讀《成績(jī)單》有感
讀了《成績(jī)單》這本書，我很受啟發(fā)和教育。
這本書中的主人公是一個(gè)叫諾拉的小女孩，她這個(gè)學(xué)期的`成績(jī)慘不忍睹：5科拿D，1科拿C。但沒(méi)人知道，諾拉肚子里藏了一個(gè)驚天的秘密。嘿嘿，她成績(jī)那么差，其實(shí)是故意的。
看到這兒，我不禁想問(wèn)：成績(jī)差有什么好？不會(huì)被老師批評(píng)嗎？不會(huì)被爸媽罵嗎？不會(huì)被同學(xué)譏笑嗎？不會(huì)被別人瞧不起嗎？
帶著疑問(wèn)，我繼續(xù)往下看。原來(lái)，她有個(gè)朋友叫史蒂芬，他很不自信，遇到一點(diǎn)困難就覺(jué)得自己一定不行，就因?yàn)槌煽?jī)不怎么樣，就斷定自己一定是個(gè)無(wú)可救藥的大傻瓜、大笨蛋。諾拉想讓他和其他同學(xué)都明白：成績(jī)不能說(shuō)明人是聰明還是笨，一定要有自信心，自信是成功的秘笈。為此，他甚至號(hào)召全班考零分。后來(lái)，管理電腦的拜恩老師偶然發(fā)現(xiàn)，她的電腦帳號(hào)中儲(chǔ)存的信息量，竟比除她以外的其他四、五年級(jí)同學(xué)的總和還要多。這驚人的閱讀量讓她的天才秘密再也保不住了，計(jì)劃就這樣失敗了。但是諾拉的行為帶給我們很多思考。
現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長(zhǎng)就把成績(jī)看得太重，十分嚴(yán)格要求孩子，把孩子管得死死的，強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)做題，強(qiáng)迫孩子這樣那樣，這會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理。所以，我希望所有的家長(zhǎng)能夠輕松教學(xué)。
這本書告訴我們，成績(jī)不是最重要的，成績(jī)并不能代表一切，只有從多方面、多角度去觀察和判斷，才能正確認(rèn)識(shí)一個(gè)人。
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