學(xué)生感恩老師演講稿[精]

　　演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編收集整理的學(xué)生感恩老師演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我記得在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里有四位年輕漂亮的女老師。很幸運(yùn)，其中一位分到了我的班級(jí)，聽(tīng)聞她們都是剛從學(xué)校畢業(yè)后。我暗暗感到慶幸，盡管我對(duì)她的個(gè)性并不太了解，但總算可以擺脫這些老教師低沉乏味的教學(xué)特點(diǎn)。

　　她是我們的班主任，戴著眼鏡，扎著馬尾，圓潤(rùn)的臉上有一張小巧的嘴巴和一雙明亮的眼睛。她常常衣著牛仔褲，組合白色運(yùn)動(dòng)鞋和襯衣。她課非常有趣，甚至帶有一點(diǎn)新鮮感。那個(gè)炎炎夏日，當(dāng)一節(jié)課結(jié)束后，她的衣服早已被汗水浸濕，額頭上常常掛著幾個(gè)汗水。也許也正因如此，同學(xué)們聽(tīng)到分外專(zhuān)注，好像都很投入。她不但教學(xué)出色，并且在育人層面也很出色。大家班里有一個(gè)調(diào)皮的男孩，經(jīng)常制造麻煩。有一次，他又惹了麻煩。由于我并沒(méi)有看到事情的經(jīng)過(guò)，因此對(duì)她干了什么徹底不知道。我只記得老師使我們看課文，可她把那個(gè)同學(xué)叫到了教室的后邊，勸誡他一件事。與其它老師不同，她并不依靠木棍去解決問(wèn)題，而是以她那小巧的嘴巴。她為這位同學(xué)上了一課，結(jié)果他哭了。見(jiàn)到這一幕，老師好像有所打動(dòng)，馬上從口袋里取出紙巾遞給他。教室里瞬間平靜下來(lái)，全部同學(xué)都被這一幕所打動(dòng)。老師注意到了，回頭說(shuō)：“大家快來(lái)預(yù)習(xí)課文吧�！痹谒�轉(zhuǎn)身的那一瞬間，我看到了她眼里的焦慮與無(wú)奈。奇怪的是，從那時(shí)起，那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)好像不再滋事了。很多老師曾為他覺(jué)得困惑，沒(méi)想到竟然是由她言辭改變了他。我真的很佩服她，發(fā)自?xún)?nèi)心地佩服她。

　　人們常說(shuō)老師像焟燭，既照亮自己，又照亮別人。她不正是展現(xiàn)了這種精神嗎？

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