信息科技復(fù)習(xí)課堂教學(xué)反思
信息科技復(fù)習(xí)課堂教學(xué)反思
學(xué)業(yè)考試畫上了句號(hào)，同學(xué)對(duì)我說，試卷不難，我想一個(gè)月的復(fù)習(xí)沒有白費(fèi)。回顧一個(gè)月的復(fù)習(xí)工作，我覺得既有應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)，也有應(yīng)加以改進(jìn)的缺乏。
一、關(guān)愛同學(xué)，平易近人，讓同學(xué)“親其師，信其道”
在同學(xué)眼里，我應(yīng)該是一個(gè)容易接近，又能給他們以協(xié)助的老師吧。七年級(jí)的同學(xué)相對(duì)來說人數(shù)少一些，與同學(xué)很容易親近交流，而且允許同學(xué)犯錯(cuò)，在課堂上就沒有一個(gè)同學(xué)會(huì)因?yàn)楹ε禄卮疱e(cuò)誤遭到訓(xùn)斥而不回答問題。當(dāng)有的同學(xué)學(xué)習(xí)有問題時(shí)，也會(huì)積極主動(dòng)地來問我問題，我也會(huì)耐心細(xì)致地進(jìn)行講解，直到其弄懂。
二、每次練習(xí)做到面批，并和時(shí)反饋給同學(xué)
對(duì)于平時(shí)的模擬練習(xí)，我堅(jiān)持做到當(dāng)堂批閱，并和時(shí)反饋，讓同學(xué)對(duì)自身的練習(xí)情況心中有數(shù)，以便能和時(shí)改正錯(cuò)誤，我會(huì)給同學(xué)詳細(xì)分析他們每個(gè)人得分或失分的原因，提出改進(jìn)意見，讓他們?cè)傩薷�，以促進(jìn)學(xué)業(yè)進(jìn)步。這樣做，雖然費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但效果很好，每個(gè)同學(xué)都會(huì)有收獲。有時(shí)也讓同學(xué)互相批改，讓同學(xué)自身發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，這樣同學(xué)對(duì)問題的理解就有了深度，記憶也會(huì)非常深刻。
三、有些遺憾
比方有個(gè)別同學(xué)經(jīng)常會(huì)不依照要求做完模擬練習(xí)，導(dǎo)致原本講練習(xí)的時(shí)間又只能給同學(xué)先做作業(yè)；同學(xué)們的學(xué)習(xí)都比較被動(dòng)，需要老師督促；同學(xué)們對(duì)所學(xué)的知識(shí)遺忘快，但又不會(huì)自覺去復(fù)習(xí)。今后應(yīng)考慮如何提高同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性，變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
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