三年級(jí)英語(yǔ)《Me》評(píng)課稿
我聽(tīng)了吉老師三年級(jí)的一節(jié)英語(yǔ)課，課題是《Me》。三年級(jí)的學(xué)生接受知識(shí)的速度較慢，吉艷珍老師深深地抓住了這一點(diǎn)，把這節(jié)課上得非常扎實(shí)�？v觀整節(jié)課，有很多我值得學(xué)習(xí)的`地方：
1、巧用微視頻復(fù)習(xí)舊知。吉老師采用微視頻的方式幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊知，吸引了學(xué)生的注意力，得到了事半功倍的效果。
2、吉老師這節(jié)課關(guān)注到了每位學(xué)生。全班26名學(xué)生全都積極主動(dòng)站起來(lái)讀單詞、回答老師的問(wèn)題。
3、吉老師特別關(guān)注到學(xué)生對(duì)新知的學(xué)習(xí)和鞏固。在單詞學(xué)習(xí)部分，吉老師用了10分鐘的時(shí)間來(lái)教授生詞，她采用了多種多樣的方法，如：錄音示范、教師領(lǐng)讀示范、逐一抽讀、組長(zhǎng)領(lǐng)讀、小組齊讀等。而在單詞檢測(cè)鞏固環(huán)節(jié)，又采用了看圖片讀單詞、指身體部位讀單詞、組長(zhǎng)檢查、生詞卡片認(rèn)讀等方法，確保全班每位學(xué)生都掌握了所學(xué)單詞。
同時(shí)，對(duì)這節(jié)課我也有一點(diǎn)建議，在板書(shū)部分，吉老師把單詞板書(shū)在四線(xiàn)三格里，這一點(diǎn)很好，但是板書(shū)字太小，不能很清晰的把單詞展示給學(xué)生，沒(méi)有給學(xué)生很好的書(shū)寫(xiě)示范。
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