五一勞動節(jié)策劃方案,五一勞動節(jié)策劃方案優(yōu)選

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，往往需要預先制定好方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的五一勞動節(jié)策劃方案,五一勞動節(jié)策劃方案優(yōu)選，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標

　　1、通過觀察、操作和探索，了解身邊的勞動工具。

　　2、利用勞動工具，與伙伴合作完成任務，記錄操作結果。

　　3、初步了解工具與人類的關系，懂得尊重他人的勞動。

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：小朋友認識生活中常用的幾樣勞動工具。

　　材料準備：黃豆、花盆、核桃、沙子、圖書、夾子、鏟子、篩子、訂書器、膠條、膠棒（以上物品每組一份）、操作記錄卡、《做過一百個鳥窩的小藍鳥》繪本或者PPT圖片。

　　活動重難點

　　重點：運用多種感官探索和發(fā)現(xiàn)工具的作用。

　　難點：培養(yǎng)小朋友使用工具合作完成任務的能力。

　　活動過程

　　1、引入主題，激發(fā)興趣。

　　教師講述故事《做過一百個鳥窩的小藍鳥》，引發(fā)小朋友思考，請小朋友說一說故事中的做窩工具有什么用處。

　�。�1）師：故事中的小藍鳥做窩都用了哪些材料？（棉花、小石子、空盒子、手帕、柳枝、刺繡材料、干花、冰、巧克力、樹枝、稻草、泥土）光用這些材料它就能做窩了嗎？它還需要什么幫助它又快又方便地做窩？

　�。�2）理解工具的概念：工具就是一些可以幫助我們更好、更快、更順利地做好一些事情的物品。

　　2、了解不同工具的用處。

　�。�1）教師出示夾子、鏟子、篩子、訂書器、膠條、膠棒，請小朋友猜猜這些工具都可以干什么。

　　（2）教師與小朋友一同總結不同工具的作用。

　　3、小朋友分組實驗。

　�。�1）教師提供材料，明確任務。

　　師：完成這些任務（給花松土、打開核桃、將黃豆和沙子分離、修補圖書、運送沙土）可以用什么工具呢？

　�。�2）小組成員共同完成任務。

　　師：現(xiàn)在請小朋友們找出你們認為最適合完成任務的工具。

　　小朋友合作進行任務，記錄操作結果，教師在此過程中可以進行指導。

　　4、集體總結。

　　師：請小朋友們說說你們都選擇了什么工具，用這些工具做了什么？（重點在于讓小朋友說出工具的作用，如篩子可以分離黃豆和沙子）

　　5、拓展經(jīng)驗。

　　師：請小朋友們說說，生活中還見過或者使用過什么工具？（引導并鼓勵小朋友說出在家中、小朋友園、社區(qū)及其他場合見到的勞動工具，并說出這些工具是做什么用的）

　　活動延伸

　　師：工具是人們在勞動中發(fā)明的，工具在勞動中也在不斷改進。我們開動腦筋，也可以發(fā)明有用的工具或者改進現(xiàn)有的工具。請小朋友回家想一想，日常見到的工具是怎么來的。

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