《新學(xué)校十講》讀后感

　　近日，我認(rèn)真拜讀了李希貴校長(zhǎng)的《新學(xué)校十講》。李希貴校長(zhǎng)在“新學(xué)校行動(dòng)研究”啟動(dòng)儀式上的講話及在歷次年會(huì)上的發(fā)言，從“新學(xué)�！钡睦砟畹饺绾卧\斷學(xué)校、開發(fā)適合學(xué)生的課程、構(gòu)建互動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理體系等，進(jìn)行了詳細(xì)的說明。我感觸頗深，體會(huì)如下。

　　1、關(guān)注教師 發(fā)揮潛能

　　在學(xué)校中，老師們都想成為學(xué)校的棟梁和中流砥柱，成為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的得力助手和干將，他們有強(qiáng)烈的突破和提升自我的愿望，希望被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同，希望自己的價(jià)值得到體現(xiàn)，獨(dú)擋一面。因此，學(xué)校應(yīng)該提供機(jī)會(huì)，讓教師嘗到成功的甜頭，讓教師看到希望，幫助教師首先既定目標(biāo)，走向成功。作為領(lǐng)導(dǎo)，要適時(shí)放權(quán)，信任下屬，充分發(fā)揮了教師的專長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)積極性，人盡其才，給大家一個(gè)施展才華、發(fā)揮潛能的舞臺(tái)。

　　2、關(guān)懷教師 學(xué)校是家

　　每個(gè)人都有困難的時(shí)刻，每個(gè)人都需要得到生活上的照顧和心靈上的慰藉，尤其是處于高壓下的教師更是需要得到釋放，如何在生活上提供貼心的照顧，如何在教室遇到挫折時(shí)給予適切的支持和鼓勵(lì)，這些都是一貼良藥，面對(duì)面的談話，小范圍的沙龍活動(dòng)，互動(dòng)式的探討以及敞開式的有話就說等等，都是不錯(cuò)的形式，最終目的是讓每一個(gè)教師有歸屬感。

　　3、注重學(xué)習(xí) 提升素養(yǎng)

　　學(xué)習(xí)已經(jīng)成為每一個(gè)人終生需要的一種習(xí)慣，教師更是責(zé)無旁貸，然而自主學(xué)習(xí)才更有效，如何提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)校文化的有一種體現(xiàn)，以多種形式的學(xué)習(xí)方式改變教師的教育行為，讓教師能真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

　　當(dāng)然，要做到這些，就要真正地走近教師，了解教師，才能讓每個(gè)都成為學(xué)校的管理者。

【《新學(xué)校十講》讀后感】相關(guān)文章：

《班主任工作十講》心得05-05

有效教學(xué)十講心得體會(huì)11-30

精選講人物故事作文十篇02-04

講人物故事作文十篇01-25

讀《生活十講》有感08-29

讀《有效教學(xué)十講》有感02-03

讀《有效教學(xué)十講》心得體會(huì)01-18

有關(guān)講人物故事作文十篇12-01

關(guān)于講人物故事作文十篇01-23

講人物故事作文合集十篇02-05