國學經(jīng)典進課堂實施方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編整理的國學經(jīng)典進課堂實施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、指導思想
為使每一名學生的終身發(fā)展積淀厚重的國學底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進學生終身發(fā)展，積極營造“誦讀國學經(jīng)典，積淀文化底蘊”的書香校園。特制定本活動方案。
二、教育目的
塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格；了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典；激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)良好習慣；增強語文能力，夯實文化功底；培育良好學風，形成良好校風。通過誦讀國學經(jīng)典，幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。
三、組織機構(gòu)：
組長：謝x
副組長：王xx
成員：姜xx中層領(lǐng)導及語文老師、品生、品社教師
四、課程實施范圍：
語文課，品生課，品社課
五、課時設(shè)置
1、每天晨會開設(shè)10分鐘誦讀國學經(jīng)典。
2、語文、品生、品社課前的三分鐘訓練，品生、品社的課程關(guān)注點
六、具體措施
1、加強教師學習國學經(jīng)典培訓。
首先，組織全校教師進行國學經(jīng)典集中學習；其次對任課的教師進行國學經(jīng)典系列培訓，再讓其就國學經(jīng)典相關(guān)的篇目內(nèi)容進行自學，就國學經(jīng)典教育課通過網(wǎng)上學習等形式來認識，并利用好學校的教研活動來交流對國學經(jīng)典的`理解。
2、開展系列國學經(jīng)典教育的研討活動。鼓勵我校教師大膽嘗試上國學經(jīng)典研討課，通過實踐提高課堂教學水平。
3、課內(nèi)外結(jié)合。各學科有機結(jié)合、點滴交叉為輔，充分運用校園展板等陣地，通過課內(nèi)外等途徑，做好宣傳工作，形成國學經(jīng)典誦讀推進體系。
4、開展豐富多彩的“國學教育”競賽活動，為學生搭建展示的舞臺。
�。�1）寫一寫：學生聯(lián)系生活實際，每兩周至少寫出一篇感悟頗深的心得體會或一篇讀書筆記，在全校板報中進行展覽。
�。�2）說一說：根據(jù)學習內(nèi)容每學年開展一次講故事比賽和談學習國學經(jīng)典體會收獲的演講比賽，使學生既能熟背又受到深刻的思想道德教育。充分挖掘國學資源，每學期每班召開兩次體現(xiàn)國學主題的班隊會，讓學生暢所欲言。
�。�3）比一比：學校每學期開展一次國學經(jīng)典吟誦比賽。
5、與家長共同進步。家長是孩子的第一任教師，家長的言行舉止直接影響著孩子，因此，國學經(jīng)典的德育教育必須得到家長的支持。學校通過《致家長的一封信》，鼓勵家長誦讀和踐行國學經(jīng)典，學生與家長共同學習國學經(jīng)典，為子女做好榜樣。
七、評價方式
1、每學期期末，由學校領(lǐng)導對各班開展國學經(jīng)典誦讀活動進行抽測、評比，對各班學生誦讀過關(guān)率進行統(tǒng)計。
2、開展一次國學經(jīng)典品生、品社優(yōu)質(zhì)課評比活動，評選出“國學經(jīng)典學習能手”。
3、對一學年來工作認真，落實到位的班主任予以表揚，并作為“評先選優(yōu)”評定的參考條件。
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