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學(xué)校班子成員的分工制度
“關(guān)于初中校園文化建設(shè)研究”是我�！笆晃濉逼陂g的省級立項課題，構(gòu)建高尚和諧的校園文化是全校師生的追求，體現(xiàn)了ｘｘ中學(xué)師生對教育理想的追求，所以對校園文化建設(shè)的研究應(yīng)該是學(xué)校各部門的責(zé)任與義務(wù)。本篇文章來自資料管理下載。為了提高課題研究的實效，加速校園文化建設(shè)，特制定“部門分工責(zé)任制度”，望各部門遵照執(zhí)行。
一、責(zé)任分工
總負責(zé)人：
具體責(zé)任：課題主持人，負責(zé)對課題的總體規(guī)劃和管理，參與課題研究活動，掌握課題研究進程狀況，及時對課題研究的發(fā)展狀況進行總結(jié)與調(diào)控。
㈠制度文化建設(shè)研究
�、毖芯績�(nèi)容：教學(xué)管理、教育管理、財產(chǎn)管理、科研管理等各項制度的完善。
⒉責(zé)任人：
㈡物質(zhì)文化建設(shè)研究
�、毖芯績�(nèi)容：校園規(guī)劃、校園環(huán)境、各種軟硬件設(shè)施的完善等。
�、藏�(zé)任人：
二、精神文化建設(shè)研究
⒈研究內(nèi)容：課堂教學(xué)、師生活動、師生思想境界的逐步提高、與社會的聯(lián)系、各項評價等。
�、藏�(zé)任人：
三、具體要求
各負責(zé)人以年度為單位，年初提出年度的各項建設(shè)規(guī)劃，xx月份根據(jù)年初規(guī)劃提交一份總結(jié)報告。——提交資料的具體內(nèi)容要求：
�、拍甓纫�(guī)劃：
將要做什么、怎么去做、預(yù)期效果、具體的負責(zé)人、時間的分配等。
�、颇甓瓤偨Y(jié)
根據(jù)年度計劃都做了什么？做到什么程度？效果怎樣？并將成果一并附上。
如：各項的制度的建立與完善；本篇文章來自資料管理下載。完成規(guī)劃的相關(guān)數(shù)字統(tǒng)計；各種活動方案及相關(guān)圖片、視頻等；提煉總結(jié)的富于我校特色的各種教育教學(xué)模式，如：教學(xué)模式、考核模式、評價模式等。
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