幼兒園大班自然科教活動方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班自然科教活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標：

　　1、了解樹齡和年輪的關系。

　　2、感受我們的生活離不開樹，樂意和樹木做朋友。

　　教學重點：

　　探究大樹的年齡，對樹木的年輪發(fā)生興趣。

　　教學難點：

　　讓孩子們了解年輪和大樹年齡的關系。

　　課前準備：

　　1、前期經驗：觀察過各種樹，測量幼兒園里的樹。

　　2、有年輪的`大樹樁模型，故事課件。

　　教學過程：

　　一、說一說：我們身邊的樹。

　　1、我們身邊有各種各樣的樹，你都見過哪些樹?它長得什么樣?

　　小結：我們的周圍有許多不同的樹，我們的生活也離不開樹。

　　2、樹木給我們帶來了哪些好處?小結：樹能讓我們乘涼，樹能美化環(huán)境……樹的作用真不少。

　　3、樹是我們的好朋友，我們要怎樣愛護、關心他們?

　　小結：我們要用自己的行動來保護身邊的樹，和樹做好朋友。

　　二、討論樹的年齡

　　1、引導幼兒觀察實物樹樁，讓幼兒自由討論。

　　2、今天有一個大樹樁遇到了些麻煩，讓我們來聽聽，幫它解決一下吧。

　　3、觀看課件，欣賞故事，邊聽邊討論。

　　(1)你知道自己幾歲嗎?

　　(2)你們都知道自己的年齡，可是大樹樁不清楚，怎樣才能知道它幾歲了?(幼兒互相討論交流)

　　(3)看故事，了解年輪的秘密。

　　小結：大樹的年齡就是它一圈一圈的年輪，它每長一年，樹樁上的圈圈就會多一圈，有幾個圈表示它有幾歲。

　　(4)出示年輪，讓幼兒觀察，總結年輪為什么有寬有窄?出示偏心年輪讓幼兒觀察。

　　三、動手操作和大樹樁做朋友。

　　1、幼兒自己找一棵需要幫助的大樹樁，數數它有幾歲了?(背景音樂：大樹樁，你有幾歲)

　　2、交流并記錄自己的發(fā)現。

　　3、嘗試讓兩棵大樹樁做朋友，看看它們合起來是幾歲。

　　四、聽音樂做游戲：樹樁幾歲了。

　　延伸活動：不但樹木上有年輪，動物身上也有年輪，一起去郊外發(fā)現，下課!

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