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(合集)雙減工作落實情況匯報15篇
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，有的人天天看匯報，有的人天天寫匯報，匯報可以是任務(wù)開始前，也可以是任務(wù)結(jié)束之后進(jìn)行的，每個階段的匯報重點不一樣，但是，每次要寫匯報的時候都無從下手？以下是小編精心整理的雙減工作落實情況匯報，希望對大家有所幫助。
雙減工作落實情況匯報1
為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的育人主陣地作用，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校努力貫徹落實文件精神，充分調(diào)研，認(rèn)真謀劃“雙減”工作方案，反復(fù)論證，采取多種形式，逐層細(xì)化，積極推進(jìn)“雙減”校本實施。
一、反復(fù)學(xué)習(xí)，充分調(diào)研
X月29日，學(xué)校利用行政會反復(fù)學(xué)習(xí)、研討課后服務(wù)工作精神，結(jié)合學(xué)校實際情況豐富落實課后服務(wù)活動方案。接著X月初先后召開了年級組長會和教研組長會，針對年級管理和學(xué)科課程進(jìn)行了充分的調(diào)研與研討：在服務(wù)內(nèi)容上，力求更加豐富多樣，在積極開展多彩的校級、年級社團(tuán)活動的同時，指導(dǎo)學(xué)生盡量在校內(nèi)完成作業(yè)，盡最大努力使學(xué)生愿意留在學(xué)校參加課后服務(wù)活動，為學(xué)生快樂健康成長提供良好條件和服務(wù)保障。研討中為保障課后服務(wù)工作具有時效性,學(xué)校提出要積極研發(fā)課程資源、研討分層作業(yè)形式、設(shè)計分段實施課程菜單表、學(xué)生參與覆蓋面達(dá)到100%、建立分年級分學(xué)科的資源包，共建共享。
二、縝密部署，嚴(yán)格落實
在X月X日下午，學(xué)校利用全體教師會再次召開了“雙減”工作部署會。會上，XXX向全校教師傳達(dá)了主題為“落實雙減任務(wù)，推進(jìn)校本實施”的“雙減”工作精神。XXX從“雙減”工作的背景、內(nèi)容和方法上進(jìn)行了詳盡的解讀，并結(jié)合學(xué)校實際布置了近期工作安排，特別強(qiáng)調(diào)教師們要在提高對“雙減”工作思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上更加明確工作重點。XXX詳細(xì)解讀了XX學(xué)校“雙減”工作推進(jìn)方案,她指出要提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，豐富課后活動內(nèi)容，讓孩子們在校園里快樂學(xué)習(xí)、健康成長。在遵循學(xué)生自愿選擇的基礎(chǔ)上，著力豐富課后服務(wù)供給，尤其是答疑輔導(dǎo)工作,貫徹落實培養(yǎng)學(xué)生自主完成作業(yè)能力，鞏固提高所學(xué)知識;保障體育一小時鍛煉時間；統(tǒng)籌德育主題活動、勞動教育。
三、家校攜手，更好服務(wù)
X月X日下午，學(xué)校與1-6年級家長代表進(jìn)行了座談，座談會上，每一個家長都進(jìn)行了發(fā)言，表達(dá)了自己所在年段不同層次家長的.建議。XXX校長時時與家長互動，答疑解惑,進(jìn)一步宣講了學(xué)校豐富課后服務(wù)供給的初衷：校長提到，當(dāng)前減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的系列舉措引發(fā)社會關(guān)注。今年把“雙減”工作列入重點工作任務(wù)，將對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從嚴(yán)審批，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的育人主陣地作用，切實減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)供給。同時,學(xué)校還擬定了“十大推進(jìn)策略”，即整體架構(gòu)與分布實施相結(jié)合，最大可能與全員覆蓋相結(jié)合，課程多元與五育并舉相結(jié)合，資源豐富與興趣吸引相結(jié)合，特色打造與興趣吸引相結(jié)合，分段走班與分層選課相結(jié)合，校級社團(tuán)與年級社團(tuán)相結(jié)合，骨干擔(dān)當(dāng)與全員分擔(dān)相結(jié)合，多勞多得與優(yōu)勞優(yōu)酬相結(jié)合，主動作為與積極穩(wěn)妥相結(jié)合。
座談會上，家長代表們對于孩子各年齡段的特點，暢所欲言。例如高年級家長更關(guān)心學(xué)校如何發(fā)揮九年一貫制特點,開展銜接課程；低年級家長則希望下午兩節(jié)課后就接孩子回家休息，避免在校時間過長。更多家長對于老師輔導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校完成作業(yè)表示感謝。XXX校長隨時約家長們互動，了解并解答相關(guān)的問題，并結(jié)合不同孩子自身的特點為大家提出了不同的方案，更好的服務(wù)于學(xué)生。
“雙減”工作事關(guān)中小學(xué)生健康成長，事關(guān)群眾切身利益，同時也是廣大家長關(guān)注的熱點問題。我校積極貫徹教育方針，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項重要任務(wù)抓緊抓好，堅持素質(zhì)教育,深化教改，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，努力幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實際困難，辦好讓群眾滿意的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
雙減工作落實情況匯報2
《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》下發(fā)以來，要求減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為，提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量�！兑庖姟穼Α半p減”工作作出了重要決策部署，為義務(wù)教育階段學(xué)生的健康全面發(fā)展指明了新方向、提出了新要求。我校積極響應(yīng)，建立了長效機(jī)制，減負(fù)提質(zhì)并駕齊驅(qū)，采取了課程減負(fù)、課堂減負(fù)、作業(yè)減負(fù)、評價減負(fù)四大行動，增體育運(yùn)動、增實踐活動、增閱讀積累三大舉措，做好課后服務(wù)，做好督導(dǎo)評價的兩個“做好”讓減負(fù)行動切實落地，穩(wěn)步推進(jìn)。現(xiàn)將相關(guān)工作情況匯報如下：
一、召開雙減會議，明確工作重點。
結(jié)合我校實際，立即組建了以徐廣智校長為領(lǐng)導(dǎo)的“雙減”工作小組，部署召開了XX中心小學(xué)“雙減”工作會議。會上，徐廣智校長從“雙減”工作的背景、內(nèi)容和方法上進(jìn)行了詳盡的解讀，并融合“五項管理”相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實際布置了近期工作安排，特別強(qiáng)調(diào)教師們要在提高對“雙減”工作思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上更加明確工作重點。本次會議，在本校營造了熟知“雙減”內(nèi)容、重視“雙減”工作、落實“雙減”措施的`氛圍。
二、簽訂雙減承諾，規(guī)范教學(xué)行為。
為進(jìn)一步推進(jìn)“雙減”工作落實，我校多次召開任課教師會議落實“雙減”及“五項管理”工作，督促教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)“雙減”政策，對重點內(nèi)容進(jìn)行摘抄。組織全體一線教師簽訂了承諾書，并對承諾內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)解讀。要求教師深刻把握“雙減”重點，把承諾與實踐有機(jī)銜接起來，督促教師以身作則、規(guī)范教學(xué)行為。
三、實行作業(yè)公示，嚴(yán)控作業(yè)總量。
為了加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量管理，規(guī)范對學(xué)生作業(yè)的管理，切實減輕學(xué)生校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合省市縣有關(guān)文件精神以及相關(guān)管理條例制定了學(xué)科作業(yè)公示制度。對制度的落實、管理和監(jiān)督，作業(yè)的布置、學(xué)科作業(yè)的設(shè)計做出了明確要求。并建立作業(yè)公示欄，以級部為單位，每日統(tǒng)計各班級作業(yè)總量等情況，每周一在作業(yè)公示欄里公示作業(yè)各班作業(yè)情況。
四、進(jìn)行問卷調(diào)查，及時查找整改。
在全校范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)生作業(yè)問卷調(diào)查，通過數(shù)據(jù)調(diào)查走進(jìn)每一個家庭，走進(jìn)每一個學(xué)生，把握學(xué)生負(fù)擔(dān)的真實情況及家長的意見，根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行分析，及時查找問題，做到及時整改，強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)。
五、抽查作業(yè)內(nèi)容，強(qiáng)化日常督導(dǎo)。
教務(wù)處不定期利用早入校及晨會時間對全校一至五年級各班以隨機(jī)抽取學(xué)生的形式，對作業(yè)量進(jìn)行了抽查。抽查內(nèi)容包括各科作業(yè)具體內(nèi)容，完成作業(yè)用時。并對全校各班級作業(yè)情況進(jìn)行持續(xù)監(jiān)督。有效避免了因機(jī)械重復(fù)的抄寫等形式增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，切實提高了作業(yè)質(zhì)量，減輕了學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
六、強(qiáng)化五項管理，助力健康成長。
繼續(xù)強(qiáng)化“五項管理”，確保一二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)不超過一小時；禁止手機(jī)入校園；保證學(xué)生充足的睡眠；充分利用學(xué)校圖書室和班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生讀健康有益的課外讀物；保證學(xué)生每天校內(nèi)戶外運(yùn)動一小時。
“雙減”是一項重要的政治任務(wù)，是一項重大的民生工程，是一項重要的改舉措。“雙減”就是要讓教育回歸課堂，回歸學(xué)校，我校將在以后的工作中繼續(xù)做好以下幾點：明確學(xué)校主陣地作用，準(zhǔn)確理解“雙減”及配套政策，用專業(yè)的思維領(lǐng)悟精神；認(rèn)真做好規(guī)定工作，專人負(fù)責(zé)相關(guān)事務(wù)；結(jié)合實際，依托專業(yè)指導(dǎo)充分評估，預(yù)立風(fēng)險防控方案；預(yù)判新焦慮的產(chǎn)生，積極主動參與干部和教師、家庭和學(xué)校的溝通，尋求理解。
雙減工作落實情況匯報3
為進(jìn)一步落實“雙減”政策，加強(qiáng)學(xué)校校本特色課程建設(shè)，滿足學(xué)生身心健康發(fā)展需求，促進(jìn)學(xué)生個性特長發(fā)展，學(xué)校立足于根本，以點帶面培訓(xùn)教師，并根據(jù)學(xué)生年齡特點開設(shè)了尚德、篤行、博學(xué)、善藝4個大項24門校本課程，成為“雙減”政策落地的支撐。
我校依托少年宮建設(shè)規(guī)劃利用教學(xué)樓一個樓層（20多間功能室）打造樂器室四個：揚(yáng)琴教室配備揚(yáng)琴20架、古箏教室配備古箏20架、電鋼琴室配備電鋼琴20臺、電子琴室配備電子琴45臺，吹打樂器室一處，設(shè)有葫蘆絲、豎笛巴烏及架子鼓；舞蹈合唱兼修室一處；另設(shè)置兵乓球活動室，標(biāo)準(zhǔn)化室外排球場四個、標(biāo)準(zhǔn)化室外籃球場四個，標(biāo)準(zhǔn)化室外足球場一處。畫室，書法室。整個活動場地可同時滿足1000多未成年人的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
現(xiàn)在學(xué)校以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為依托，不斷開設(shè)新課程，同時把提高校本課程質(zhì)量作為“雙減”工作中的重中之重。活動中學(xué)校還將未成年人思想道德建設(shè)融入到整體活動中，同時下大力量提高學(xué)生的參與度，強(qiáng)化興趣培養(yǎng)�，F(xiàn)在校本課程保證原有活動門類的同時又延伸至空竹、秸稈畫、腰鼓、藝術(shù)葫蘆、剪紙、科技制作等10多個活動實踐課。
“雙減”工作在學(xué)校落地后，藝體類教師要定期參加基礎(chǔ)培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)、交流論壇等多種形式的學(xué)習(xí)活動，校園活動開展以藝體類教師為主，同時激勵特長教師、興趣教師積極參與。參加各類活動的輔導(dǎo)教師在常規(guī)工作中要做到計劃科學(xué)合理，計劃使用性強(qiáng)。
為了保障校本課活動有序開展，學(xué)校成立以教導(dǎo)處、德育處為主的專門管理機(jī)構(gòu)，校本課研發(fā)以教導(dǎo)處為核心，做好全面組織工作的同時安排校本課教育教學(xué)任務(wù)，制定各項計劃，組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，推動活動的開展，定期驗收活動質(zhì)量，做好上傳下達(dá)工作，對工作中存在的問題進(jìn)行科學(xué)合理的解決。教導(dǎo)處下設(shè)課程組，課程組成員有藝體類教師、心理健康專任教師、經(jīng)過培訓(xùn)的專業(yè)教師。使學(xué)校校本課程與課后服務(wù)有機(jī)結(jié)合在一起，校本課與音體美課、少先隊活動等結(jié)合在一起，內(nèi)容更加豐富，活動的時間也得到了保障。現(xiàn)在的`XX小學(xué)已經(jīng)成為孩子們成長的樂園。
依托校本課程，學(xué)生的綜合能力素養(yǎng)得到培養(yǎng)和提升。在XX教育局組織的各種賽事中，學(xué)生取得了優(yōu)異的成績。學(xué)校也多次被評為體衛(wèi)藝先進(jìn)工作單位。我校民樂合奏《瑤族舞曲》更是獲得XX器樂合奏一等獎的榮譽(yù)，合唱曲目《放心吧爸爸媽媽》也在旗級合唱比賽中取得優(yōu)異成績；在XX旗長杯足球聯(lián)賽中，我校男子獲團(tuán)隊第七名，女子團(tuán)隊亞軍的優(yōu)異成績。
學(xué)校科學(xué)合理搭載的綜合實踐活動也搞得有聲有色，假期綜合實踐活動，歡樂杏花節(jié)、溫暖敬老院、科考冰臼群、夏令營、篝火晚會、國學(xué)經(jīng)典、紅色經(jīng)典等都成為社會實踐活動的亮點；在實踐和創(chuàng)新中，校本課程得到質(zhì)的發(fā)展。學(xué)校先后承擔(dān)了XX市美育工作現(xiàn)場會和XX美與工作現(xiàn)場會。
現(xiàn)在學(xué)校健全了自己的發(fā)展理念：“以樂促智、以技促能、以讀養(yǎng)德和快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長”。今天，在領(lǐng)導(dǎo)、教師的密切配合下學(xué)校校本課程已經(jīng)步入“共同參與”的良性運(yùn)行軌道，真正做到了“雙減”工作的有效落實，讓學(xué)生在校園學(xué)得開心，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
雙減工作落實情況匯報4
為全面貫徹《進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，在“減負(fù)”面前，XX小學(xué)面臨前所未有的挑戰(zhàn)。經(jīng)過一個多月的實踐和探索，巳初步形成我�！皽p負(fù)”特色。
一、轉(zhuǎn)變觀念，形成“減負(fù)”統(tǒng)認(rèn)識
20xx年秋季學(xué)期是中小學(xué)全面落實“雙減”有關(guān)部署要求的第一個學(xué)期，XX小學(xué)根據(jù)上級要求制定《作業(yè)管理制度》《課前課后服務(wù)活動方案》等，保障“雙減”政策有效落實，并在教職工大會、教學(xué)相關(guān)會上對“雙減”政策進(jìn)行解讀，要求全體教師認(rèn)識到“雙減”政策在義務(wù)教育階段的重要作用，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，堅持育人為本，遵從教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，從“增”和“減”兩方面入手，切實減輕學(xué)生和家長的負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平。
二、減負(fù)
(一)作業(yè)減負(fù)
1.健全作業(yè)管理機(jī)制，明確作業(yè)總量。結(jié)合《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》和《作業(yè)負(fù)面清單8條》，明確作業(yè)的整體要求“壓總量、控時間、調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量”。嚴(yán)格落實作業(yè)布置要求，控制作業(yè)時間總量，利用班級黑板和學(xué)校工作微信群，做到每天作業(yè)公示公開，學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行審核，每月開展學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查與反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2.合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。要求同科之間統(tǒng)籌和不同類型作業(yè)的統(tǒng)籌。作業(yè)設(shè)計從素養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，在教案中體現(xiàn)每一課時的作業(yè)要求，要有目標(biāo)、有計劃。依據(jù)學(xué)情實行分層作業(yè)，標(biāo)準(zhǔn)題必做，學(xué)困生選做基礎(chǔ)題，學(xué)有余力選做挑戰(zhàn)題，既有針對性又能使學(xué)生能下手，從而達(dá)到有效,進(jìn)一步減少了重復(fù)性、機(jī)械性的作業(yè)。數(shù)學(xué)教研組每周一-二次安排分層作業(yè)，英語教研組利用雙休日及假期安排制作思維導(dǎo)圖或繪本等特色作業(yè)；語文教研組結(jié)合“誦讀寫”安排形式多樣的'作業(yè)，讓每一個孩子都能看見自己的潛能及特長。
3.加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。每天利用課后服務(wù)時間，教師對家庭作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，讓孩子們盡量在學(xué)校完成作業(yè)，同時對教師批改作業(yè)提出具體要求，鼓勵用多種批改方式實現(xiàn)對所學(xué)內(nèi)容的反饋評價。
4.堅持實行“周四解放書包日”。學(xué)校規(guī)定，每周四不留書面家庭作業(yè)，學(xué)生不背書包，給予充分的時間開展多樣的實踐活動、勞動體驗和閱讀活動。
5.定期組織開展作業(yè)設(shè)計展示、交流、評比活動。
（二）減少考試次數(shù)我校一二年級不組織紙筆考試己經(jīng)實踐了三年，其他年級控制考試次數(shù)，每學(xué)期組織一次期末考試。同時各科制定各自的評價體系，科學(xué)專業(yè)的引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展。
三、增效
(一)重視思維培養(yǎng)，打造高效課堂
減負(fù)的根本在課堂效率，課堂效率低、堂堂課有“夾生飯”就會形成低效課堂，從而教師會將負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)嫁到課后，因此，應(yīng)從根本上樹立以“學(xué)”為中心的課堂學(xué)習(xí)觀。創(chuàng)建真實有趣的課堂情境，提出有價值的核心問題，在獨立思考和合作探究中深度學(xué)習(xí)，搭建展示交流的平臺，讓學(xué)習(xí)從每一個學(xué)生發(fā)生，讓課堂從“教”轉(zhuǎn)變成“學(xué)”，從“被動接受”到“思考內(nèi)化”，由“知識”轉(zhuǎn)化到“能力”。
�。ǘ┘訌�(qiáng)課程體系建設(shè)，優(yōu)化課程設(shè)置
學(xué)校將課程分為三大類：基礎(chǔ)課程、拓展課程、項目類課程。學(xué)校除通過挖掘校內(nèi)師資，還向社會服務(wù)，聘請校外人員助力學(xué)校課程開設(shè)，努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的課程資源。
�。ㄈ┰黾芋w育課時，重視學(xué)生藝體特長學(xué)校追求體育課的專業(yè)化科學(xué)化規(guī)范化，注重藝體“2+1”評價機(jī)制落地，評價把學(xué)生的體質(zhì)健康指標(biāo)放在同學(xué)科類測評同等重要的地位。組建體育隊每天進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，每天鍛煉不少于1小時，嚴(yán)禁教師擠占體育課、課間10分鐘、眼保健操時間。
分班分任務(wù)設(shè)計大課間活動，保證學(xué)生勞逸結(jié)合。
�。ㄋ模┴S富課內(nèi)外活動,提升服務(wù)水平開展豐富的課前課后活動。結(jié)合家庭實際情況，XX小學(xué)每天上午7:30-8:30、下午14:30-14:50開設(shè)了課前活動，以體育鍛煉、主題詩文誦讀、習(xí)字、勞動實踐等活動為主，每周二、周四分別開設(shè)興趣班，課程有20多項，面向全體學(xué)生，增加學(xué)生體驗、培養(yǎng)特長教育，充分體現(xiàn)XX小學(xué)的“和而不同”。
�。ㄎ澹﹫猿滞七M(jìn)“誦、讀、寫”育人工程
區(qū)教育局提出“誦、讀、寫”育人工程，XX小學(xué)一直堅持在課程設(shè)置和實施中體現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)能力從小培養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
四、建立健全家庭、學(xué)校、社會協(xié)同育人機(jī)制
做好“雙減”工作需要家庭、學(xué)校、社會共同發(fā)力，剛剛頒布的《家庭教育促進(jìn)法》明確要求建立協(xié)同育人機(jī)制。學(xué)校積極搭建育人平臺，把密切家校溝通、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)、密接社區(qū)作為減負(fù)合力的重要任務(wù)。
開展“雙減”工作研討活動，與學(xué)生、家長就“雙減”工作對學(xué)校教育、家庭教育帶來的轉(zhuǎn)變和影響進(jìn)行探討，為學(xué)生的終身發(fā)展搭建育人平臺。
“雙減”工作XX小學(xué)還在探索路上，還在全方面的進(jìn)行考量,但前進(jìn)的腳步不會停歇，我們始終把每一個孩子放在心中，給他們一個喜歡上學(xué)的理由，讓校園變成笑園，為他們提供一個站在正的舞臺，為有一天他們在自己的人生舞臺上翩然起舞而努力！
雙減工作落實情況匯報5
XX小學(xué)秉承“鳳飛XX德澤天下”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“崇善、博識、尚禮、懷仁、誠信”的“五德小鳳凰”為出發(fā)點和落腳點，全力打造“有德行、有、有品味”的“三有學(xué)校”。本學(xué)年，為做好“雙減”工作，落實“五育并舉”，XX小學(xué)結(jié)合學(xué)校實際，圍繞“精”管理、“優(yōu)”作業(yè)、“變”課堂、“豐”服務(wù)、“全”評價、“亮”六個方面展開“雙減”工作，不斷發(fā)力，推動落實。
一、精管理，落實雙減政策
自20xx年7月“雙減”政策發(fā)布以來，XX小學(xué)努力貫徹落實文件精神，積極推進(jìn)“雙減”實施。
學(xué)校多次開展“雙減”工作會議，精細(xì)管理，從動員會到研討會，再到部署會，具體的課程如何實施，一套組合拳明確了“雙減”工作的思路、工作目標(biāo)和具體舉措。同時，學(xué)校通過家長會，班級微信群，《致家長的一封信》等多種渠道廣泛宣傳“雙減”政策，攜手共建社會、學(xué)校、家庭三位一體的教育良好生態(tài)。
二、優(yōu)作業(yè)，護(hù)航雙減落地
作業(yè)減量提質(zhì)，在于精準(zhǔn)定位、精細(xì)打磨。學(xué)校立足實際，積極探索創(chuàng)新作業(yè)管理方式，從多維度入手優(yōu)化作業(yè)管理，護(hù)航“雙減”落地。
1、調(diào)控作業(yè)總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
學(xué)校從學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程出發(fā)，各科教師統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，嚴(yán)格把控作業(yè)總量，通過教研組、年級組協(xié)同合作，真正實現(xiàn)對學(xué)生作業(yè)的減負(fù)。形成“每日一公示”“每周一報備”“每月一檢查”“每期一回顧”的作業(yè)管理體系，有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、精選作業(yè)內(nèi)容，突出作業(yè)典型
根據(jù)學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)向多元化、學(xué)科融合發(fā)展，確保所布置的作業(yè)富有典型性、啟發(fā)性，從而達(dá)到舉一反三、事半功倍的效果。此外，教師還設(shè)計多層次、多梯度的選擇性的校本優(yōu)化作業(yè)套餐供學(xué)生自主選擇，給予學(xué)生作業(yè)的“彈性權(quán)”，使每一層次的學(xué)生都能得到訓(xùn)練、發(fā)展。
3、拓展作業(yè)類型，豐富學(xué)習(xí)經(jīng)歷
除了設(shè)計鞏固性作業(yè)，學(xué)校組織教師探索設(shè)計實踐性、操作性、體驗性作業(yè)，把閱讀、運(yùn)動、勞動等納入每日作業(yè)，讓學(xué)生實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)，在勞逸結(jié)合中健康、全面地發(fā)展。
三、變課堂，打造高效課堂
學(xué)校緊扣“減負(fù)增效”主題組織理論學(xué)習(xí)、專題講座、課堂實踐等研訓(xùn)活動，解決教師開展“減負(fù)增效”課堂實踐中遇到的真實問題、實際問題。
1、培訓(xùn)為雙減立標(biāo)
學(xué)校關(guān)注精準(zhǔn)施教的教學(xué)理念，確定校本研訓(xùn)主題是“‘雙減’背景下的作業(yè)設(shè)計”，組織教師學(xué)習(xí)雙減下作業(yè)設(shè)計和優(yōu)化的培訓(xùn)，提高教師自主設(shè)計作業(yè)的能力。
2、課堂為雙減溯源
各教研組開展以“減負(fù)增效”為主題的'教研活動，輕負(fù)提質(zhì)，把作業(yè)融入課堂教學(xué)中。追本溯源，巧妙探索，致力向課堂40分鐘要質(zhì)量，帶動課堂效能提升。
3、鳳凰教學(xué)節(jié)為雙減添彩
在雙減下，學(xué)校舉辦鳳凰教學(xué)節(jié)，依托學(xué)校的“三問三學(xué)一練”的課堂教學(xué)模式，以“小組互學(xué)”為研討點，助推高效課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
四、豐服務(wù)，務(wù)實課后托管
學(xué)校結(jié)合實際，開設(shè)托管“鳳凰齊飛”課程，包括“鳳德”“鳳健”“鳳雅”“鳳勤”“鳳藝”等內(nèi)容。
其中，鳳德課程主要結(jié)合學(xué)校“鳳說有禮”校本課程，以培養(yǎng)“五德小鳳凰”；鳳健課程主要通過開展摸高、掛桿，乒乓球護(hù)眼操等學(xué)校特有的體育項目，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)；鳳雅課程主要通過開展圍棋，書法，閱讀等，以增強(qiáng)學(xué)生文化內(nèi)涵。鳳勤課程主要通過開展3-5年級空中農(nóng)場勞動實踐、1-2年級整理、收納等形式，以培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力；鳳藝課程主要通過開展小樂器，舞蹈，合唱等形式，以提高學(xué)生藝術(shù)欣賞和才藝水平，做到動靜結(jié)合。
通過“1+X”托管服務(wù)模式，實現(xiàn)了作業(yè)“校內(nèi)清零”，不僅減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還開拓了學(xué)生視野，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。
五、全評價，助推雙減落地
自“雙減”政策以來，學(xué)校本著以“學(xué)生發(fā)展為本”的評價觀，以每周學(xué)校的三項評比和班級每日的優(yōu)化大師評分為抓手，把五德育人目標(biāo)的規(guī)范浸入其中。
通過班級周冠軍、月冠軍，金鳳凰、銀鳳凰等的評比，搭建起優(yōu)勝班級、優(yōu)秀個人展示的平臺，開辟出一條五德小鳳凰成長的特殊渠道。
學(xué)校積極為學(xué)生創(chuàng)造各種展示自我的平臺，鼓勵學(xué)生參加各項綜合實踐活動，通過這樣的獎勵形式進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)及實踐的熱情，不斷提升學(xué)生素養(yǎng)，落實育人目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。如，學(xué)校利用課后托管時間和學(xué)生們來了一場紅色電影之約，學(xué)生們與校長一起觀看紅色電影《長津湖》，看電影、品美食……美哉樂哉！
六、亮逐夢雙減新征程
“亮”出，“亮”出精彩。學(xué)校結(jié)合實際開設(shè)“鳳凰齊飛”課程，在減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。“雙減”以來，學(xué)生提交了一份份紛呈的實踐性、探究性作業(yè)，學(xué)生在實踐中開闊眼界，增長見識，點亮夢想，開啟新征程。學(xué)校積極開展“雙減”信息宣傳工作，在XX信息宣傳報送累計得分為第一名，榮獲XX區(qū)“雙減”信息宣傳先進(jìn)單位。
1、播撒非遺傳承種收獲勞動教育果
學(xué)生在粉干教室中動手操作中，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)制作工藝。在教師的指導(dǎo)下體驗雙橋粉干制作過程，展示制作成果，并在校門口設(shè)立粉干售賣亭——粉鋪，傳承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的“非遺”文化�！斗鬯嚒胺恰睋P(yáng)》課程被評為衢州市精品課程。
2、藝術(shù)之花香滿園舞臺展夢情飛揚(yáng)
藝術(shù)是一種審美教育，可以實現(xiàn)學(xué)生個性全面和諧地發(fā)展。學(xué)校成立小鳳凰舞蹈隊，小鳳凰合唱團(tuán)，小鳳凰鼓號隊，小鳳凰智創(chuàng)校園等多個藝術(shù)社團(tuán)，利用鳳藝課堂、樂器進(jìn)課堂展演、鳳炫大舞臺、鳳凰藝術(shù)節(jié)等平臺，為每位學(xué)生提供自我展示的平臺。
3、多彩主題隊活動點亮雙減新空間
“雙減”政策落地，減輕了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，將周末和假期還給了學(xué)生，讓學(xué)生有更多的時間走到戶外，擁抱陽光。為此，學(xué)校大隊部開展了豐富多彩的假日少先隊活動，讓每一位學(xué)生在社會大課堂中健康成長。
在少先隊活動中涌現(xiàn)了一批批優(yōu)秀隊集體和優(yōu)秀少先隊員。其中，鄭浩軒同學(xué)被評為“XX省青少年英才紅船好少年”，藍(lán)彥盧軒被評為“衢州市好少年”，李辰皓、李宜蓮等同學(xué)被評為“XX區(qū)好少年”。
4、鳳健體育展風(fēng)采引領(lǐng)雙減新風(fēng)尚
為了讓每一個學(xué)生都能自覺、快樂地參與到陽光體育運(yùn)動中來，在不斷挑戰(zhàn)中遇見更好的自己，學(xué)校堅持“把健康還給學(xué)生，把快樂還生學(xué)生”的原則，開展了豐富多彩的鳳健體育活動，活動形式有跑操、跳繩、自編鳳凰操、吊桿和摸高、野營拉練、鳳凰體育節(jié)活動等，學(xué)校自創(chuàng)“乒乓球護(hù)眼操”既保護(hù)了視力，又提高了學(xué)生興趣。學(xué)校鳳健體育相關(guān)內(nèi)容爭相被省、市、區(qū)各大媒體報道。
“路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則比成”�！半p減”路上，XX小學(xué)將不斷完善各項工作，繼續(xù)深入地思考和探索，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”，構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進(jìn)小鳳凰全面發(fā)展、健康成長，讓小鳳凰在“雙減”新征程中綻放異彩。
雙減工作落實情況匯報6
為認(rèn)真貫徹落實“雙減”工作的決策部署，發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，聚焦“提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高作業(yè)管理與設(shè)計質(zhì)量，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量”，進(jìn)一步推動“雙減”工作落實落細(xì)，XX小學(xué)積極響應(yīng)號召，深刻領(lǐng)會“雙減”工作的重要意義，做好“4個優(yōu)化”--優(yōu)化教育理念、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂模式、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計等，提升自己的教育教學(xué)水平、提高課堂效率，確�！半p減”政策有效落實。
現(xiàn)將一學(xué)年“雙減”工作總結(jié)如下：
一、廣泛宣傳，“減負(fù)”入心
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)“雙減”政策，全面宣傳文件精神
學(xué)校迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案部署落實“雙減”工作。學(xué)校教學(xué)副校長周淑菲在全體教師會議上領(lǐng)學(xué)了“雙減”文件，并結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際分析解讀，要求全體教師提高認(rèn)識，從減負(fù)、提質(zhì)、服務(wù)等多方面入手，為學(xué)生搭建全面健康發(fā)展的平臺。通過開家長會、班級微信群等方式與家長保持交流，廣泛宣傳，以便在“雙減”工作中獲得家長的理解與支持，促進(jìn)后續(xù)工作的開展。
2.結(jié)合學(xué)校實際，制定工作方案，確保減負(fù)提質(zhì)在認(rèn)真領(lǐng)會政策之后，為了確保此項工作的順利開展，學(xué)校制定了切實可行的《XX小學(xué)20xx學(xué)年“雙減”工作實施方案》《XX小學(xué)“五育并舉”工作實施方案》和《XX小學(xué)課后服務(wù)方案》《XX小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理的要求和措施》等相關(guān)文件和規(guī)章制度。教師大會上，多次進(jìn)行“雙減”政策強(qiáng)調(diào)；教研例會上，“雙減”政策的實施與強(qiáng)調(diào)成為常態(tài)化，以確保教師吃透精神，立足課堂，減負(fù)提質(zhì)。
二、作業(yè)管理，減“量”增“能”
出臺作業(yè)管理規(guī)定，教務(wù)處細(xì)化作業(yè)管理要求，落實作業(yè)公示制度，作業(yè)質(zhì)量評價制度。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處定期做好作業(yè)情況調(diào)控與反饋。
一是健全作業(yè)管理機(jī)制：做好作業(yè)統(tǒng)籌管理，教師們每周研討作業(yè)內(nèi)容，班級調(diào)控各學(xué)科作業(yè)量，落實作業(yè)全批全改及時反饋。
二是作業(yè)設(shè)計提質(zhì)：推行個性化作業(yè)設(shè)計，加強(qiáng)日常作業(yè)的整體設(shè)計研究，提高作業(yè)質(zhì)量和效果。
三是分層作業(yè)因材施教：根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)情分層設(shè)計布置，把作業(yè)設(shè)為“基礎(chǔ)性作業(yè)和拓展性作業(yè)”，因材彈性施教，讓作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)“爬坡”的階梯。
四是嚴(yán)控作業(yè)完成時長：
保證一二年級不留書面作業(yè)，三到六年級學(xué)生每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。
五是作業(yè)監(jiān)控科學(xué)規(guī)范:通過學(xué)生座談、學(xué)校檢查等多種形式，堅決杜絕教師隨意亂布置作業(yè)的行為，切實減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。
六是規(guī)范作業(yè)批改:教師對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。學(xué)校和教師不得要求家長代為批改作業(yè)，不將家長的簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。
本學(xué)年，教務(wù)處多次組織作業(yè)批改檢查，并做好階段性反饋，大大提高了教師的重視程度和政策的真正落地。同時，學(xué)校還承辦了區(qū)小學(xué)語文“作業(yè)設(shè)計與展評”現(xiàn)場研討會，語文組的創(chuàng)編作業(yè)獲得了區(qū)教研室和區(qū)域?qū)W校的高度贊賞。
三、課堂變革，減“負(fù)”增“效”
“雙減”，減“量”但要提“質(zhì)”。只有教師真正提高教學(xué)意識，才能做到真正意義上的課業(yè)減負(fù)。
1.落實教研活動
抓實備課組教研，找準(zhǔn)單元重難點，研討突破教學(xué)難點，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。嚴(yán)格落實每周的教研活動，改進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)策略，構(gòu)建“e3”課堂新模式。教師運(yùn)用先進(jìn)高效的教育方式，采用學(xué)生展示、小組合作等方式，注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)，做到應(yīng)教盡教、提升到位。將課堂作業(yè)本與教學(xué)設(shè)計相融合，切實提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
2.樹立典范引領(lǐng)。
開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、專家團(tuán)隊的輻射作用，努力提升教師業(yè)務(wù)能力。
3.教學(xué)副校長周淑菲上語文展示課。
諸暨“希望之光”專家團(tuán)隊章麒鶴副校長上數(shù)學(xué)展示課。
4.青年教師培養(yǎng)
學(xué)校開展“走班巡廊”“推門聽課”等活動，通過聽評課的方式幫助青年教師成長。同時，學(xué)校通過多種形式讓青年教師上匯報課，給青年教師提供各種鍛煉的機(jī)會，積極推選青年教師參加各級各類的教學(xué)比賽。如“班主任基本功大賽”“優(yōu)質(zhì)課比賽”“項目化設(shè)計比賽”等等。
四、延時服務(wù)，減“憂”增“樂”
為了讓“雙減”政策真正落地，促進(jìn)“德智體美勞”五育并舉，著眼學(xué)生幸福成長，學(xué)校在減少作業(yè)量和考試的同時，綜合架構(gòu)托管課程，打造五育融合新陣地，分時段細(xì)化管理，重構(gòu)延時服務(wù)時間，以“突出德育實效”“提升智育水平”“強(qiáng)化體育鍛煉”“增強(qiáng)美育熏陶”“加強(qiáng)勞育實踐”為任務(wù)目標(biāo)，采用“1+X+Y”的課后托管服務(wù)模式，讓課后服務(wù)真正成為學(xué)生綜合發(fā)展的載體。
一是重視課業(yè)輔導(dǎo)答疑�！�1”為第一時段，名為“學(xué)習(xí)時刻”，是學(xué)生利用1小時完成家庭作業(yè)。優(yōu)先安排作業(yè)指導(dǎo)，對課堂內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。二是社團(tuán)活動�！癤”為第二時段，名為“多彩課程”，是以興趣培養(yǎng)和特長培育為目的的興趣晚托，結(jié)合教師自身的特長共開設(shè)50多個拓展課程，內(nèi)容涵蓋體育、藝術(shù)、書法、信息等多個門類，有圍棋、啦啦操、足球、毛蟲小主持人等外聘老師指導(dǎo)的社團(tuán)，也有創(chuàng)意設(shè)計、雅韻古箏等社團(tuán)，還有健美操、籃球等體藝類社團(tuán)。三是形式豐富“加法”服務(wù)�！癥”為第三時段，名為“養(yǎng)成時刻”，結(jié)合我校德育處開展的“毛蟲十好習(xí)慣”，每月一主題，開設(shè)“整理小能手”“毛蟲學(xué)禮儀”等豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，促進(jìn)課堂教學(xué)。
五、五育并舉，成長加速
1.“德育短課”樹品行
本學(xué)年我校把“毛蟲十好習(xí)慣”作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有利切入點，每天利用課后托管的10分鐘“Y”短課，進(jìn)行“愛國、孝悌、仁愛、誠信、環(huán)境、家庭禮儀、公民禮儀”等方面學(xué)習(xí)，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，扎實有效地推進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成。
2.“素養(yǎng)闖關(guān)”固智育
學(xué)校轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的評價觀，采用“學(xué)科素養(yǎng)闖關(guān)”的方式對學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和能力進(jìn)行考查。學(xué)校還開展了豐富多彩的學(xué)科競賽活動，學(xué)生在讀書節(jié)、體育周和各類藝術(shù)展示平臺上大顯身手，各展才華。一、二年級期末采取“無紙筆”趣味游考的方式，融合語、數(shù)、音、美、體等學(xué)科知識和技能，以游戲闖關(guān)的形式考查學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓考試變得輕松且有趣味。
3.“健體運(yùn)動”強(qiáng)體魄
五育并舉，體育先行。體育作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，事關(guān)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校在保證學(xué)生每天體育鍛煉一小時的同時，還在課后托管第一時段結(jié)束后，開展20分鐘體育活動。課后托管體育活動不僅有丟沙包、跳房子、踢毽子、跳繩等傳統(tǒng)游戲活動，還有全校師生共同參與的跑操活動。有序開展形式多樣的體育活動不僅符合雙減政策下的“減”與“增”精神，還為孩子們塑造健康的.體魄打下堅實基礎(chǔ)。
4.“多彩美育”潤心靈
學(xué)校在美育方面開展了許多工作，開設(shè)了合唱、創(chuàng)感繪畫、雅閣繪畫、零點一“刻”、勵志書法、舞動快樂、天籟之音、銅管樂等美育課程，這些課程既是學(xué)校的常規(guī)課程，浸入到日常的教學(xué)中，也是每周三的校級課后服務(wù)拓展。學(xué)校還定期開展活動，進(jìn)行作品展示，使學(xué)生的繪畫、書法、樂器、舞蹈、合唱等各項藝術(shù)得到充分發(fā)揮，涵養(yǎng)學(xué)生心靈，促進(jìn)學(xué)生各項特長的發(fā)展。在上學(xué)期末，我校舉行了“凹凸印象”浮雕藝術(shù)展，展出了學(xué)生的干花植物浮雕、綜合材料浮雕、粘土浮雕、陶泥浮雕、木浮雕等一的作品。還舉辦了“‘音’為有你‘樂’動一小”音樂類課后服務(wù)拓展課展演。舞蹈、合唱、銅管樂、弦樂……一個個精彩的節(jié)目通過釘釘直播的形式傳遞到每個班。
5.“勞動教育”促發(fā)展
學(xué)校結(jié)合自身和優(yōu)勢資源，開發(fā)了勞動課程資源，不斷豐富學(xué)生的勞動體驗。在雙減下，讓勞動教育為學(xué)生成長“賦能”，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的少年�！凹t星木坊”“歸園花居”是我們的勞動課程。托管老師耐心地講解介紹每一種工具的使用和操作要領(lǐng)，學(xué)生們從認(rèn)識基本的榫卯結(jié)構(gòu)，到逐一掌握各種工具的使用，手鋸、弓鋸、銼刀、虎臺鉗、螺絲刀、砂紙、鋸床等，每一節(jié)課都有不一樣的精彩體驗。在一個個木工制品的設(shè)計、繪制、切割、組裝、制作過程中，學(xué)生的專注力、空間想象力、動手實踐能力都在無形中得到提升。
自從“雙減”政策落地以來，學(xué)校思考了很多，也做了很多，以后將不斷努力，以“雙減”工作為契機(jī)，深化教育教學(xué)改，切實減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，在變中瞄準(zhǔn)高目標(biāo),在變中確立新起點,在變中求得新進(jìn)步，創(chuàng)一小之，辦滿意的教育，著力構(gòu)建良好教育生態(tài)，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長。
雙減工作落實情況匯報7
為全面貫徹關(guān)于教育減負(fù)提質(zhì)相關(guān)工作要求，認(rèn)真落實各級關(guān)于?“雙減”工作要求，經(jīng)過前階段工作的落實，現(xiàn)將現(xiàn)階段“雙減”工作實施過程中的主要經(jīng)驗匯報如下：
一、建立校內(nèi)作業(yè)公示制度，實時監(jiān)測作業(yè)量
建立作業(yè)總量控制和作業(yè)布置情況檢查制度，出臺《作業(yè)布置與批改管理制度》、《作業(yè)管理工作實施方案》，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，科學(xué)布置作業(yè)，保證學(xué)生充足的睡眠時間。班級設(shè)置作業(yè)公示角，公示每日作業(yè)。學(xué)校利用信息化方式在線編輯各班各學(xué)科每日作業(yè)量布置情況。嚴(yán)格按照“雙減”要求有效控制學(xué)生作業(yè)量和時長。
周末、假期設(shè)立彈性作業(yè)，實行作業(yè)分層；堅持零起點教學(xué)，一、二年級全面取消紙筆測試，開展形式活潑的課程學(xué)習(xí)活動，以“成長資料袋”的形式記錄學(xué)生的發(fā)展過程。
二、創(chuàng)新作業(yè)類型，提高作業(yè)質(zhì)量
布置分層作業(yè)，針對學(xué)生學(xué)習(xí)水平差異設(shè)計不同難度、不同題量的作業(yè)。對作業(yè)進(jìn)行選編、改編、創(chuàng)編精選作業(yè)內(nèi)容。
設(shè)計實踐性作業(yè)，因低年級不布置課后書面作業(yè)。一年級班級開展主題閱讀實踐活動。設(shè)立親子閱讀小組，開展家庭親子共讀和校外親子共讀活動提高學(xué)生閱讀能力，營造良好讀書氛圍。在操作中學(xué)習(xí)知識，也能感受學(xué)習(xí)樂趣。
設(shè)計個性作業(yè)，比如“作業(yè)超市”，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力選擇老師提供的作業(yè)內(nèi)容。提高孩子主動完成作業(yè)的興趣。又比如讓學(xué)生“說”作業(yè)、“畫”作業(yè)、“編”作業(yè)。低年級可以安排生動活潑的“口頭”作業(yè)。比如親子口算“你問我答”。
完善教學(xué)視導(dǎo)工作，通過教學(xué)視導(dǎo)，抓實課堂教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)方式方法，強(qiáng)化差異化教學(xué)和個別化指導(dǎo)，強(qiáng)化對作業(yè)來源、設(shè)計、布置、批改、?分析、反饋、輔導(dǎo)等全過程管理，強(qiáng)化作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、
評價等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計。將隨機(jī)聽課制度化，做到每周隨機(jī)聽課有落實，有記錄，有實效，常抓不懈。
三、豐富多彩的課后延時服務(wù)
逐步豐富服務(wù)內(nèi)容。課后延時服務(wù)分成兩個不同時間段實施。
第一階段的.中午課后延時服務(wù)以“聽．讀”為主，聽學(xué)校的特色項目“空中英語”，讓學(xué)生在聽的過程中感受不同語言的特色。品讀學(xué)校的“古詩專輯”培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，這也就是古人所謂“腹有詩書氣自華”。
第二階段的下午課后延時服務(wù)以“作業(yè)輔導(dǎo)”和“社團(tuán)活動”為主。作業(yè)輔導(dǎo)主要引導(dǎo)學(xué)生自主完成課后作業(yè)，同時對學(xué)困生加強(qiáng)輔導(dǎo)。教師針對問題原因?qū)ふ矣行Т胧�。注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、消除自卑感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心、調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，多給予實事求是的鼓勵和激勵。對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。社團(tuán)活動主要依托學(xué)校綜合組老師開設(shè)各種社團(tuán)活動，從體育項目中的籃球、足球、象棋；藝術(shù)項目中的小提琴、口風(fēng)琴、南音、手工等。開展社團(tuán)活動，發(fā)揮學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)新精神。社團(tuán)活動與課后學(xué)業(yè)輔導(dǎo)相結(jié)合，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓學(xué)生獲得更多自我展示的平臺，大大拓展了學(xué)生興趣發(fā)展的空間，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)和綜合實踐能力。
四、積極為教師做“減法”
一是學(xué)校除了積極為學(xué)生“減負(fù)”，同時也積極為教師做“減法”，實行各學(xué)科教師輪流參與延時制度，參與了中午延時服務(wù)的老師，下午則盡量安排課后延時服務(wù)。
二是為教師解決子女接送問題，學(xué)校對參與下午時段課后延時服務(wù)教師的子女實行輪流接送，個別就讀不同學(xué)校的孩子，確實無人接送的，可申請行政代班。
三是為教師提供早中晚三餐，特別是學(xué)校為參與延時服務(wù)的老師提供晚餐，教師可在學(xué)校就餐后再回家，減少了回家后還要煮飯壓力，提升教師生活幸福指數(shù)。
雙減工作落實情況匯報8
為全面貫徹關(guān)于教育減負(fù)提質(zhì)相關(guān)工作要求，規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，8月29日，雅安市名山區(qū)蒙頂山實驗小學(xué)召開全校教職工大會，積極安排部署，六個“著力”推動“雙減”工作落實見效。
會上，學(xué)校負(fù)責(zé)人傳達(dá)學(xué)習(xí)了省、市、區(qū)各級關(guān)于“雙減”工作文件及會議精神，就落實“雙減”工作進(jìn)行了細(xì)致安排部署。
會議指出，“雙減”工作對于落實立德樹人根本任務(wù)具有重要戰(zhàn)略意義，全校干部教師要對標(biāo)政府關(guān)于“雙減”工作的目標(biāo)要求，落實各級文件和會議精神，切實有效減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，提升課后服務(wù)水平，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
會議強(qiáng)調(diào)，要充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，在教師觀念、課堂效率、作業(yè)機(jī)制、課后輔導(dǎo)、家校共育、名校引領(lǐng)等六項工作上持續(xù)用力，強(qiáng)力推動。
一是著力轉(zhuǎn)變教師教育觀念。全校教師都要知曉“雙減”政策的重大意義、主要內(nèi)容和具體舉措，要主動轉(zhuǎn)變教育觀念、創(chuàng)新教學(xué)方式。
二是著力提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)要充分考慮全體學(xué)生的'情況，教學(xué)要更加注重因材施教，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂效率。
三是著力健全作業(yè)管理機(jī)制。提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)，定期召開學(xué)生座談會及問卷調(diào)查，及時了解學(xué)生作業(yè)情況的反饋。
四是著力提升課后延時服務(wù)水平。要拓寬課后服務(wù)渠道，積極為學(xué)困生進(jìn)行個性化輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學(xué)情有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。五是著力形成家校共育合力。
強(qiáng)化政策宣傳和家庭教育指導(dǎo)，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和育兒觀、人才觀，凝聚教育共識，緩解教育焦慮。六是著力發(fā)揮名校引領(lǐng)作用。依托名校成都市實驗小學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，做好資源共享、管理提升、教研交流等工作，助推教師專業(yè)成長，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平整體提升。
學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，“雙減”工作是一項國家政策，學(xué)校是落實“雙減”政策的“最后一公里”，雅安市名山區(qū)蒙頂山實驗小學(xué)將以“雙減”工作為契機(jī)，深化教育教學(xué)改革，推動育人模式的變革，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，辦好人民滿意的教育。
雙減工作落實情況匯報9
為切實提升學(xué)校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，根據(jù)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡稱《意見》），近期我校開展了“雙減”落實工作，并取得了一定的成效，現(xiàn)就近期相關(guān)重點工作總結(jié)如下：
一、切實提高思想認(rèn)識為全面貫徹中央深改委會議精神，全面落實中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，堅持育人為本、源頭治理、系統(tǒng)整治、綜合施策。我們圍繞落實立德樹人的根本任務(wù)不斷深化課堂教學(xué)改革，圍繞學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展不斷探索科學(xué)高效的學(xué)生評價機(jī)制，圍繞強(qiáng)化品德責(zé)任意識不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，確定了科學(xué)有效實施雙減、持續(xù)凈化教育生態(tài)的工作思路�！半p減”工作是落實立德樹人根本任務(wù)的重大舉措、是解決群眾急難愁盼的民生工程、是深化教育領(lǐng)域綜合改革的重要舉措。我校提高政治站位，加強(qiáng)對《意見》精神的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識“雙減”工作的重大意義，及時向黨委政府匯報，主動與相關(guān)部門協(xié)調(diào)，對標(biāo)《意見》各項要求，迅速抓好組織落實，確保令行禁止。
二、成立學(xué)校雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組為使雙減工作落到實處，徹底改變固有的教育模式，突出以學(xué)生為中心，構(gòu)建和諧校園，以學(xué)生全面發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，我校特別成立了學(xué)校雙減領(lǐng)導(dǎo)小組。雙減領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、教導(dǎo)處、年級組長、教研組長及班主任構(gòu)成。在雙減工作中，雙減領(lǐng)導(dǎo)小組積極向廣大教師和家長進(jìn)行雙減宣傳，組織大家學(xué)習(xí)雙減教學(xué)方法，提供雙減工作方法，協(xié)調(diào)雙減中出現(xiàn)的各種矛盾。
三、全面壓減作業(yè)總量和時長完善作業(yè)管理辦法，加強(qiáng)學(xué)科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課標(biāo)。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。學(xué)校要確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時做好反饋，加強(qiáng)面批講解。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)，嚴(yán)禁要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
四、推動課后服務(wù)全覆蓋“一校一案”制訂課后服務(wù)具體實施方案，確保今年秋季開學(xué)后實現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋，實現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋。學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時，結(jié)束時間要與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r間相銜接。學(xué)校對有特殊需要的學(xué)生，應(yīng)提供延時托管服務(wù)。初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班。不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量，盡量吸引有需求的學(xué)生每周5天都參加課后服務(wù)。學(xué)�？山y(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”。
五、開展寒暑假托管服務(wù)寒暑假托管服務(wù)以看護(hù)為主，確保學(xué)生能夠得到充分休息，在做好看護(hù)的同時，合理提供一些游戲活動、文體活動、閱讀指導(dǎo)、綜合實踐、興趣拓寬、作業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)，不得組織集體補(bǔ)課、講授新課。
六、科學(xué)有效減負(fù)
1、科學(xué)實施學(xué)生作業(yè)減負(fù)，在尊重教育教學(xué)規(guī)律，尊重學(xué)生發(fā)展需求和個性化差異的基礎(chǔ)上，聚焦提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高作業(yè)質(zhì)量，推行分年級分學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌的管理機(jī)制，實行分層作業(yè)、彈性作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)的針對性、實效性，深化以作業(yè)研究為突破口的課程建設(shè)與課堂教學(xué)方式改革，系統(tǒng)、科學(xué)、合理發(fā)揮好作業(yè)的育人功能。
2、探索提高課后服務(wù)水平的實施路徑，不斷完善課后服務(wù)的時間設(shè)置、內(nèi)容形式、師資指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，提升服務(wù)能力，為學(xué)生提供全面優(yōu)質(zhì)健康的校園學(xué)習(xí)服務(wù)。
七、綜合協(xié)同治理構(gòu)建家校社協(xié)同育人機(jī)制。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，正確認(rèn)識孩子成長規(guī)律和發(fā)展現(xiàn)狀，理性設(shè)置對孩子的期望值，積極配合支持學(xué)校和教師正確行使教育管理權(quán)利，避免“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”。
八、制定措施，落實到位開學(xué)初，我們特制定以下措施，以保證學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的減輕。
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)規(guī)范
1、作業(yè)要分類分層。學(xué)生作業(yè)可分為預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、觀察、熟讀、背誦、書面練習(xí)、手工制作、課外實驗等（體、音、美等學(xué)科應(yīng)按課程特點布置有關(guān)作業(yè)）。作業(yè)目的明確，要求清楚，根據(jù)學(xué)生的實際情況分層布置。
2、作業(yè)要精選，作業(yè)量按要求必須嚴(yán)格控制，學(xué)生課外作業(yè)總量每天控制在1.5小時左右（一二年級為一小時之內(nèi)）。
3、作業(yè)要側(cè)重學(xué)生素養(yǎng)和能力的提高，除書面作業(yè)外，要加強(qiáng)對學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)。
4、批閱和講評�；咀鳂I(yè)，教師應(yīng)全收全批，發(fā)現(xiàn)問題在下節(jié)課及時講評；
提高性作業(yè)，不要求全體完成，但對已完成的作業(yè)要全收全批，要有側(cè)重地分析講評。
�。ǘp輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)實施策略做好學(xué)校課后服務(wù)工作，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求，是學(xué)校層面減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)所要做的.重要工作。
1、課后服務(wù)時間
�。�1）星期二至星期五早自習(xí)。
（2）星期一至星期五中午活動與休息。
（3）星期一、星期四下午放學(xué)后文體活動、社團(tuán)活動、閱讀、寫字強(qiáng)化訓(xùn)練。
（4）星期一至星期四晚自習(xí)。具體時間學(xué)校根據(jù)季節(jié)變換調(diào)整。
2、課后服務(wù)方式和內(nèi)容遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課后服務(wù)主要內(nèi)容是安排學(xué)生做作業(yè)、寫字、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，開展社團(tuán)及興趣小組活動、學(xué)生綜合實踐活動等各類校園活動。
文體活動、社團(tuán)活動和興趣小組活動：主要包括籃球隊、足球隊、田徑隊、排球隊、合唱、書法、舞蹈、馬頭琴、科技、閱讀、寫字強(qiáng)化訓(xùn)練。
3、課后服務(wù)要求
（1）加強(qiáng)宣傳進(jìn)一步做好學(xué)生及家長的宣傳教育工作，做到公開、公正、透明，引導(dǎo)家長深刻認(rèn)識普及課后看護(hù)工作的意義。
�。�2）及時整改及時總結(jié)課后服務(wù)工作開展以來的成功經(jīng)驗和存在問題，做好自查自檢工作。
�。�3）常態(tài)檢查加強(qiáng)對課后服務(wù)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，切實提高課后服務(wù)工作的質(zhì)量。
（4）提質(zhì)增效做好課內(nèi)教學(xué)與課后服務(wù)內(nèi)容的有效整合，提高課后看護(hù)質(zhì)量，明確課后服務(wù)工作的“服務(wù)”定位，切實為學(xué)生減負(fù)，為家長減負(fù)。
綜上所述，我們在落實雙減工作方面取得了一些成效，但是在減輕義務(wù)教育學(xué)生負(fù)擔(dān)和校外教育培訓(xùn)負(fù)擔(dān)方面還存在不少問題。主要表現(xiàn)在，作業(yè)統(tǒng)籌管理和監(jiān)控機(jī)制還需要完善，科學(xué)高效的課堂教學(xué)還沒有形成整體推進(jìn)態(tài)勢，不合理的作業(yè)給學(xué)生帶來的壓力仍然存在，課后服務(wù)在滿足家長和學(xué)生多樣化、個性化需求，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)拓展方面還有待持續(xù)完善。
總之，堅持從深化學(xué)習(xí)教育、為民辦實事的高度，增強(qiáng)對減負(fù)提質(zhì)、作業(yè)管理工作的理性認(rèn)識，促進(jìn)教育質(zhì)量提升和學(xué)生健康成長、全面發(fā)展；
切實把落實好“雙減”工作作為全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)的重要載體和具體行動，作為解決廣大家長急難愁盼問題的有力舉措，切實減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)、校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活回歸校園，健康成長。我們將科學(xué)精準(zhǔn)實施“雙減”，持續(xù)凈化教育生態(tài)，切實把落實好“雙減”工作作為全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)的重要載體和具體行動，作為解決廣大家長急難愁盼問題的有力舉措，切實減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)、校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活回歸校園，健康成長。
雙減工作落實情況匯報10
教育是國之大計，之大計，課堂是教學(xué)主陣地，也是落實“雙減”的主戰(zhàn)場。XX實驗小學(xué)少年軍校實施實施“點亮工程”讓“雙減”落地有聲。
經(jīng)過幾年的努力，我校先后榮獲XX市近視眼防控示范校、XX市健康學(xué)校、XX市少年軍校、區(qū)紅十字會示范校、最美北疆國動單位、教育示范校等榮譽(yù)稱號。
一、“三色”工程點亮“睛”彩
我校全面貫徹落實教育方針,實現(xiàn)德、智、體、美、勞五育融合,以“三色”護(hù)眼工程，點亮學(xué)生“睛”彩童年。
�。ㄒ唬┑咨c亮全域保障
常評價。學(xué)校以評價為導(dǎo)向，每學(xué)期兩次定期檢查學(xué)生視力，了解每個學(xué)生的視力變化情況，分析原因，分級管理，建立視力保健檔案，及時采取措施，控制近視眼的發(fā)生和發(fā)展。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和師生的共同努力下，我校學(xué)生的近視眼增長率得到了有效的控制，絕大部分在校學(xué)生形成了良好的用眼習(xí)慣，已發(fā)生的.學(xué)生近視現(xiàn)象也得到了有效的救治。
定制度。學(xué)校將學(xué)生視力保護(hù)工作作為少年軍校建設(shè)的重要內(nèi)容，成立以校長牽頭的“防近”工作五級管理體系。通過加大學(xué)校環(huán)境整執(zhí)，綠化美化環(huán)境；加大資金投入力度，安裝班級護(hù)眼燈、可護(hù)眼大屏、可調(diào)節(jié)桌椅等；建立起科室檢查指導(dǎo)，班級自主管理，學(xué)生自查自糾，家長督促跟進(jìn)的工作格，以此形成了“人人重視，齊抓共管”的“防近”工作機(jī)制。
強(qiáng)管理。學(xué)校嚴(yán)格落實“五項管理”，按照規(guī)定實施的課程計劃，安排每周課程和作息時間，嚴(yán)格控制作業(yè)量，定期愛眼讀物，線上教學(xué)合理使用電子產(chǎn)品，日常生活科學(xué)使用電子產(chǎn)品，實行九點作業(yè)免單制，保證學(xué)生每天10小時睡眠。保質(zhì)保量上好每一節(jié)體育課，認(rèn)真開展陽光大課間體育活動和豐富多彩的戶外體育活動，切實保證學(xué)生“日練一小時，人人強(qiáng)體魄”。
�。ǘc亮多維愛眼
學(xué)校每年以6月6日的“愛眼日”為契機(jī)，分年級、分主題開展形式多樣、豐富多彩的“愛眼”活動。
廣泛宣傳，全員護(hù)眼。利用主題班會、微信公眾號、專題手抄報、健康知識講座等多種形式，經(jīng)常性宣傳科學(xué)用眼、預(yù)防近視等眼保健知識，培養(yǎng)學(xué)生愛眼、護(hù)眼意識，養(yǎng)成正確的讀寫姿勢和用眼衛(wèi)生習(xí)慣。教師將培養(yǎng)學(xué)生良好用眼衛(wèi)生習(xí)慣貫穿于整個課堂教學(xué)中，課間督促學(xué)生到室外活動或遠(yuǎn)眺。學(xué)生走出校門、走向廣場、社區(qū)，走向不同人群，宣傳愛眼護(hù)眼知識，小手拉大手，內(nèi)化于心，外顯于行。
實踐，多元護(hù)眼。萬里江山眼底妝，大千世界目中明。
每逢清明時節(jié)，師生與人武部軍人一起徒步烈士陵園，慎終追遠(yuǎn)，勉勵愛眼。
與人武部共建“夢想林”，目之所及，春色滿溢，美景護(hù)眼，以勞愛眼。
軍事運(yùn)動會彰顯。爬雪山、過草地，射擊投擲，翻躲瞄準(zhǔn)，四渡赤水河，飛奪瀘定橋，既是體力耐力的比拼，更是眼力腦力的競技！以活動激發(fā)軍娃之內(nèi)驅(qū)力，自主愛眼護(hù)眼，實現(xiàn)軍人夢，強(qiáng)軍夢。請看現(xiàn)場
令人欣慰的是，我們在統(tǒng)計軍娃心愿卡時驚喜地發(fā)現(xiàn)53.1%的學(xué)生都夢想成為保家衛(wèi)國的軍人!
�。ㄈ┍旧c亮內(nèi)外聯(lián)防
科學(xué)護(hù)眼，多方聯(lián)動，研發(fā)課程，為護(hù)眼賦能！
入學(xué)課程，關(guān)注護(hù)眼。通過開學(xué)第一課、入學(xué)專項課等《入學(xué)課程》，抓住新生入學(xué)是防近關(guān)鍵期，教師從一開始就幫助他們樹立“保護(hù)視力”的意識，教會他們“正確的坐、立、行”、“讀寫姿勢三個一”“六個不”等基本常識，久而久之養(yǎng)成習(xí)慣形成“動力定型”。
年級課程，分層落實。從一年級到六年級開發(fā)形成了XX點亮“睛”彩愛眼課程。建立起教學(xué)評一體化眼保健操考評體系，將每天上下午兩次眼保健操時間納入課表，并納入班級一日常規(guī)考核之中。積極參與區(qū)、校、班“三級”眼保健操專項比賽，課間學(xué)生的軍體拳、激情大課間等活動，學(xué)生用眼得到了大大放松�！按┽樢�”“趣味乒乓”以賽代訓(xùn)，掀起護(hù)眼熱潮。
共育課程，聯(lián)防聯(lián)控。結(jié)合區(qū)位優(yōu)勢，將人武部、眼科醫(yī)院、紅十字會作為愛眼護(hù)眼的實踐基地。眼科醫(yī)院定期檢測指導(dǎo)、紅十字會愛心捐助、人武部高位指導(dǎo)，實踐基地拓展研學(xué)，共建共商共享。學(xué)校、家庭、社會為孩子營造良好的“護(hù)眼”教育環(huán)境，我們采取致學(xué)生家長的一封信、召開家長會的形式，開展對家長防近科普知識教育，提供“護(hù)眼”膳食建議，并教育和引導(dǎo)學(xué)生到正規(guī)醫(yī)院或資質(zhì)齊全的配鏡中心進(jìn)行矯正和配制眼鏡。促使家校聯(lián)合，攜手推進(jìn)護(hù)眼工程。
二、反躬內(nèi)省奮楫前行
“點亮工程”的實施，使XX實驗小學(xué)XXX多名師生都能從中受益，緩解了眼睛疲勞，對預(yù)防眼睛近視有極大的好處，這一民生工程受到家長和師生的一致好評。但是“重治輕防”扭轉(zhuǎn)難，學(xué)生的視力健康素養(yǎng)水平不足，家長監(jiān)督孩子使用電子產(chǎn)品意識不夠。
下一步發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、協(xié)力推進(jìn)作用，有力帶動學(xué)生、家庭、社會步調(diào)一致，提高認(rèn)識；加強(qiáng)“手機(jī)、作業(yè)、睡眠、讀物、體質(zhì)”等五項管理；加強(qiáng)預(yù)防，著力提升學(xué)生視力健康素養(yǎng)，倡導(dǎo)健康的生活方式，培養(yǎng)健康用眼行為，有效預(yù)防近視眼的發(fā)生。
雙減工作落實情況匯報11
為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的育人主陣地作用，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校努力貫徹落實文件精神，充分調(diào)研，認(rèn)真謀劃“雙減”工作方案，反復(fù)論證，釆取多種形式，逐層細(xì)化，積極推進(jìn)“雙減”校本實施。
一、反復(fù)學(xué)習(xí)，充分調(diào)研
從開學(xué)至今，學(xué)校利用行政會反復(fù)學(xué)習(xí)、研討課后服務(wù)工作精神，結(jié)合學(xué)校實際情況豐富落實課后服務(wù)活動方案。接著先后召開了年級組長、教研組長、班主任、任課教師的思想統(tǒng)會，針對年級管理和學(xué)科課程進(jìn)行了充分的調(diào)研與研討：在服務(wù)內(nèi)容上，力求更加豐富多樣，在積極開展多彩的校級、年級社團(tuán)活動的同時，指導(dǎo)學(xué)生盡量在校內(nèi)完成作業(yè)，盡最大努力使學(xué)生愿意留在學(xué)校參加課后服務(wù)活動，為學(xué)生快樂健康成長提供良好條件和服務(wù)保障。研討中為保障課后服務(wù)工作具有時效性,學(xué)校提出要積極研發(fā)課程資源、研討分層作業(yè)形式、設(shè)計分段實施課程菜單表、學(xué)生參與覆蓋面達(dá)到100%、建立分年級分學(xué)科的資源包，共建共享。
二、縝密部署，嚴(yán)格落實
在9月6日下午，學(xué)校利用全體教師會再次召開了“雙減”工作部署會。會上，王建鋒書記向全校教師傳達(dá)了主題為“落實雙減任務(wù)，推進(jìn)校本實施”的“雙減”工作精神。王校長從“雙減”工作的背景、內(nèi)容和方法上進(jìn)行了詳盡的解讀，并結(jié)合學(xué)校實際布置了近期工作安排，特別強(qiáng)調(diào)教師們要在提高對“雙減”工作思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上更加明確工作重點。俞蒙瓊副校長詳細(xì)解讀了學(xué)�！半p減”工作推進(jìn)方案,她指出要提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，豐富課后活動內(nèi)容，讓孩子們在校園里快樂學(xué)習(xí)、健康成長。在遵循學(xué)生自愿選擇的基礎(chǔ)上，著力豐富課后服務(wù)供給，尤其是答疑輔導(dǎo)工作,貫徹落實培養(yǎng)學(xué)生自主完成作業(yè)能力，鞏固提高所學(xué)知識;保障體育一小時鍛煉時間；統(tǒng)籌德育主題活動、勞動教育。
三、家校攜手，更好服務(wù)
校目前已經(jīng)參加晚托和晚自習(xí)的人數(shù)XXX人，為了更好的做好溝通，我們在9月7日和9月16日，分別召開了九年級家長和七八年級家長會。同時，9月8日下午，學(xué)校家長代表進(jìn)行了座談，座談會上，每一個家長都進(jìn)行了發(fā)言，表達(dá)了自己所在年段不同層次家長的建議。王建鋒校長時時與家長互動，答疑解惑,進(jìn)一步宣講了學(xué)校豐富課后服務(wù)供給的初衷：當(dāng)前減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的舉措引發(fā)社會注重。今年教育部把“雙減”工作列入重點工作任務(wù)，將對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從嚴(yán)審批，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的育人主陣地作用，切實減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)供給。學(xué)，同時,學(xué)校還擬定了“十大推進(jìn)策略”，即整體架構(gòu)與分布實施相結(jié)合，最大可能與全員覆蓋相結(jié)合，課程多元與五育并舉相結(jié)合，資源豐富與興趣吸引相結(jié)合，打造與興趣吸引相結(jié)合，分段走班與分層選課相結(jié)合，校級社團(tuán)與年級社團(tuán)相結(jié)合，骨干擔(dān)當(dāng)與全員分擔(dān)相結(jié)合，多勞多得與優(yōu)勞優(yōu)酬相結(jié)合，主動作為與積極穩(wěn)妥相結(jié)合。
四、嚴(yán)格規(guī)范、強(qiáng)化管理
我們學(xué)校結(jié)合雙減文件精神。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)管理，建立作業(yè)審批制度、作業(yè)批改制度、作業(yè)三級檢查制度，用制度去規(guī)范教學(xué)行為。
�。ㄒ唬﹪�(yán)格控制作業(yè)總量。
對學(xué)生家庭作業(yè)實行總量控制，家庭作業(yè)不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日期間的書面家庭作業(yè)一般每天平均用時不超過2.5小時。建議充分利用自習(xí)課時間和課后服務(wù)時間指導(dǎo)學(xué)生生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。我校為每個班級配備了作業(yè)公示板，作業(yè)每天公布內(nèi)容和時間，接受學(xué)生和家長的監(jiān)督。
�。ǘ﹪�(yán)格作業(yè)布置質(zhì)量。
作業(yè)的布置要依據(jù)新課標(biāo)和教材內(nèi)容，認(rèn)真精選具有典型性、代表性和啟發(fā)性的習(xí)題，作業(yè)力求少而精，輕負(fù)高效，要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新力。
做到“一規(guī)范”、“兩杜絕”、“三不布置”、“四個重視”。即：規(guī)范作業(yè)資料；杜絕懲罰性作業(yè)、杜絕隨意性作業(yè)；不布置學(xué)生已經(jīng)會做的和機(jī)械重復(fù)及大量抄寫的作業(yè)、不布置與課堂內(nèi)容已經(jīng)脫節(jié)且難度過大的作業(yè)。鼓勵教師創(chuàng)新作業(yè)形式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。在作業(yè)類型上要多樣化，鼓勵結(jié)合學(xué)生實際和學(xué)習(xí)內(nèi)容布置系統(tǒng)性、多樣性、趣味性的書面作業(yè)、實踐性作業(yè)和探究性作業(yè)，提倡布置課外閱讀、體育活動、勞動實踐等家庭作業(yè)；鼓勵作業(yè)內(nèi)容上要注重貼近生活，積極探索布置跨學(xué)科綜合性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決實際問題的能力。
�。ㄈ﹪�(yán)格控制作業(yè)布置的.方式。
教師布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品，應(yīng)采用“基礎(chǔ)作業(yè)+作業(yè)”的模式，“作業(yè)”要體現(xiàn)分層，靈活要求，供學(xué)生自主選擇。教師必須面對面給學(xué)生布置作業(yè)，并要求學(xué)生當(dāng)堂完整記錄，培養(yǎng)學(xué)生自主意識和自我管理能力。不得隨意使用手機(jī)短信、QQ群、微信、釘釘?shù)让浇榉绞酵ㄟ^家長布置作業(yè)，或強(qiáng)制使用校訊通、APP等布置作業(yè)。不得隨意要求學(xué)生在手機(jī)、平板電腦等電子設(shè)備上完成家庭作業(yè)，不得布置由家長完成或需要家長代勞的家庭作業(yè)。
學(xué)校將把學(xué)生作業(yè)的設(shè)計與布置、批改與反饋情況納入到教師考核當(dāng)中。采取定期檢查和家長滿意度調(diào)查相結(jié)合的方式，發(fā)現(xiàn)問題，及時通報，在探索中前行、在前行中反思、在反思中整改，扎實有效地解決好學(xué)生和家長作業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題，真正實現(xiàn)讓作業(yè)在家委會監(jiān)督下陽光運(yùn)行。
四、加強(qiáng)了學(xué)生的手機(jī)和健康睡眠管理
我校在學(xué)校師生集合的場合，集中地就手機(jī)管理和健康睡眠體質(zhì)管理，提出了具體的要求，保證每天一小時的體育運(yùn)動時間，更改了學(xué)生的入校時間，保證初中生晚上10點以前入睡的睡眠管理。
“雙減”工作事關(guān)學(xué)生健康成長，事關(guān)群眾切身利益，同時也是廣大家長注重的熱點問題。我校積極貫徹教育方針，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好，堅持素質(zhì)教育,深化教改，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，努力幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實際困難，辦好讓滿意的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
貫徹落實“雙減”政策情況報告
XX縣高度重視“雙減工作”，多措并舉，多點發(fā)力，以制度建設(shè)、理念更新、質(zhì)量提升、多元評價、資源整合、方式優(yōu)化、視導(dǎo)檢查為手段，扎實開展“作業(yè)”，確�！靶∏锌诖蟾摹庇行嵤�。
不斷強(qiáng)化制度建設(shè)。抓好行政推進(jìn)，及時出臺《XX縣義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理十項措施》、《XX縣關(guān)于開展“雙減”工作教研指導(dǎo)的實施辦法》，各學(xué)校結(jié)合實際，建立了各自的作業(yè)管理制度，全面落實作業(yè)公示制度。
促進(jìn)教育理念更新。在教育內(nèi)部刊物《教育情況》上安排“作業(yè)設(shè)計”及“雙減”專欄，安排教師對“三個課堂”相關(guān)文件、領(lǐng)導(dǎo)講話、學(xué)者論述、意見建議等進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，全面掌握政策，把握“雙減”、“五項管理”實施的關(guān)鍵，促進(jìn)教師們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，提升政治站位。
提升作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。注重作業(yè)設(shè)計優(yōu)化，積極探索多類型、分層性作業(yè)；開展作業(yè)創(chuàng)新研究，不斷提升作業(yè)質(zhì)量，發(fā)揮作業(yè)的多重育人功能。城關(guān)小學(xué)積極實施德育實踐作業(yè)，長角壩小學(xué)布置科學(xué)探究型作業(yè)，初級中學(xué)作業(yè)管理注重全學(xué)科建設(shè)，1名美術(shù)作業(yè)設(shè)計案例被到省級參評。
抓好作業(yè)多元評價。個別班級推出“作業(yè)獎勵”實施方案，根據(jù)學(xué)生每周學(xué)習(xí)表現(xiàn)，適當(dāng)免去部分作業(yè)，有效地提升了學(xué)生自主管理、自我監(jiān)控意識。探索“無作業(yè)日”，3-6年級每周1天不布置家庭書面作業(yè)，要求學(xué)生積極參與各種文體活動，增加身體素能，培養(yǎng)興趣愛好。
抓好學(xué)科資源統(tǒng)籌。義務(wù)階段學(xué)校組建了8個縣級學(xué)科建設(shè)和教師發(fā)展指導(dǎo)基地，給各級各類骨干教師壓擔(dān)子、定目標(biāo)，加大學(xué)科研究力度。已立項的16個縣級課題，緊扣“雙減”主題，開展作業(yè)設(shè)計研究、第三課堂研學(xué)探索、核心素養(yǎng)下學(xué)科建設(shè)研究，全力提升課堂教學(xué)效益，確保應(yīng)教盡教。
探索教學(xué)方式優(yōu)化。各校從11月開始，將組織為期一個月的校級全員賽教活動，以“課堂.XX行動”為主題，以提質(zhì)增效為目標(biāo)，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為手段，加大教師素能培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，為課堂教學(xué)效益提升苦練內(nèi)功。
開展多輪視導(dǎo)檢查。建立“雙減”視導(dǎo)臺賬，確立11月為“雙減”政策實施下“雙常規(guī)”管理落實檢查月。將作業(yè)減負(fù)、課堂提效、管理優(yōu)化、制度健全、成果創(chuàng)新為主要檢查內(nèi)容，采取學(xué)校自查、隨機(jī)抽查、巡回復(fù)查等方式，確保學(xué)校正視問題，加大整改，促進(jìn)“雙減”工作收到實效，提升學(xué)生在減負(fù)背景下的獲得感。
雙減工作落實情況匯報12
為了貫徹黨的教育方針，我們學(xué)校積極落實教育部“五項管理”文件和市教育局的相關(guān)政策，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)、睡眠、課外讀物、作業(yè)、體質(zhì)五項管理，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。我們成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真部署安排，制定具體實施方案，并嚴(yán)格督促檢查。目前，我們的工作已經(jīng)取得了顯著成效。
為了全面落實“五項管理”和“雙減”政策，我們學(xué)校開展了研究宣傳教育。我們組織領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師研究相關(guān)文件和規(guī)章制度，并通過教師自查、集中督查、隨時抽查等形式促進(jìn)落實，確保工作落到實地。
為了明確組織分工，強(qiáng)化管理責(zé)任，我們準(zhǔn)確把握“五項管理”和“雙減”工作任務(wù)，及時成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并向家長發(fā)放了相關(guān)告知書，確保家校聯(lián)合，工作落到實地。
在“作業(yè)管理”方面，我們嚴(yán)格控制作業(yè)總量，加強(qiáng)學(xué)科組和年級組的統(tǒng)籌，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自課或課后服務(wù)時間，使學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。我們堅決做到小學(xué)一二年級不布置書面家庭，小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時間不超過1小時，七、八、九年級學(xué)生的作業(yè)總量每天不超過1.5小時。
為了提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，我們需要將作業(yè)設(shè)計工作納入校本教研工作體系中。同時，我們要確保作業(yè)難度符合學(xué)生實際，不超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求，不布置低效作業(yè)，如機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等。教師應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生學(xué)情和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合學(xué)科特點適量、有針對性地布置作業(yè)。班主任則要關(guān)注每日學(xué)生作業(yè)的總量，及時溝通協(xié)調(diào)各科教師。
教師對布置的學(xué)生作業(yè)必須全批全改，不要求學(xué)生自批自改。作業(yè)講評訂正之后，加強(qiáng)反批、面批。作業(yè)批改要正確規(guī)范，評語恰當(dāng)，不給家長布置或變相布置作業(yè)，不要求家長檢查和批改作業(yè)。
學(xué)校嚴(yán)格禁止學(xué)生在校園內(nèi)攜帶、使用手機(jī)，以確保學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的研究、生活慣。政教處、年級組、班主任要對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生認(rèn)清利弊，切實解決思想癥結(jié)，明確學(xué)生在學(xué)校禁止使用手機(jī)的意義。同時，學(xué)校還與家長及時溝通，以取得家長的認(rèn)同和配合。
學(xué)校定期不定期開展對手機(jī)的檢查，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機(jī)的學(xué)生，責(zé)令學(xué)生寫出書面檢查，并通知家長填寫扣留單，由學(xué)校統(tǒng)一保管至學(xué)期末，學(xué)期末由家長領(lǐng)回手機(jī)。如果老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)，及時將學(xué)生手機(jī)扣留，并送交班主任、年級組或政教處，填寫扣留單。為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，學(xué)校與XXX部門配合，統(tǒng)一提供通訊服務(wù)。政教處、年級組、班主任、科任老師在必要時，為學(xué)生提供必需的通訊服務(wù)保障，特殊情況需帶手機(jī)的學(xué)生，將手機(jī)交班主任保管，放假期間領(lǐng)取使用。
為了保障學(xué)生的睡眠質(zhì)量，我們明確規(guī)定小學(xué)生每天睡眠時間要達(dá)到10小時，初中生就寢時間一般不晚于22:00，家校攜手共同努力，保障初中學(xué)生9小時充足睡眠時間。要求個別學(xué)生經(jīng)努力在就寢時間仍未完成作業(yè)，家長要督促按時就寢保證睡眠時間。學(xué)校嚴(yán)格按照政策要求，規(guī)定小學(xué)生在8:20之后到校，初中生在8:00之后到校。在這之前學(xué)校不開展育教學(xué)活動。對于個別提早到校學(xué)生，門衛(wèi)提早開門，妥善安置，并適當(dāng)引導(dǎo)教育學(xué)生不要提前到校，做好充分睡眠保障。
學(xué)校充分利用晨會、班會等大小會議，通過QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺，大力普及科學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠的重要性，讓學(xué)生充分認(rèn)識到睡眠對于健康成長的意義，優(yōu)化作息時間，早睡早起，養(yǎng)成良好的睡眠慣。對家長進(jìn)行科學(xué)作息指導(dǎo)，引導(dǎo)家長重視孩子的作息管理。
最后，我們要加強(qiáng)“讀物管理”，為學(xué)生提供豐富多彩的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀慣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。同時，我們要對學(xué)生的閱讀進(jìn)行監(jiān)督和管理，確保學(xué)生閱讀的.書籍內(nèi)容健康、合適。
學(xué)校認(rèn)真貫徹教育部和省教育廳的有關(guān)文件要求，全面規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，避免有害讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能。為此，學(xué)校成立了課外讀物管理工作組，負(fù)責(zé)本校所有課外讀物的遴選和審核工作。同時，加強(qiáng)圖書室建設(shè)，發(fā)揮其主渠道作用。學(xué)校規(guī)范課外讀物推薦環(huán)節(jié)，嚴(yán)格按照規(guī)定的初選、評議確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)推薦，并向師生和家長主動公開進(jìn)校園課外讀物推薦目錄，堅持自愿購買原則。此外，學(xué)校將課外讀物進(jìn)校園管理寫進(jìn)了校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)格實行。
為了推動書香校園建設(shè)，學(xué)校組織了多種形式的閱讀活動，如教師讀書沙龍活動、學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽、古詩詞默寫大賽及閱讀推廣月等。這些活動不僅提高了學(xué)生的閱讀興趣，還培養(yǎng)了良好的閱讀慣。同時，學(xué)校禁止將違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定的書籍推薦或選用。
在體育方面，學(xué)校按照國家《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足上好體育與健康課程，確保一、二年級每周4課時，其他各年級每周3課時。體育課堂嚴(yán)格落實“健康知識+基本運(yùn)動技能+專項運(yùn)動技能”的體育教學(xué)模式，確保指導(dǎo)運(yùn)動技能符合要求，運(yùn)動量達(dá)到要求。此外，學(xué)校改善了教學(xué)、衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和條件，有計劃地開展了健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成健康的行為和生活方式。
為了保障學(xué)生的體育活動時間，學(xué)校合理安排了校內(nèi)、校外體育活動時間，每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間鼓勵學(xué)生走出教室適量活動和放松。此外，學(xué)校構(gòu)建了“班級—校級—縣級”體育競賽體系，每年春季學(xué)期都舉行田徑運(yùn)動會、秋季學(xué)期舉行拔河比賽和球類運(yùn)動會等賽事，讓每位學(xué)生掌握1—2項運(yùn)動技能。同時，學(xué)校為學(xué)生提供多形式、多層次的比賽展示平臺，讓教會、勤練、比賽落到實處。此外，學(xué)校大力推廣家庭體育鍛煉活動，加強(qiáng)對體育家庭作業(yè)的指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。
最后，學(xué)校重視“雙減”工作，積極推進(jìn)減負(fù)和減壓工作。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，避免過度負(fù)擔(dān)學(xué)生。同時，學(xué)校鼓勵學(xué)生積極參加各種活動，放松身心，減輕研究壓力。
我校在實踐中秉承教育規(guī)律，采用“基礎(chǔ)+特色”的思路，充分挖掘?qū)W校資源潛力，開展形式靈活、內(nèi)容豐富的課后服務(wù)活動，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性成長。在《關(guān)于開展課后服務(wù)致家長的一封信》中，我們告知了家長有關(guān)課后服務(wù)的事項，并征求了他們的意見。全校除7名學(xué)生外，其余3619名學(xué)生均自愿參加課后服務(wù)申請。該工作已于9月13日正式啟動。
我們主要以語文、數(shù)學(xué)、英語等文化課的作業(yè)輔導(dǎo)為主，同時鼓勵學(xué)生開展自主閱讀。特色服務(wù)方面，我們以興趣小組、社團(tuán)活動和綜合實踐勞動為主，充分利用學(xué)校資源開展19個社團(tuán)活動組，包括英語口語、播音主持、合唱、舞蹈、電子琴、葫蘆絲、健美操、田徑、足球、籃球、繪畫、書法、創(chuàng)科、棋類、羽毛球、乒乓球、泥塑、古箏、二胡等。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長自愿選擇報名參與。
我們的文化課服務(wù)主要按照“雙減”政策，確保學(xué)生在校內(nèi)完成課后作業(yè)，全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。而興趣小組活動、社團(tuán)活動和綜合實踐則幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好，鍛煉特長，全面發(fā)展。
未來，我們將繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)管理，細(xì)化“五項管理”和“雙減”政策要求，使工作常態(tài)化、長效化，以此規(guī)范和引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)，壓實責(zé)任、明確目標(biāo)，扎實組織實施、完善制度、家校協(xié)同、形成長效機(jī)制，全面落實立德樹人根本任務(wù)。我們將構(gòu)建良好教育生態(tài)，將“五項管理”、“雙減”深入細(xì)致地貫徹落實在日常教育之中，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展。
雙減工作落實情況匯報13
為了貫徹落實“雙減”決策部署，進(jìn)一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實處，科學(xué)把握“雙減”的精神，深入推進(jìn)幸福教育，使“雙減”落地有聲，我校圍繞“五項管理”、拓展課后服務(wù)渠道，綜合施策，切實減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，滿足學(xué)生多樣化需求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
一、聚力“雙減”促實效深耕課堂共提升
為進(jìn)一步落實“雙減”政策要求，充分發(fā)揮課堂減負(fù)增效的主陣地作用，真正做到“減負(fù)不減質(zhì)”，把提高教學(xué)質(zhì)量落到實處，促進(jìn)教師們相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，11月24日xx小學(xué)開展了教學(xué)研討活動。xx老師執(zhí)教了六年級上冊《橋》研討課，xx校長、全體語文老師參與了此次聽評課活動。xx老師的課簡約、自然而靈動，課堂上緊扣小說三要素，從復(fù)習(xí)環(huán)境描寫（洪水兇猛）入手，讓學(xué)生感受環(huán)境描寫的伏筆作用，抓住描寫人物的動作、神態(tài)、語言的詞句的品讀，感悟老漢沉著冷靜、舍己為人、不徇私情的人物形象，注重朗讀的訓(xùn)練，讓學(xué)生在讀中感，讀中悟，讀中升華情感。課后開展了評課議課活動，先由執(zhí)教教師xx老師說課，闡述了教學(xué)理念和設(shè)計意圖，接著各位老師進(jìn)行了評課，總結(jié)出了xx老師教學(xué)中教材解讀深入、流程設(shè)計巧妙、興趣調(diào)動充分的亮點，指出了需改進(jìn)之處并提出了合理建議。活動中大家暢所欲言，各抒己見，真正達(dá)到了切磋琢磨、研討提升的實效。相信老師們在一次次這樣的教學(xué)研討活動中，真情的參與，真心的交流和研討，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并積極投身到教學(xué)實踐中，一定可以提升自己的教學(xué)技藝，把課堂減負(fù)增效的要求落到實處。
二、課后服務(wù)奏響“歡樂頌”延時有序伴成長
為深入貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》及省市區(qū)相關(guān)文件精神,xx小學(xué)通過規(guī)劃方案、多維舉措、課程定置，科學(xué)而創(chuàng)新地推行課后服務(wù)“5+2”模式，積極回應(yīng)社會的關(guān)切與家長的期望，有效緩解家長接送孩子放學(xué)困難的焦慮情緒，構(gòu)建校園教育良好的生態(tài)。
1.謀定而后動：全盤制定方案
學(xué)校通過教師會議、家長會、學(xué)校公眾號、班級微信群等多種形式，向師生和家長進(jìn)行政策宣傳，推送學(xué)校實施方案，讓大家充分了解學(xué)�！半p減”工作內(nèi)容及要求，打消教師和家長對“課后服務(wù)”工作的顧慮，提高社會對“課后服務(wù)”工作的認(rèn)識和支持，最大限度地爭取到各部門對學(xué)校工作的支持與協(xié)助，為學(xué)校“雙減”工作的推進(jìn)與實施提供前期保障。
2.“一班一輔”：精準(zhǔn)輔導(dǎo)作業(yè)
為了讓每一個學(xué)生在“延時服務(wù)”中，有事做，結(jié)合我校實際情況，由任課教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)本班級學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，服務(wù)時段師生同頻互動，實現(xiàn)面批面改，有針對性地進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑,保證了學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的.精準(zhǔn)發(fā)力確保書包“不回家”。
3.“興趣”拓展助推“雙減”落地
“百舸爭流千帆競乘風(fēng)破浪正遠(yuǎn)航�！睂W(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生興趣，拓展學(xué)生視野，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展為主要目的創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容。學(xué)校利用資源優(yōu)勢，開設(shè)了“興趣”拓展活動，即“語言、益智科技、藝術(shù)、體育健康”四大類多門特長發(fā)展類活動，努力把文化知識教育、人文科學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)興趣特長、體育健康成長等要素融入課后服務(wù)內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，杜絕機(jī)械無目標(biāo)指向服務(wù)。
課后服務(wù)工作，讓我們每一個教育工作者都更深切的意識到關(guān)心活潑的人，而不是冰冷的分，教育才能溫暖，有溫度！以愛為源、潤澤生命；以智為根，因材施教。學(xué)校就是要為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),為學(xué)生的終身幸福奠基。
xx小學(xué)將繼續(xù)深入探索“課后服務(wù)”開展的形式，不斷調(diào)整完善“課后服務(wù)”的內(nèi)容，充實特色課程，豐富學(xué)生的精神世界，真正做到解家長之憂，促學(xué)生健康快樂成長。
三、作業(yè)巧設(shè)計，助力“雙減”促成長
根據(jù)教育部門扎實推進(jìn)“雙減”工作落地見效的工作精神，探索作業(yè)設(shè)計的有效途徑，確保在“雙減”背景下減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)效率，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。xx小學(xué)積極開展作業(yè)教研活動,對作業(yè)布置進(jìn)行了積極探索。
在作業(yè)設(shè)計方面追求科學(xué)合理，力求給予每位同學(xué)動手實踐、學(xué)以致用的機(jī)會，讓作業(yè)能“起”于生活，“啟”迪思維，“奇”思妙想，“齊”悟?qū)W科之美，煥發(fā)出靈動之美！讓“雙減”工作走“新”更走“心力贏得了學(xué)生們的喜愛。
作業(yè)走“心”有溫度，作業(yè)設(shè)計上還注重走“心。增加多元化的作業(yè)內(nèi)容與形式，推出“診斷性作業(yè)層次性業(yè)”“爬山式作業(yè)等。”
實踐作業(yè)添活力，老師們依照學(xué)科和學(xué)段特點，再結(jié)合節(jié)氣、節(jié)日、課后服務(wù)活動等，布置相應(yīng)的實踐類作業(yè)。
我校減少書面作業(yè)量，增加體育鍛煉作業(yè)（籃球、跳繩等）、動手實踐作業(yè)（冬至制作丸子，教師節(jié)制作卡片等）、家務(wù)勞動作業(yè)（洗碗、炒菜等），不讓作業(yè)成為“要我做”的“負(fù)擔(dān)”，而是成為“我愿做”的“常態(tài)”，成為促進(jìn)學(xué)生健康成長的“營養(yǎng)餐”。
用心守護(hù)，潤物無聲。教師們定會乘著“雙減”政策東風(fēng)，用力、用心、用愛成就有溫度的教育；孩子們定能踏實讀書，在“雙減”政策的陽光下健康、快樂地成長。
雙減工作落實情況匯報14
20xx年7月，印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，要求義務(wù)教育落實立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能，強(qiáng)化線上線下校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理。XX深刻領(lǐng)會“雙減”工作的重要意義，把全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量作為治本之策，把全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為重要舉措。
一、強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，持續(xù)提升基本公共教育服務(wù)質(zhì)量
在教育部的有力支持下，我市連續(xù)XX多年持續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課改，基礎(chǔ)教育整體發(fā)展水平位居全國前列并具有了一定的國際影響力。同時，我們也清醒地認(rèn)識到，過重且無意義的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)已成為影響學(xué)生身心健康成長、制約課改深化實施的突出問題。
為此，我們著力從三個方面推進(jìn)學(xué)生增效減負(fù)工作：一是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)源頭管理。20xx年出臺《本市落實義務(wù)教育階段學(xué)生增效減負(fù)工作實施意見》和《XX市加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理措施》，從規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、促進(jìn)家校協(xié)同育人、加強(qiáng)增效減負(fù)工作監(jiān)督管理等方面綜合施策。在此基礎(chǔ)上，以加強(qiáng)作業(yè)管理為抓手，從規(guī)范作業(yè)來源、科學(xué)設(shè)計作業(yè)、合理布置作業(yè)、統(tǒng)籌作業(yè)總量、有效評改反饋等方面，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。二是做好校內(nèi)課后看護(hù)服務(wù)。XX于20xx年出臺了小學(xué)生放學(xué)后至下午5點看護(hù)政策，20xx年試行放學(xué)后“快樂30分”拓展活動，20xx年免費看護(hù)延長至下午6點，20xx年將小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)納入XX市“民心工程”和為民辦實事項目，強(qiáng)力推進(jìn)。目前已實現(xiàn)公民辦小學(xué)100%開展校內(nèi)課后服務(wù)，約78%的小學(xué)在校生接受校內(nèi)課后免費看護(hù)服務(wù)。三是豐富學(xué)生校外活動。推動全市校外教育單位持續(xù)開發(fā)內(nèi)容豐富、形式多樣的“五育課堂”，將優(yōu)質(zhì)拓展類課程送入學(xué)校，指導(dǎo)學(xué)校開設(shè)課后服務(wù)課程、建設(shè)特色社團(tuán)、開展特長學(xué)生培養(yǎng)，并由骨干教師帶教，同時推動線上課程研發(fā)，指導(dǎo)各級青少年活動中心、少年宮、少科站和鄉(xiāng)村（城市）學(xué)校少年宮，服務(wù)學(xué)生課外活動。
下一階段，XX將以落實“三個提高”為重點，全面提升學(xué)�；竟步逃⻊�(wù)質(zhì)量：一是提高課堂教學(xué)質(zhì)量。深入開展數(shù)字應(yīng)用場景探索，提升課堂教學(xué)效率；深化小學(xué)低年級主題綜合學(xué)習(xí)、項目化學(xué)習(xí)和跨學(xué)科學(xué)習(xí)等項目實踐，促進(jìn)教學(xué)方式變革；完善中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)評價，推動基于科學(xué)評價的教育教學(xué)改進(jìn)；全面推進(jìn)小學(xué)零起點教學(xué)和等第制評價，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，降低考試壓力。二是提高學(xué)校作業(yè)效能。依托信息技術(shù)平臺確保學(xué)校作業(yè)數(shù)量可控制、作業(yè)品質(zhì)有保障；落實教育部和XX市既定作業(yè)管理部署要求，健全作業(yè)管理機(jī)制；遵循教考一致原則，逐步完善科學(xué)有效的校本作業(yè)體系。三是提高校內(nèi)課后服務(wù)質(zhì)量。在全覆蓋實施小學(xué)階段校內(nèi)課后服務(wù)基礎(chǔ)上，推動公辦初中開設(shè)校內(nèi)課后服務(wù)；探索建立利用雙休日舉辦校內(nèi)體育賽事、文藝展演、社會實踐、科技創(chuàng)新等活動機(jī)制；鼓勵街道學(xué)生社區(qū)實踐指導(dǎo)站、社區(qū)創(chuàng)新屋、綜合實踐基地等輪流向?qū)W生開放，架構(gòu)學(xué)生課后德育實踐活動多元化平臺；動員博物館、科技館、美術(shù)館等全市場館資源，在雙休日免費或優(yōu)惠向?qū)W生開放；指導(dǎo)各區(qū)青少年活動中心、少年宮、少科站和鄉(xiāng)村（城市）學(xué)校少年宮雙休日全部開放。
二、加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理，切實減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)
XX作為全國首批校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理試點單位，在全國率先出臺規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“一標(biāo)準(zhǔn)兩辦法”，依法規(guī)范、分類施策、穩(wěn)慎有序開展專項治理。20xx年，XX又連續(xù)出臺《關(guān)于加強(qiáng)本市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理促進(jìn)培訓(xùn)市場健康發(fā)展的意見》《XX市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)督管理辦法》等制度文件，深入推進(jìn)包括校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在內(nèi)的.全市各類培訓(xùn)市場綜合治理。我們還建立了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黑白名單制度、專家審定機(jī)制，制定了統(tǒng)一的培訓(xùn)市場合同示范文本、年檢指南、章程模板等，為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理和綜合治理提供了操作依據(jù)。
下一階段，XX將從三個方面強(qiáng)化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理：一是實施專項行動。深入開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理專項行動，以查促建、以查促發(fā)展，多角度、多舉措促進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范發(fā)展。二是完善配套制度。制定出臺《XX市民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)立與管理實施辦法》《XX市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)資金管理規(guī)定》《XX市民辦培訓(xùn)市場信用管理辦法》、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分類設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)等規(guī)章制度，探索推進(jìn)地方立法和市政府規(guī)章制定。三是構(gòu)建共治機(jī)制。成立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)行業(yè)協(xié)會，發(fā)揮協(xié)會在行業(yè)自律、行業(yè)互助等方面的作用；依托教育、財務(wù)、法律等專業(yè)機(jī)構(gòu)力量，構(gòu)建形成社會共治機(jī)制。
義務(wù)教育是國民教育的重中之重，推進(jìn)實施“雙減”工作是貫徹教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求。XX一定會全面落實國家部署要求，多措并舉減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，營造有利于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的健康成長環(huán)境。
雙減工作落實情況匯報15
為減輕本校學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，xx學(xué)校積極貫徹黨的教育方針，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好，堅持素質(zhì)教育，深化教育改革，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，努力幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實際困難，辦好讓人民滿意的教育,依據(jù)學(xué)期初制定的雙減工作計劃，認(rèn)真執(zhí)行、嚴(yán)格督促，以加強(qiáng)校本研修和教研教改交流，改變家長教育觀念等途徑將減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)工作落到實處，以確保和促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長。
一．成立學(xué)校雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組
為使雙減工作落到實處，徹底改變固有的教育模式，突出以學(xué)生為中心，構(gòu)建和諧校園，以學(xué)生全面發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，我校特別成立了學(xué)校雙減領(lǐng)導(dǎo)小組。雙減領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、教導(dǎo)處、年級組長、教研組長及班主任構(gòu)成。在雙減工作中，雙減領(lǐng)導(dǎo)小組積極向廣大教師和家長進(jìn)行雙減宣傳，組織大家學(xué)習(xí)雙減教學(xué)方法，提供雙減工作方法，協(xié)調(diào)雙減中出現(xiàn)的各種矛盾。
二、著力抓好課堂教育教學(xué)，確�！半p減”工作有底氣
一是改進(jìn)課堂教學(xué)。進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，豐富與自然、社會和生活密切聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂效率，實現(xiàn)應(yīng)教盡教，讓學(xué)生在課內(nèi)學(xué)得好、學(xué)得足。二是改進(jìn)作業(yè)管理�？茖W(xué)設(shè)計作業(yè)，建立中小學(xué)學(xué)科作業(yè)班級統(tǒng)籌公開和總量控制制度，鼓勵分層布置作業(yè)，嚴(yán)禁布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，全面壓減學(xué)生作業(yè)總量，控制好學(xué)生作業(yè)時間。三是改進(jìn)考試制度。發(fā)揮考試的指揮棒作用，堅持教、學(xué)、考相統(tǒng)一。嚴(yán)控平時考試次數(shù)，降低考試難度，每次考試難易程度要與教學(xué)要求相當(dāng)，嚴(yán)禁過度拔高試題難度，考試測驗結(jié)果采取等第制方式呈現(xiàn)。深化中考制度改革，推行學(xué)科等第制與綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的高中招生錄取辦法，切實減輕學(xué)生應(yīng)試化、競技化壓力。
三.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，從課程改革抓起，有效減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生全面發(fā)展
我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省市教育工作會議的精神，了解教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)，以在教學(xué)工作中自覺落實課改精神,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。我們要求教師，“以學(xué)生發(fā)展為本”，改善師生關(guān)系，建立課堂教學(xué)的師生互動，給學(xué)生多一點時間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個性地發(fā)展。要求課堂教學(xué)設(shè)計必須從學(xué)生的角度出發(fā)，建立與學(xué)生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀，不再以學(xué)生掌握多少知識，取得怎樣的學(xué)科成績作為教育質(zhì)量高低的評價標(biāo)準(zhǔn)；而是以學(xué)生在學(xué)習(xí)中能不能綜合地運(yùn)用各學(xué)科知識，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學(xué)科、社會、學(xué)習(xí)中不斷產(chǎn)生的問題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應(yīng)社會的能力。
四.強(qiáng)化管理，合理安排，確保學(xué)生全面發(fā)展
嚴(yán)格執(zhí)行新課程計劃，保證開齊國家設(shè)置的課程，并開組課時。嚴(yán)格執(zhí)行國家體育課時規(guī)定，確保學(xué)生每天1小時陽光體育鍛煉時間。合理安排作息時間，確保學(xué)生在校的“兩操一課、一活動”。嚴(yán)控學(xué)生在校時間，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量，通過多種形式落實“減負(fù)”工作，定期召開學(xué)生座談會，反饋教師的師德表現(xiàn)，上課情況，布置作業(yè)情況。通過教學(xué)開放日，組織問卷調(diào)查向家長征求意見，反饋學(xué)校的辦學(xué)行為。
五.加強(qiáng)課后服務(wù)供給
為全面貫徹xx市教委、xx區(qū)教委關(guān)于開展中小學(xué)課后服務(wù)文件精神，xx學(xué)校立足于促進(jìn)學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時接送學(xué)生困難的重要舉措，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、為全校學(xué)生提供課后服務(wù)。通過開展課后服務(wù)，滿足不同學(xué)生成長發(fā)展需求，通過開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學(xué)實踐教育等各類活動，充分發(fā)揮學(xué)校育人功能，改進(jìn)育人方式,培養(yǎng)學(xué)生在科技、體育、藝術(shù)素養(yǎng)等方面的興趣和素養(yǎng)，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平、形成支撐終身發(fā)展、適應(yīng)時代要求的關(guān)鍵能力。我們將持續(xù)做好各項工作，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。
六、著力抓好校外培訓(xùn)規(guī)范，確�！半p減”工作顯銳氣一是強(qiáng)化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)引導(dǎo)。
教育引導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持教育的公益屬性，積極發(fā)揮師資、技術(shù)等方面優(yōu)勢，將培訓(xùn)重心放在學(xué)生興趣培養(yǎng)拓展上，積極為學(xué)生提供特色化、差異化教育培訓(xùn)，努力成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。二是強(qiáng)化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管。全面推行“黑白某某”、信息公開制度，強(qiáng)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費、預(yù)收費監(jiān)管，規(guī)范教育廣告等營銷行為，加強(qiáng)教師資格、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)秩序等方面的管理。三是強(qiáng)化校外培訓(xùn)整頓。推動各級黨委和政府強(qiáng)化主體責(zé)任，嚴(yán)肅查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機(jī)斂財、虛假宣傳、與學(xué)校勾連牟利等問題的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，決不能讓良心的行業(yè)變成逐利的產(chǎn)業(yè)。
七.制定措施，落實到位
開學(xué)初，我們特制定以下措施，以保證學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的`減輕。
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)規(guī)范
1.作業(yè)要分類分層。學(xué)生作業(yè)可分為預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、觀察、熟讀、背誦、書面練習(xí)、手工制作、課外實驗等(體、音、美等學(xué)科應(yīng)按課程特點布置有關(guān)作業(yè))。作業(yè)目的明確，要求清楚，根據(jù)學(xué)生的實際情況分層布置。
2.作業(yè)要精選，作業(yè)量按要求必須嚴(yán)格控制，學(xué)生課外作業(yè)總量每天控制在1.5小時左右（一二年級為一小時之內(nèi)）。
3.作業(yè)要側(cè)重學(xué)生素養(yǎng)和能力的提高，除書面作業(yè)外，要加強(qiáng)對學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)。
4.批閱和講評。基本作業(yè)，教師應(yīng)全收全某某，發(fā)現(xiàn)問題在下節(jié)課及時講評；提高性作業(yè)，不要求全體完成，但對已完成的作業(yè)要全收全某某，要有側(cè)重地分析講評。
（二）減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)實施策略
做好學(xué)校課后服務(wù)工作，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求，是學(xué)校層面減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)所要做的重要工作。
1.課后服務(wù)時間
�。�1）星期二至星期五早自習(xí)。
�。�2）星期一至星期x中午活動與休息。
�。�3）星期一、星期四下午放學(xué)后文體活動、社團(tuán)活動、閱讀、寫字強(qiáng)化訓(xùn)練。
�。�4）星期一至星期四晚自習(xí)。具體時間學(xué)校根據(jù)季節(jié)變換調(diào)整。
2.課后服務(wù)方式和內(nèi)容
遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課后服務(wù)主要內(nèi)容是安排學(xué)生做作業(yè)、寫字、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，開展社團(tuán)及興趣小組活動、學(xué)生綜合實踐活動等各類校園活動。
文體活動、社團(tuán)活動和興趣小組活動：主要包括籃球隊、足球隊、田徑隊、排球隊、合唱、書法、舞蹈、馬頭琴、科技、閱讀、寫字強(qiáng)化訓(xùn)練
3.課后服務(wù)要求
�。�1）加強(qiáng)宣傳
進(jìn)一步做好學(xué)生及家長的宣傳教育工作，做到公開、公正、透明，引導(dǎo)家長深刻認(rèn)識普及課后看護(hù)工作的意義。
�。�2）及時整改
及時總結(jié)課后服務(wù)工作開展以來的成功經(jīng)驗和存在問題，做好自查自檢工作。
�。�3）常態(tài)檢查
加強(qiáng)對課后服務(wù)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，切實提高課后服務(wù)工作的質(zhì)量。
提質(zhì)增效做好課內(nèi)教學(xué)與課后服務(wù)內(nèi)容的有效整合，提高課后看護(hù)質(zhì)量，明確課后服務(wù)工作的“服務(wù)”定位，切實為學(xué)生減負(fù)，為家長減負(fù)。
總之，把“雙減”工作作為當(dāng)前和今后一個時期的重大政治任務(wù)，切實強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實，不斷深化課堂教改，完善教學(xué)視導(dǎo)工作，抓實課堂教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)方式方法，強(qiáng)化差異化教學(xué)和個別化指導(dǎo)，強(qiáng)化對作業(yè)來源、設(shè)計、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)等全過程管理，強(qiáng)化作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計。同時，常態(tài)化治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為，切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
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