大班語(yǔ)言活動(dòng)夢(mèng)來(lái)過(guò)了教學(xué)設(shè)計(jì)
大班語(yǔ)言活動(dòng)夢(mèng)來(lái)過(guò)了教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受夢(mèng)不可捉摸的特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)用恬靜、舒緩的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編不同的簡(jiǎn)短詩(shī)歌，培養(yǎng)發(fā)散性和求異性思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知道每個(gè)人都有過(guò)各種夢(mèng)，夢(mèng)是在睡眠時(shí)才會(huì)產(chǎn)生。
2、舒緩的音樂。
活動(dòng)過(guò)程:
一、說(shuō)夢(mèng)，引起孩子的興趣。
1、你們做過(guò)夢(mèng)嗎？
2、做的是什么夢(mèng)？
3、老師和幼兒都講講自己的夢(mèng)。
二、欣賞詩(shī)歌。
1、有首詩(shī)歌就是講關(guān)于夢(mèng)的事，題目叫《找夢(mèng)》。
2、放音樂，教師完整的朗讀詩(shī)歌兩遍，幼兒欣賞。
3、回憶式啟發(fā)提問(wèn)，幫助幼兒感受體驗(yàn)詩(shī)歌的美：詩(shī)歌里有什么？聽完以后有什么感覺？覺得這首詩(shī)歌怎么樣？
4、夢(mèng)是什么時(shí)候來(lái)得？又是什么時(shí)候走的？
5、有位小朋友想找夢(mèng)，他是怎么找的？找到了嗎？
6、到了什么時(shí)候夢(mèng)又來(lái)了？
三、想夢(mèng)。
1、我們一邊聽詩(shī)歌，一邊假裝做夢(mèng)，看著夢(mèng)是不是真得留不住、找不到。
2、教師與幼兒進(jìn)行模擬游戲活動(dòng)；互道晚安，教師用恬靜、舒緩的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌，幼兒雙手合掌放到臉頰旁，閉上眼睛，此時(shí)可想象某些情景。老師朗誦結(jié)束后稍作停頓，再念“我一醒來(lái)，夢(mèng)就去了”，幼兒睜開眼睛。
四、幼兒創(chuàng)編有關(guān)夢(mèng)的詩(shī)歌。
1、朗誦詩(shī)歌一遍。讓孩子們閉上眼和夢(mèng)姐姐一起來(lái)做一個(gè)美麗的夢(mèng)。
2、放音樂，一起幻想感受。
3、引導(dǎo)討論：朗誦有關(guān)夢(mèng)的詩(shī)歌應(yīng)該用怎樣的聲音和語(yǔ)氣呢？
4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的夢(mèng)，激發(fā)幼兒想像與他人不同的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言和優(yōu)美的詞匯。
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