《大拇指》音樂教案

《大拇指》音樂教案

　　活動目標：

　　1、學會分辨大拇指和小拇指，并熟悉它們的名稱。

　　2、初步學習跟唱歌曲，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應的手指動作。

　　活動準備：

　　1、《大拇指》音樂 2、自制的大拇指和小拇指手偶。

　　活動過程：

　　1、出示畫有笑臉的大拇指和小拇指，引起幼兒的興趣。

　　師：今天，我們班來了兩位客人。那讓我們先請出第一位客人�。ǔ鍪疽粋�大拇指）

　　大拇指：“我叫大拇指，小朋友們好！”幼兒：“大拇指好！”

　　師：第二位客人也來了�。ǔ鍪疽粋�小拇指）小拇指：“我叫小拇指，小朋友們好！”幼兒：“小拇指好！”

　　2、采用拇指對話表演的方式熟悉歌詞。

　�。�1）熟悉《大拇指》歌曲歌詞。師：大拇指和小拇指今天想讓我們幫忙找朋友，我們一起來幫幫忙吧�。◣熯叡硌葸吚收b歌詞。）

　�。�2）提問：大拇指找到朋友了嗎？他的朋友是誰？（另外一個大拇指）它們見了面，是怎樣打招呼的？（小拇指的提問同上）

　　3、幼兒初步學唱歌曲。

　�。�1）聽錄音范唱一遍。師：大拇指和小拇指找到朋友后，可開心了，還唱起了歌呢，我們一起來聽聽看！

　�。�2）師范唱一次。師：哇！它們唱的好聽嗎？范老師也想唱了，你們聽聽范老師怎么唱的吧！

　　（3）幼兒初步學唱，并能初步根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應的手指動作。

　　師：你們想學大拇指唱歌嗎？那我們一起來學學！

　　4、教師幼兒互動。

　　師：客人老師也想唱呢！我們也把這首好聽的歌交給她們好不好？

　　5、活動結束。

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