活動組織，如協(xié)助老師布置班級環(huán)境、組織戶外活動等，增強家長的歸屬感和責(zé)任感。
3. 提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)：
�。�1）發(fā)放家庭教育資料：定期向家長發(fā)放家庭教育宣傳手冊、文章、視頻等資源，內(nèi)容涵蓋幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)、情緒管理、社交能力提升、安全知識教育等方面，幫助家長掌握科學(xué)的家庭教育方法。
�。�2）開展家庭教育咨詢：設(shè)立家庭教育咨詢臺，為家長提供一對一的家庭教育咨詢服務(wù)，解答家長在教育幼兒過程中遇到的困惑和問題；邀請幼兒教育專家開展專題講座，為家長提供專業(yè)的教育指導(dǎo)。
�。�3）引導(dǎo)家長配合幼兒園工作：向家長明確幼兒園的教育要求和班級規(guī)則，引導(dǎo)家長在家中配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)則意識；鼓勵家長帶幼兒參與戶外活動和社會實踐，拓展幼兒的視野，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
四、工作措施：
1. 制定詳細的家園共育工作計劃和活動方案，明確工作目標、任務(wù)和時間節(jié)點，確保各項工作有序推進。
2. 加強教師的家園溝通能力培訓(xùn)，提升教師與家長溝通的技巧和水平，確保溝通效果。
3. 建立家長反饋機制，及時收集家長的意見和建議，對家園共育工作進行調(diào)整和優(yōu)化。
4. 注重家園共育工作的個性化，針對不同家長的教育需求和幼兒的發(fā)展特點，提供個性化的教育指導(dǎo)和服務(wù)。
小班下學(xué)期工作計劃 4
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》要求，要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。防止發(fā)生各種意外事故，以加強對幼兒的`安全教育為指導(dǎo)思想。
二、目標：
1.進一步提高幼兒安全意識和自我保護能力。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。
2.防止幼兒意外事故的發(fā)生。
三、具體實施：
一日活動中的體現(xiàn)。
�、賵猿置咳瞻踩繖z，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。
�、谟變荷罨顒訒r，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。
�、鄹嬖V幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：110、119、120）。
�、苓M歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進歺，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并及時處理。
�、輵敉饣顒訒r，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。
�、抻變弘x園時，陌生人接著幼兒時仔細了解情況，在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時處理。
總之，把安全放在首位，對孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心。"我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。
小班下學(xué)期工作計劃 5
一、班況分析：
1、好的方面：升上小班已經(jīng)有一個學(xué)期，孩子們的身心在各方面都得到了發(fā)展。在自我服務(wù)能力方面，能夠自己穿脫衣服、鞋襪；會做值日生工作；在動作發(fā)展方面：能比較協(xié)調(diào)地走、跑、跳、爬、鉆等。在語言表達能力方面，能夠初步用英語跟tj對話，能夠比較準確說好兒歌、背熟詩歌。在聽英語方面，能夠完全聽懂老師的各種教學(xué)指令。
2、不足地方：
a、孩子們學(xué)英語是一種“學(xué)非所用”的狀態(tài)；
b、孩子依賴老師幫忙做自己能做的事情；
c、孩子們上學(xué)的時間掌握不好，有比較多的孩子遲到。
二、針對以上孩子們的發(fā)展情況，本班這學(xué)期工作的方向是：
繼續(xù)抓好幼兒常規(guī)教育
1、強化開口說英語的習(xí)慣�！叭f事開頭難”，要孩子開口，僅僅是只有課堂教育是遠遠不夠的。我們只有利用日常中所有的生活環(huán)節(jié)說英語、聽英語。也就是說，吃飯、睡覺、走路、上廁所、喝水等一切的生活環(huán)節(jié)都在聽和說英語，從而形成開口說的習(xí)慣。
2、繼續(xù)實行“自己的事情自己做”的教育。主要通過“講故事”、“創(chuàng)設(shè)值日角”、“實行自我服務(wù)能力比賽”、家園配合等措施來實現(xiàn)所訂目標。尤其要提到家園配合的是，爺爺奶奶、公公婆婆、家里工人們要配合，應(yīng)多鼓勵、多讓孩子練習(xí)做。當(dāng)然，一定要教給他們正確的方法。享譽全球的幼兒教育專家蒙臺梭利說總結(jié)出現(xiàn)階段3—4歲孩子能夠勝任的工作有：a、刷牙；b、協(xié)助父母把干凈的衣物放好；c、幫者收拾房間和玩具；d、把臟衣物拿到洗衣房。
3、做到言出必行。比如：當(dāng)我們要求幼兒把圖書按規(guī)定放好，而有部分幼兒沒有做時，我們必需及時檢查，作到第一時間發(fā)現(xiàn)，第一時間處理：按既定的規(guī)則。這樣，幼兒的放圖書環(huán)節(jié)一定能管好。
4、實行分時間段的管理。幼兒的發(fā)展是一種螺旋上升式的發(fā)展。初始階段的要求不能滿足幼兒快速的身心發(fā)展要求。因此，把握好幼兒的適應(yīng)規(guī)則的最佳時間是幼兒常規(guī)發(fā)展的'前提。在幼兒的適應(yīng)規(guī)則的最佳時間段，適當(dāng)增加一些新的、更進一步的要求，這樣，既滿足了幼兒新鮮感，又能夠達到幼兒的穩(wěn)固常規(guī)和促進常規(guī)的目的。
5、實行“分工負責(zé)”制度。“分工負責(zé)”既有老師的分工合作，也有老師和幼兒的分工合作。幼兒的工作，主要是做值日生的工作。
大力抓好教育教學(xué)環(huán)節(jié)
1、明確孩子現(xiàn)階段英語教學(xué)目標，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，訓(xùn)練孩子的模仿能力，打好語音基礎(chǔ)，形成開口說英語習(xí)慣：
激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣、繼續(xù)實行游戲為主教學(xué)。
a、游戲內(nèi)容的要求符合主題教學(xué)、是必需與生活經(jīng)驗有密切的關(guān)系的兒歌、歌曲、故事；
b、用符合孩子發(fā)展、孩子喜歡的動作、語氣；
c、用孩子喜歡的動物等；
d、有進步及時表揚。
及時鞏固教學(xué)內(nèi)容。
對開口難的孩子多關(guān)心：多與他聊天、多摸一摸他和抱一抱他，盡量給他更多的表現(xiàn)機會，及時向家長反映孩子的點點滴滴。
2、認真做好每一次活動的輔助材料。
3、按時按量上好每一次活動。
4、把握好幼兒的興趣，用靈活多樣的教學(xué)形式開展活動。
5、及時總結(jié)教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題與適合本班幼兒的教育教學(xué)法。
6、多采取多元滲透法。就是說，一個活動并不是僅僅是活動本身的知識點。例如：數(shù)學(xué)活動里，可以溶進音樂、語言、科學(xué)常識等內(nèi)容。
7、及時更換主題墻飾。
8、配合園訂的學(xué)期計劃，做好以下工作：
學(xué)習(xí)新操，抓好新操的動作糾正，培養(yǎng)幼兒的早睡早起習(xí)慣。
做好家長會籌備工作。
開展“愛媽媽”主題探究活動。
進行春游活動。
進行故事比賽。
組織好文藝籌備與演出。
進行家長開放日。
拍皮球、踩單車比賽。
嚴格要求幼兒按要求在每周一穿好西服來園參加升旗儀式。
組織好幼兒的混齡活動：做到有秩序、安全事故少。
每周做好中文講述和復(fù)述、中、英文歌曲復(fù)述的檢查工作。
努力做好家園溝通工作
1、按時發(fā)放親子作業(yè)，并堅持每周一將親子作業(yè)收回，檢查完成情況。
2、依時派發(fā)和回收，對家長反映的情況及時反饋。
3、及時向家長反映幼兒在園的特殊情況。
4、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，交流。
5、利用通知，調(diào)查表，專欄，幼兒個人檔案等，幫助家長了解班級的工作、教育教學(xué)以及幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展等情況。
6、通過家長開放日，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。
7、結(jié)合課程的需要，盡量利用社會，社區(qū)的資源，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。并利用家長的資源，特長及興趣，讓他們參與到教育活動中去。
8、做好電訪與有必要的家訪工作。
小班下學(xué)期工作計劃 6
一、班級概況與目標設(shè)定
本學(xué)期，小班共有幼兒25名，其中男生13名，女生12名，年齡均在3-4歲之間。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已初步適應(yīng)了幼兒園的節(jié)奏，學(xué)會了基本的自我服務(wù)能力，如獨立穿衣、洗手、吃飯等，同時在語言表達、社交互動上也取得了顯著的進步。本學(xué)期，我們的主要目標是：
1.情感與社交：增強幼兒的自信心，鼓勵他們大膽表達自己的想法和感受；通過集體活動，培養(yǎng)幼兒的合作精神與初步的社會交往能力。
2.認知發(fā)展：通過多樣化的教學(xué)活動，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲，提升他們的觀察力、記憶力和初步的邏輯思維能力。
3.語言表達：豐富幼兒的詞匯量，鼓勵他們用完整的句子表達意愿，提高聽說能力，為日后的.閱讀和書寫打下基礎(chǔ)。
4.藝術(shù)審美：通過音樂、美術(shù)等活動，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和創(chuàng)造力，激發(fā)他們的藝術(shù)潛能。
5.身體健康：加強體育鍛煉，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生意識。
二、教學(xué)內(nèi)容與方法
�。ㄒ唬┲黝}教學(xué)活動
本學(xué)期，我們將圍繞“我愛我家”、“奇妙的自然”、“動物朋友”和“快樂的節(jié)日”四大主題開展教學(xué)活動。每個主題下設(shè)計一系列豐富多彩的活動，如故事講述、角色扮演、手工制作、戶外探索等，旨在通過親身體驗，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識，感受世界的美好。
�。ǘ┤粘＝虒W(xué)活動
1.語言與閱讀：每日安排故事時間，選擇適合幼兒年齡的經(jīng)典童話和兒歌，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣和閱讀興趣。開展“小小朗讀者”活動，鼓勵幼兒輪流上臺朗讀，增強自信心。
2.數(shù)學(xué)啟蒙：利用日常生活中的物品進行簡單的計數(shù)、分類、比較等數(shù)學(xué)游戲，如“水果排序”、“圖形配對”，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
3.科學(xué)探索：組織簡單的科學(xué)實驗，如“水的變化”、“顏色的混合”，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲。
4.藝術(shù)創(chuàng)作：開展繪畫、手工、音樂等多種形式的藝術(shù)活動，鼓勵幼兒自由表達，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動手能力。
（三）生活常規(guī)與習(xí)慣培養(yǎng)
1.自理能力：繼續(xù)強化幼兒的自我服務(wù)能力訓(xùn)練，如獨立穿衣、穿鞋、整理玩具等，通過游戲化的方式，讓幼兒在快樂中學(xué)會生活技能。
2.衛(wèi)生習(xí)慣：加強飯前便后洗手、咳嗽禮儀、垃圾分類等衛(wèi)生習(xí)慣的教育，通過角色扮演、故事講述等形式，讓幼兒理解并實踐。
3.時間管理：建立固定的作息制度，如午睡時間、戶外活動時間等，幫助幼兒形成初步的時間觀念。
三、家園共育
1.家長會：定期召開家長會，分享幼兒在園表現(xiàn)，聽取家長意見，共同探討育兒方法，建立良好的家園溝通機制。
2.親子活動：組織親子運動會、親子閱讀日等活動，增進親子關(guān)系，讓家長參與孩子的成長過程，共同體驗教育的樂趣。
3.家園聯(lián)系冊：利用家園聯(lián)系冊記錄幼兒在園情況，包括學(xué)習(xí)進展、行為習(xí)慣、健康狀況等，及時與家長溝通，形成教育合力。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與安全教育
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：根據(jù)教學(xué)主題，定期更換班級環(huán)境布置，營造溫馨、富有教育意義的學(xué)習(xí)氛圍。設(shè)置閱讀角、科學(xué)探索區(qū)、藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)等功能區(qū)域，滿足幼兒的不同發(fā)展需求。
2.安全教育：開展“小小安全員”活動，通過游戲、故事等形式，教育幼兒識別常見的安全標志，了解基本的自我保護知識，如不玩火、不觸摸電源、不獨自外出等，提高幼兒的安全意識。
五、教師專業(yè)成長
1.繼續(xù)教育：鼓勵教師參加各類專業(yè)培訓(xùn)，提升專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)最新的幼兒教育理念和方法。
2.團隊協(xié)作：定期組織教研活動，分享教學(xué)經(jīng)驗，探討解決教育難題，促進教師間的相互學(xué)習(xí)和成長。
3.心理健康：關(guān)注教師的心理健康，開展壓力管理和情緒調(diào)節(jié)的培訓(xùn)，確保教師以積極的心態(tài)面對工作。
六、評估與反饋
1.幼兒發(fā)展評估：采用觀察記錄、作品展示、家長反饋等多種方式，定期對幼兒的發(fā)展狀況進行評估，及時調(diào)整教學(xué)策略。
2.教學(xué)效果評估：通過教學(xué)日志、幼兒參與度、家長滿意度調(diào)查等方式，評估教學(xué)活動的有效性，不斷優(yōu)化課程設(shè)計。
本學(xué)期的工作計劃，是我們對孩子們成長的期許與承諾，也是對我們自身專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。我們將以滿腔的熱情和專業(yè)的態(tài)度，攜手每一位家長，共同為孩子們的健康成長撐起一片藍天。相信在我們的共同努力下，孩子們定能在愛與智慧的滋養(yǎng)下，綻放出最燦爛的笑容，收獲滿滿的成長與幸福。
小班下學(xué)期工作計劃 7
立足以幼兒發(fā)展為本的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。
一、工作重點與措施
1、結(jié)合我園每月進行的園本課程研究及特色教學(xué)研討活動，鼓勵各位教師在活動中能夠?qū)φn程進行大膽探索與實踐，積累經(jīng)驗，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)，促進保教質(zhì)量的提高。同時，利用課余時間，多多進行自我學(xué)習(xí)，多多進行課題反思，在特色教學(xué)的活動中能擁有自己獨特的見解，尋找出適合自己的一條教學(xué)之路。
2、根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計劃做好教育教學(xué)工作。在研討活動中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學(xué)，共同進步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實踐，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長，關(guān)注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。
3、發(fā)揮我年級組的'團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
4、開展班與班之間，師與師之間互相聽課，積極參與聽課、評課活動，通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。
5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、主題教育（三八、清明、五一、六一等）和班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級特色的教育教學(xué)環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進我級段幼兒健康、快樂地成長。
6、結(jié)合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹立獨立意識。積極配合每月園內(nèi)進行的幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)與檢查工作并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識，形成初步的安全意識。
7、各班充分利用家園聯(lián)系手冊、班級博客等與家長進行交流。建立良好的家園關(guān)系，共同教育幼兒健康成長。
二、具體工作安排
x月：
1、制定教學(xué)計劃，確定主題，開展年級組為單位的集體備課
2、重點穩(wěn)定小班幼兒入園情緒工作，做好新生家長聯(lián)系工作
3、小班年級組編排新操
4、召開小班年級組各班家長會
x月：
1、班級環(huán)境以及區(qū)域創(chuàng)設(shè)的落實
2、幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)檢查
3、慶三八活動，婦女節(jié)主題教育
4、開放課評優(yōu)活動
x月：
1.落實幼兒戶外活動安排，保證安全！
2.組織幼兒春天踏青活動
3.開展園本課程的研究及各班級學(xué)期特色活動的研討
4.迎接常州市關(guān)于市級幼兒園專項評估
x月份：
1、開展五一勞動節(jié)主題教育
2、家長開放日活動
3、舉行迎六一慶�；顒拥幕I備工作。
x月份：
1、六一慶�；顒�
2、開展端午節(jié)主題教育
3、各班級學(xué)期特色活動的總結(jié)研討活動
4、幼兒期末測評
5、學(xué)期末總結(jié)考核工作，檔案歸檔
小班下學(xué)期工作計劃 8
上學(xué)期，我班結(jié)合自身特點，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，確立新的發(fā)展目標，為這學(xué)期的保教工作做好鋪墊。
一、學(xué)期目標
本學(xué)期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；
在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識；
結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；
幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；
引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；
培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動；
加強班風(fēng)文化建設(shè)；
學(xué)習(xí)、滲透班級管理，轉(zhuǎn)變教育觀念；
教師加強學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平及服務(wù)意識。
二、衛(wèi)生保健工作
做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。
2、注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
3、老師定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
4、幼兒對天氣的變化有初步的感受，學(xué)習(xí)主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。
5、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，培養(yǎng)幼兒自我保護意識和能力。
6、每天按家長要求幫助、督促孩子按時吃飯。
三、安全工作：把安全工作放在首位
平時加強日�；顒又械陌踩芾�。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的`安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保x幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日�；顒又写﹛安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責(zé)任心，細心排除一切不安全因素，盡量保xx幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
小班下學(xué)期工作計劃 9
一、班情分析
我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣現(xiàn)象，情緒不大穩(wěn)定。孩子們經(jīng)過了一段時間在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指導(dǎo)進行游戲，主動參與活動。應(yīng)該說，經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績。
二、本學(xué)期主要目標
1、抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。
2、在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。
3、教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。
4、在生活自理方面，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
5、開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種
創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
6、增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。
7、日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
8、美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的.作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
三、家園聯(lián)系
1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。
3、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
四、各項常規(guī)教育
1、禮貌常規(guī)：
引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)：
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規(guī)：
就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規(guī)：
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。
5、課間游戲常規(guī)：
教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。
6、愛護公物常規(guī)：
教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
小班下學(xué)期工作計劃 10
一．班況分析：
本學(xué)期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—4、5歲之間。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會三方面有了一定的了解，以下是
三大領(lǐng)域的詳細分析：
身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1．大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈，學(xué)會了做模仿等。
2．小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。
3．生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理
床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。
4．自我保�。河螒蛑�，自我保護意識不強；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服。
認知發(fā)展：
1．智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏、形狀分類。學(xué)習(xí)了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。
2．語言能力：學(xué)會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。
3．自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的.觀察他們的主要特征。
4．?dāng)?shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。
社會發(fā)展：
1．品德行為：在提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家。
2．交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。
3．情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。
4．個特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分幼兒依賴較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。
二．本學(xué)期工作的主要目標及任務(wù)：
幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導(dǎo).有認真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
教育管理方面：
根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標和要求;根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學(xué)“九五”專項課題，確立相應(yīng)的教育目標、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題
三．各方面的具體內(nèi)容要求：
常規(guī)工作：
1．班級衛(wèi)生保健管理：
抓好班級日常衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
2．幼兒安全管理與教育：
結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力。
3．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。
教學(xué)活動：
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。
家長工作：
日常的家長工作：
（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
�。�2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
�。�3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。
階段的家長工作：
�。�1）家訪：
完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
�。�2）家長會：
向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
�。�3）家長開放日：
請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
小班下學(xué)期工作計劃 11
新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)并深入貫《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。
一.班況分析：
本學(xué)期本班幼兒名，其中男生名，女生名，新生名，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，大部分幼兒學(xué)會了自己上廁所穿脫褲子，上學(xué)放學(xué)時在教師的幫助下，能穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西打架等現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標，促進幼兒的全面發(fā)展。
二、工作計劃
對幼兒進行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo)，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。
三、發(fā)展目標：
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域：
1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習(xí)慣，能自己穿脫衣、褲；學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。會將脫下來的衣帽放在指定的地方。
2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護；樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。
4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。學(xué)習(xí)模仿操。
�。ǘ┱Z言領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。
3、繼續(xù)學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日�；顒又胁唤泻�。
�。ㄈ┥鐣I(lǐng)域：
1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示，知道幼兒園的玩具是大家的，不獨有，不爭搶學(xué)會輪流玩。遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、合理的表達自己的意愿，愿意學(xué)自己能做的事情。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。了解家務(wù)勞動，愿意幫助父母，老師做最簡單的家務(wù)。
�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進一步的分類、比較。
3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護周圍的動植物。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域：
1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、學(xué)唱簡單的2/4拍歌曲，學(xué)做簡單的韻律動作，初步用簡單的動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容。
3、嘗試用自己喜歡的.顏色、材料工具進行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)一筆畫，兩筆畫，大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域：
1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì)。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能
4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力。
�。ǘ┱Z言領(lǐng)域：
1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進行一些聽說練習(xí)。
2、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。
3、各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
�。ㄈ┥鐣I(lǐng)域：
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人。
2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。
�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域：
1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。
2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。
4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域：
1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、手指、油畫棒等作畫。
2、通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音一句一句地唱。
3、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學(xué)會簡單的舞蹈。
4、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
五、日常生活：
1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。
2、引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。
3、充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。
4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。
5、通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
六、家長工作：
1、通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。
2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
3、出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。
七、每月工作安排：
三月份：
1、做好開學(xué)幼兒報名、建立正常的教育教學(xué)工作。
2、加強幼兒常規(guī)教育和安全教育。
3、做好本月課程向家長公布，并認真聽取家長的意見，接納好的意見做出修改。
4、給幼兒測身高體重向家長公布。
四月份：
1、做好本月課程向家長公布。
2、做好環(huán)境布置工作。
3、給幼兒測身高體重并向家長公布。
4、舉行幼兒韻律操比賽。
五月份：
1、做好本月課程向家長公布。
2、組織排練六一兒童節(jié)文藝節(jié)目。
3、進行安全演練活動。
4、繼續(xù)給幼兒測身高體重，觀察幼兒身體成長情況。
六月份：
1、開展歡慶“六一”活動，感受節(jié)日的愉快氛圍。
2、做好夏季衛(wèi)生保健工作，預(yù)防腸道疾病等。
3、做好本月課程向家長公布。
4、給幼兒測身高體重，并做記錄。
七月份
1、做好本月課程向家長公布。
2、做好防暑降溫，安排較小的幼兒午睡等工作。
3、和家長做一次全面溝通，聽取家長意見，改進下學(xué)期工作。
4、給幼兒測身高體重，并參考幼兒正常發(fā)育指標，對每個幼兒的衛(wèi)生健康狀況作出評估
總之，我們將尊重每個幼兒，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，力求體現(xiàn)終身教育的思想，將社會、文化、環(huán)境與教育密切結(jié)合，努力實現(xiàn)教育的目的性與幼兒發(fā)展的可能性相適宜的狀態(tài)，以促進教師與幼兒的相互作用、共同成長。同時，根據(jù)園務(wù)工作重點，結(jié)合園內(nèi)實驗課題，抓好幼兒一日活動的開展，著力培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。相信通過努力，我班保教工作將會取得更大成績！
小班下學(xué)期工作計劃 12
一、班級情況分析:
我班現(xiàn)有幼兒40名，男生23名，女生17名。有三名班生。由于經(jīng)過了一學(xué)期的小班生活經(jīng)驗，幼兒對班級的各項常規(guī)都已經(jīng)很熟悉，一開學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中，而且情緒愉快。三名班生雖然對老師、同伴稍有一點陌生，但入學(xué)以來適應(yīng)較好，情緒也基本穩(wěn)定。我班大部分家庭對孩子比較嬌慣，入園初期，很多孩子表現(xiàn)出了自私、倔強，自理能力、交往能力相對較弱的特點。經(jīng)過一學(xué)期的小班生活鍛煉，幼兒的自我服務(wù)能力有了明顯進步，所有幼兒都能進餐、入廁，能自己穿衣服、鞋子，自己折疊衣服。尤其可喜的是幼兒的行為習(xí)慣有了明顯的改觀，不僅有了初步的集體規(guī)則意識，也有了簡單的交往能力。就連華敏妤也會主動的去關(guān)心小朋友了。章珂、孫雪、浦家瑜等幾名幼兒語言表達能力有了明顯提高，能用較為完整的句子表達，也愿意主動說話。但是個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自制能力較弱，比較好動，活動中堅持不夠，注意力易分散;同時在集體活動中積極還不夠，不能主動、大膽的表達自己的意愿或者見解，活動中顯得不夠活躍。為此，在本學(xué)期中我們將運用賞識教育的方法，鼓勵幼兒大膽的與同伴交往，大方的上臺表達，促進幼兒溫馨、、健康、快樂地成長。
二、本學(xué)期工作總目標:
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》的精神指針，結(jié)合園務(wù)計劃、教研工作計劃以及本班幼兒的實際情況，把安全工作放在首位，突出以幼兒為主體，采取各種教育形式，大力開展民間文學(xué)、民間體育游戲和班級特活動“泥工”等。根據(jù)課程中的內(nèi)容，認真制作、投放區(qū)域活動材料，并努力創(chuàng)新，提高組織教學(xué)能力。扎扎實實做好保教工作和家長工作，使孩子學(xué)得開心、家長滿意放心。從而讓每一位孩子在原有的基礎(chǔ)上進一步得到提高。
三、各領(lǐng)域采取的措施:
(一)語言
1、提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話，幫助個別外地幼兒如:張珂磊、胡雨樂等學(xué)說普通話。并在日�；顒又惺冀K要求幼兒講普通話。
2、在班內(nèi)舉辦說唱童謠比賽，鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前用普通話連貫地背誦，提高幼兒的語言表達能力。
3、根據(jù)這學(xué)期新開設(shè)的早期閱讀，教幼兒認識一些簡單的詞組，豐富幼兒的詞匯量。培養(yǎng)幼兒對日常生活中常見標記和文字符號的認識。
4、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導(dǎo)幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力。
5、在平時的游戲活動中，注重幼兒的語言能力的發(fā)展，要求幼兒多說。
6、本學(xué)期將利用餐前十分鐘進行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽講話、表演，表現(xiàn)、建立他們的自信心。
(二)健康
1、每天保幼兒的運動量，運動前講清要求，避免不必要的危險發(fā)生�；顒又凶⒁庥變旱谋憩F(xiàn)，及時提醒幼兒穿衣服。
2、適當(dāng)控制體育活動強度，動靜交替。注意個別差異，鼓勵膽小、懶散的幼兒積極參與到活動中來。同時加強幼兒的安全意識及規(guī)則。
3、為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉。
4、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
5、保教結(jié)合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。
6、通過談話活動、晨間檢查的方式，教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。
(三)社會
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察勞動的苦，并學(xué)會尊重的勞動，學(xué)會幫助做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心。
2、在各種活動中為每位幼兒創(chuàng)設(shè)、提供表現(xiàn)自己的長處和獲得成功的機會，增強其自信心和自尊心。
3、通過各類游戲活動，培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作、互相謙讓，敢于競爭的'品質(zhì)。
4、帶領(lǐng)幼兒參加一些社會實踐活動。如:撿垃圾、拔草，培養(yǎng)幼兒社會活動中的樂趣。
(四)科學(xué)
1、利用散步春游等活動，初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引導(dǎo)幼兒觀察的興趣。
2、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，按計劃，定期組織幼兒進行科學(xué)實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。
3、通過談話活動，教師自身的示范和欣賞有關(guān)保護自然與環(huán)境方面的圖書，影片，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識和行為。
4、三四月的時候還將進行"找春天的活動"，引導(dǎo)幼兒利用各種感官進行探索活動。
5、游戲活動的時候，教師為幼兒提供各種材料讓幼兒自主選擇和作。
(五)藝術(shù)
1、在音樂活動中，多讓幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏來打節(jié)拍，并學(xué)習(xí)打2/4拍和3/4的節(jié)奏。
2、利用各種繪畫手段與方式，培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用棉簽、手指、蠟筆等作畫。
3、根據(jù)班級特，優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。
4、根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室內(nèi)設(shè)立美術(shù)作品欄，保每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
(六)班級特:
1、在區(qū)域中，提供豐富的材料，供幼兒作，提高幼兒的動手能力。
2、多收集民藝中泥工的作品，讓幼兒欣賞，激發(fā)幼兒自己動手作的欲望。
(七)家長工作:
1、繼續(xù)加強與家長的交流和溝通，以電話、家訪、早晚接送時的交流等形式，了解每位孩子在園或在家表現(xiàn)，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
2、按時更換家園櫥窗內(nèi)容，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況，并向家長提供新的幼教信息。
3、為了加強家園聯(lián)系，我們將通過校信通等多種形式，與家長多方位的溝通，使家園合作更加融洽。
四、本學(xué)期月工作安排
(二、三月份):
1、制定班級各項計劃。
2、正常教學(xué)秩序，穩(wěn)定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育。
3、更新主題墻，整理區(qū)域和自然角，正常開展各項活動。
4、開展“我愛我家”主題教育活動和“媽媽您苦了”婦女節(jié)活動。
5、圍繞植樹節(jié)，帶領(lǐng)幼兒進行種植活動，教育幼兒愛護樹木。
6、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，設(shè)置班級的特活動區(qū)。
7、開展“找春天”主題活動，對馬路上的汽車、花園里的花草和樹感興趣，開展一些飼養(yǎng)活動(如飼養(yǎng)小蝌蚪)。
(四月份):
1、繼續(xù)對幼兒進行各項常規(guī)教育。
2、帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)、田野、公園踏青。
3、對幼兒進行期中測試。
4、開展“比一比”主題活動，組織幼兒進行生活自理能力方面的競賽。
5、排練節(jié)目，做好舞臺前的準備。
(五月份):
1、對幼兒進行愛勞動教育，使幼兒懂得要珍惜人們的勞動成果，并尊重勞動。
2、班級開展“能干的小手”幼兒穿衣服、疊衣服比賽活動，提高寶寶的自我服務(wù)意識。
3、迎“六一”幼兒慶祝活動。
4、組織幼兒練習(xí)踩高蹺，準備年級組中的踩高蹺比賽。
5、繼續(xù)排練節(jié)目，準備舞臺演出。
(六月份):
1、“六一”幼兒體檢。
2、展“炎熱的夏天”主題活動，開展“找涼”、“玩水”等活動。
3、開展班級“學(xué)做中班哥哥姐姐”活動。
4、對幼兒進行全面發(fā)展測評，填寫《幼兒快樂成長手冊》。
5、做好期末家訪工作，向家長交代暑假要求。
6、對幼兒進行節(jié)約用水、節(jié)約用電和暑期安全教育。
小班下學(xué)期工作計劃 13
一、幼兒基本情況分析
我班現(xiàn)有幼兒52名，其中男生22名，女生30名。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項能力都有所提升，身體素質(zhì)也有所增強�，F(xiàn)在孩子們都愿意離開父母，來到老師身邊，一起游戲和學(xué)習(xí)。全班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了集體生活，喜歡和老師及小朋友一起學(xué)習(xí)新知識。大部分幼兒的生活自理能力較強，能自己吃飯、穿衣，早晨入園時會主動向老師問好或道別。大多數(shù)幼兒能夠清晰地用普通話表達自己的需求。孩子們非常喜歡參加體育活動，并且能想出多種玩法。但是，畢竟他們還很小，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，由于年齡和能力的差異，有些孩子的精細動作還不夠靈活，大肌肉發(fā)展也不均衡。另外，一些孩子因為在家比較自由散漫，因此自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不理想，有時會出現(xiàn)挑食、爭搶玩具的現(xiàn)象。此外，在課堂上插嘴的情況也比較常見。
二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施
(一)合理安排日常教育教學(xué)活動
具體措施
1、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃
2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。
3、根據(jù)幼兒對游戲的喜愛，充分運用游戲作為幼兒活動的主要形式，在他們感興趣的動手操作活動中鍛煉小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力，同時幫助他們認識一些基本圖形，并嘗試進行圖形匹配。
4、教師在活動實施前做好充分的教學(xué)準備（包括活動材料的準備、經(jīng)驗與知識的準備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力差異進行準備。
(二)鍛煉幼兒身體,促進其身心全面健康的發(fā)展
具體措施:
1、在組織一日活動中保證幼兒每天一小時的.戶外活動的時間。
2、開學(xué)兩周內(nèi)教會幼兒學(xué)做早操,能跟上音樂連起來。
3、注重日常觀察，促進幼兒在走、跑、跳、平衡等方面的進步與提升，在學(xué)期末對幼兒進行評估，檢測其身體動作的發(fā)展狀況。
(三)加強班級常規(guī)管理,形成良好常規(guī)
具體措施:
1、根據(jù)本班實際情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制定合理、科學(xué)的班級工作計劃，并確保在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3、積極配合幼兒園開展各項工作。
(四)做好家長工作,取得家長信任
具體措施:
1、開學(xué)后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家的表現(xiàn)，交流教育方法，實現(xiàn)家園合作，共同促進幼兒的發(fā)展。
2、每個主題更換家長園地內(nèi)容,內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,實用性,教育性,讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),復(fù)習(xí)。
(五)培養(yǎng)幼兒美工興趣,發(fā)展班級特色。
具體措施:
1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。
2、每日開展手工訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒興趣。
3、區(qū)域活動投放充足的手工材料,以便幼兒活動中選擇。
4、將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合,布置于主題活動墻飾。
三.六一兒童節(jié)轉(zhuǎn)眼間就要到了，為了更好的展現(xiàn)寶貝的風(fēng)采，我們會合理安排，利用課堂以外的時間教孩子們唱歌跳舞。
以上是我班新學(xué)期的班務(wù)計劃，在執(zhí)行過程中我們將根據(jù)實際情況進行適當(dāng)調(diào)整和完善。中心小學(xué)春季學(xué)期工作計劃，策劃部新學(xué)期工作計劃。
小班下學(xué)期工作計劃 14
一、班況分析
經(jīng)過一個學(xué)期的悉心教育和教學(xué)，我班幼兒在各方面都取得了顯著的進步。他們在日常規(guī)范、學(xué)習(xí)和生活等方面都有了很大的發(fā)展，能夠更快地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們?nèi)雸@后的喜好推動著他們愉快地參與幼兒園的各項活動。
入園以來，幼兒的行為態(tài)度發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變，不再像過去那樣自由散漫、任性而且不聽大人的話，也不再以自我為中心。他們在自理能力方面有了進步，能夠獨立用餐。在午休時，他們通常會先嘗試自己穿衣服，遇到困難再請老師幫忙。在遵守規(guī)則方面，他們也表現(xiàn)出紀律性，不再亂走亂跑了。
經(jīng)過一個學(xué)期的教育教學(xué)工作，我發(fā)現(xiàn)了以下問題：在班級中男孩的比例較多，而且大多數(shù)孩子是獨生子女，因此一些幼兒在日常生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣上表現(xiàn)出較為自我。因此，在接下來的教育教學(xué)工作中，作為老師，我應(yīng)該給予這些孩子足夠的安全感，并逐步引導(dǎo)他們?nèi)谌爰w生活。
根據(jù)以上情況，我們將在未來的教育和教學(xué)活動中，注重結(jié)合小班幼兒的年齡特點和個體差異，重視促進幼兒的全面發(fā)展，采取有目標、有計劃的教育措施。
本學(xué)期，我們班級的工作人員會繼續(xù)保持熱心、耐心和細心的工作態(tài)度，為孩子們提供一個適應(yīng)幼兒園學(xué)習(xí)生活的環(huán)境。
二、本學(xué)期工作的主要目標及任務(wù)：
1、幼兒生活管理方面：
隨時進行幼兒衛(wèi)生常識教育，對一些特別關(guān)注的幼兒進行重點指導(dǎo)。有養(yǎng)成了認真按照正確順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不會玩水，能夠正確地使用肥皂，并用自己專用的毛巾擦干手；能夠正確使用餐具，有禮貌地進餐，細嚼慢咽，不挑食，專心致志地吃飯；堅持保持桌面、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴并漱口；能夠安靜地進入睡眠室，在老師的幫助下，能按照規(guī)定將床鋪整理好，然后安靜入睡，保持正確的睡姿。
2、教育管理方面：
根據(jù)本班幼兒的實際學(xué)習(xí)水平和個體興趣，制定相應(yīng)的教育目標和要求。我們將根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的目標，并結(jié)合華東師范大學(xué)的建構(gòu)式課程，為幼兒確立適當(dāng)?shù)?教育目標、要求以及教育資料和形式。在教學(xué)活動中，我們將有意識地引導(dǎo)幼兒參與并主動學(xué)習(xí)，通過有計劃的指導(dǎo)和引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒多元感知事物的能力，鼓勵他們親自動手實踐，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。期待幼兒們在這樣的教學(xué)環(huán)境中積極成長和發(fā)展。
三、幼兒教育教學(xué)工作：
合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。
我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，用心討論，吸取其他班的長處。
認真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。
積極參與園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，不僅傾聽他人的經(jīng)驗與見解，也分享自己的學(xué)習(xí)心得，相互促進共同進步。堅持按時參加各類培訓(xùn)，全身心地投入其中，以提升個人素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力為目標。
1、重視個別教育
這些幼兒的年齡差異較大，性格也不盡相同。有些幼兒動作較慢，有些容易哭鬧，還有些容易發(fā)脾氣。因此，在活動中，我們需要根據(jù)每個幼兒的特點來采取不同的教育方法，以促進他們各個方面的快速發(fā)展。我們要找到適合不同孩子的個性化方法，從而幫助他們更好地成長。
2、環(huán)境布置
根據(jù)主題資料及時并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究資料相結(jié)合，材料盡量豐富。
教師相互協(xié)調(diào)，共同完成。
并且，為了讓幼兒增加對周圍環(huán)境的認識，我們還將在每月開展各種環(huán)�；顒�，使孩子了解環(huán)境與人類的關(guān)系。
3、家長工作
嚴格按照家園常規(guī)管理制度完成各項常規(guī)工作。
鼓勵家長參加志愿活動，發(fā)現(xiàn)本班的分子進行表彰。
透過網(wǎng)頁，讓更多的家長了解幼兒園。
向家長開放半日活動和家長會，讓家長進一步了解幼兒的在園生活狀況。
通過家長園地，我們可以向家長們提供教育資訊，讓他們更加了解我們的教育方法和教材。同時，我們也可以與家長分享最新的幼兒教育知識和育兒經(jīng)驗。
做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒。
小班下學(xué)期工作計劃 15
伴隨著涼爽的秋天的到來，我們也迎來了新的一學(xué)期。本學(xué)期我和另外兩名老師帶領(lǐng)新班級———幼小一班。我是個新老師，各項經(jīng)驗也不是很足，而幼小銜接班的任務(wù)又非常的重要。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，我的新學(xué)期具體工作計劃主要有以下幾點：
一、思想方面
嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。
二、個人學(xué)習(xí)方面
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)，給自己充電，積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)。加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德教育，加強責(zé)任心，規(guī)范言行，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，認真參加教研活動、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標。
三、工作方面
努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的`生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后認真分析和反思活動的效果，做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育新的面教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教。
小班下學(xué)期計劃 6
新學(xué)期開始了，很榮幸加入到紅都幼兒園這個大家庭中來，新學(xué)期的第一天，我們迎來了小班的小朋友，孩子們由于剛開始進入集體生活，剛開始入園對環(huán)境陌生、畏懼，拒睡、拒吃等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，我會和班上的三位老師互相配合做好班級工作，因此我為我自己的工作做了一個計劃。
一、思想政治方面
1、認真學(xué)習(xí)有關(guān)政治資料，保持正確的思想政治和方向。
2、經(jīng)常和老師們探討學(xué)習(xí)體會。
3、無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象。
4、用心去關(guān)愛每一位幼兒。
5、時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。
二、常規(guī)方面
1、讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見到人要主動打招呼（早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、同學(xué)主動問好等）！
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
3、鍛煉寶寶的自理能力（自己穿脫衣服，自己吃飯等）
4、學(xué)會友好的與別人相處、幫助別人（不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情）
三、教育教學(xué)方面
1、提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)幼教理論。
2、多看書、多看報，不斷充實自我。
3、不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。
4、認真鉆研教材，精心設(shè)計教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，認真上好每一節(jié)課。
四、家長方面
多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離。
總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，做一位優(yōu)秀的幼兒教師。
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