親子閱讀作文

時(shí)間：2025-12-09 09:34:56 閱讀我要投稿

【推薦】親子閱讀作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的親子閱讀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】親子閱讀作文4篇

親子閱讀作文篇1

　　腹有詩(shī)書(shū)氣自華，這源于閱讀。閱讀是一種快樂(lè)，是一種感受；家庭中的親子閱讀，更是一種極其愉悅的享受，是一家人共同學(xué)習(xí)、溝通情感的過(guò)程.這種學(xué)習(xí)方式對(duì)孩子的影響非常積極。作為家長(zhǎng),我深有體會(huì)。

　　我跟兒子的親子閱讀已經(jīng)堅(jiān)持了5年了.無(wú)論我的工作多忙,兒子讀幼兒園時(shí)，每逢周末,我和兒子便一起上圖博看書(shū)或上書(shū)店買(mǎi)書(shū),共同閱讀,一起分享讀書(shū)的快樂(lè);每天晚上,跟兒子一同閱讀四個(gè)成語(yǔ)故事,說(shuō)來(lái)有趣,有時(shí),兒子甚至以老師的身份繪聲繪色地給我講解,其樂(lè)融融.言談之間,便“出口成章”，在與孩子的對(duì)話中，還可以感受到無(wú)比純凈的童真與童趣。讀小學(xué)后，孩子讀的書(shū)我基本都讀，有時(shí)為了增添一點(diǎn)情趣，來(lái)一段朗誦，其樂(lè)融融。俗話說(shuō):“一個(gè)沒(méi)有書(shū)的家,就像一個(gè)沒(méi)有窗戶的房子.”引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)看書(shū),就會(huì)讓陽(yáng)光撒滿房間,更讓快樂(lè)充溢四周.

　　兒子由開(kāi)始的不懂閱讀到如今的喜歡閱讀,“媽媽?zhuān)枚喑烧Z(yǔ)都出自《三國(guó)演義》，聽(tīng)好看的�！彼倪@一轉(zhuǎn)變著實(shí)讓我高興.他已逐漸認(rèn)識(shí)到讀書(shū)是一種樂(lè)趣一種享受.“好的習(xí)慣養(yǎng)成，好的學(xué)習(xí)方式，將使孩子受益終身。”兒子生活細(xì)節(jié)的觀察能力由此被開(kāi)發(fā)出來(lái)，經(jīng)過(guò)平時(shí)的不斷積累，孩子的擴(kuò)詞、組句能力也相應(yīng)提高。

　　親子閱讀前，事先得斟酌：哪里可以啟發(fā)孩子，哪里可以聯(lián)系生活，哪里可以充分想像，哪里可以稍加評(píng)論等等，的確讓人受益匪淺。當(dāng)然，在閱讀過(guò)程中，我有意識(shí)地激勵(lì)、欣賞兒子，這對(duì)激發(fā)他的閱讀興趣有一定的促進(jìn)作用。

　　激勵(lì)。閱讀過(guò)程中，孩子碰到困難時(shí)首先想到的是求助我，倘若養(yǎng)成對(duì)家長(zhǎng)的依賴，必定不利于孩子的成長(zhǎng)。此時(shí)，我適當(dāng)激勵(lì)，相信他能行：一個(gè)贊許的眼神、一句肯定的鼓勵(lì)、一個(gè)默贊的'微笑都能激發(fā)他去解決閱讀中碰到的困難，久而久之，他便養(yǎng)成了自信地去解決閱讀困難的習(xí)慣。

　　欣賞。欣賞應(yīng)是一種源自內(nèi)心的關(guān)注與肯定，是激勵(lì)的延續(xù)，它對(duì)孩子的影響?yīng)q如品茶，淡淡的，卻唇齒留香，回味無(wú)窮，使孩子在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中受到鼓舞。兒子在閱讀中的表現(xiàn)，我總以贊許的話語(yǔ)表示我的欣賞。“兒子真厲害”“兒子真聰明”是我常掛嘴邊的話。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己是媽媽欣賞的對(duì)象時(shí)，表現(xiàn)出格外的自信。欣賞在孩子的閱讀乃至成長(zhǎng)過(guò)程中猶如不可或缺的催化劑，他將孩子本身具有的潛力挖掘出來(lái)，不斷從自信走向成功的彼岸。

　　讓我們的孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，往往來(lái)于浩瀚的書(shū)海,做到知書(shū)達(dá)禮。

親子閱讀作文篇2

　　假期里孩子在外玩的時(shí)間比較多，接觸的人也較多，各種不好的言行也時(shí)有發(fā)生，總是嘮叨好像也不長(zhǎng)記性。最近選讀了幾本關(guān)于孩子言行和情商的書(shū)，讓幽默而自然的方式帶著孩子一邊讀書(shū)一邊學(xué)習(xí)，讓孩子的行為逐漸有所規(guī)范，讓孩子知道有很多的規(guī)矩是必須要遵守的。雖然遠(yuǎn)離了父母的嘮叨，孩子的行為卻在慢慢的改變，好書(shū)的魅力由此可見(jiàn)，讓孩子們?cè)诿恳淮蔚拈_(kāi)心的親子閱讀中進(jìn)步、成長(zhǎng)。這幾天我和孩子一起讀阿呀系列-最好的言行，作者是德國(guó)知名兒童教育專(zhuān)家烏澤爾·舍夫勒，她擅長(zhǎng)用幽默而富有想象力的故事來(lái)潛移默化地滋養(yǎng)孩子的心靈。

　　一個(gè)從天上掉下的'小怪物吸引了孩子，小怪物就仿佛是孩子們的縮影，讓孩子在笑聲中看到自己的不足，和小怪物一起改正錯(cuò)誤。聰聰非常喜歡這本書(shū)，掛在嘴邊的話“我是阿呀嗎？我可不是，呵呵�！眱鹤雍芟矚g這個(gè)小怪物，最近也會(huì)不用提醒就會(huì)自己說(shuō)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”，很有禮貌，我聽(tīng)著也是那樣的順耳，很感謝這套有創(chuàng)意的書(shū)。來(lái)，一起分享吧。

　　阿呀是個(gè)不小心掉到了地球上的小怪物。在阿呀的家鄉(xiāng)—沒(méi)關(guān)系星球上，人們可以毫無(wú)顧忌地當(dāng)眾打嗝放屁挖鼻孔，可以隨便拿走不屬于自己的東西，可以想吃就吃、想睡就睡，也可以一年只洗一次澡—總之，做什么都沒(méi)關(guān)系。那里到處都是亂糟糟、臟兮兮的，怪物們隨時(shí)都會(huì)大打出手……因?yàn)槟抢锏拿總€(gè)怪物都只做自己喜歡的事�？墒�，地球上有地球上的規(guī)矩。阿呀在它的地球之旅中，和小男孩盧卡斯一起經(jīng)歷了很多好玩的事情。從自己一次又一次闖的禍中，阿呀知道了在地球上有些事能做，有些事不能做。聰明的它很快就學(xué)會(huì)了禮貌地說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”和“對(duì)不起”，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)自己的身體，也懂得了應(yīng)該如何與別人友好相處。阿呀很喜歡這些規(guī)矩，決定把它們帶回亂糟糟的沒(méi)關(guān)系星球……

　　親子對(duì)話：

　　媽媽?zhuān)耗阆矚g小怪物阿呀嗎？

　　兒子：喜歡啊，它很調(diào)皮、好玩，可是壞毛病也很多。

　　媽媽?zhuān)核心男〾拿。空f(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)吧？

　　兒子：好啊，真多啊，聽(tīng)我慢慢說(shuō)。阿呀打電話不知道報(bào)姓名，第一次和朋友見(jiàn)面不自報(bào)家門(mén)，做錯(cuò)事不道歉，上完廁所不沖廁，吃完之前不洗手，在別人面前張著大嘴打哈欠，約會(huì)不準(zhǔn)時(shí)，在超市亂拿東西，亂扔口香糖，過(guò)紅綠燈跑的很快，和朋友聚會(huì)愛(ài)說(shuō)大話，亂動(dòng)別人的東西等等。好多的壞毛��！

　　媽媽?zhuān)河浀谜媲宄�，阿呀后�?lái)在盧卡斯的幫助下改正了這些壞毛病，也是可愛(ài)的小怪物，對(duì)嗎？

　　兒子：對(duì)啊，最后它要返回沒(méi)關(guān)系星球，還給盧卡斯留了一封密信呢。

　　媽媽?zhuān)鹤蛱�，你在樓下拿�?bào)紙，我聽(tīng)到你和樓上的哥哥說(shuō)話了。

　　兒子：是的，咱家取報(bào)紙的地方比較高，我蹦著拿總還差一點(diǎn)，正好樓上的哥哥下來(lái)，我對(duì)他說(shuō)，“哥哥，請(qǐng)幫我拿下報(bào)紙，好嗎？”哥哥幫我取下報(bào)紙，我又說(shuō)，“謝謝哥哥�！备绺缯f(shuō)，“不用謝。”后來(lái)他從地下室推車(chē)子上來(lái)，我還幫他推著樓道的大門(mén)呢。

　　媽媽?zhuān)何以跇巧隙悸?tīng)見(jiàn)了，你做的很棒，兒子！早上，爸爸幫你夾雞蛋，你還對(duì)爸爸說(shuō)謝謝了，我也聽(tīng)見(jiàn)了。晚上在超市，聰聰拿東西都是輕拿輕放，交完款還對(duì)阿姨說(shuō)謝謝，你做的真好！

　　兒子：媽媽?zhuān)铱刹灰鲂」治�，呵呵。不過(guò)。我也有做的不好的地方。中午在姥姥家忘了沖廁所，午休的時(shí)候大聲和哥哥說(shuō)話影響你們，洗手的時(shí)候總不想用香皂，媽媽讓我送垃圾我還嫌臭。

　　媽媽?zhuān)汉呛�，的確有那么一些需要趕緊改正的地方，到時(shí)候，媽媽也給你寫(xiě)一份密信。

　　兒子：好啊，你什么時(shí)候?qū)懀?/p>

　　媽媽?zhuān)旱轿矣X(jué)得我的寶貝做的不錯(cuò)的時(shí)候，密信就會(huì)悄悄地飄來(lái)了。

　　兒子：耶！

　　看到兒子欣喜的樣子，想著兒子最近的點(diǎn)滴變化，感謝這樣的一套好書(shū)，讓孩子在輕松幽默的讀書(shū)中修正自己的言行，讓我們的嘮叨遠(yuǎn)離孩子，讓孩子們?cè)诿恳淮伍_(kāi)心的親子閱讀中進(jìn)步、成長(zhǎng)。

親子閱讀作文篇3

　　今天，我讀了一本書(shū)叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》，其中有一篇文章叫《螢火蟲(chóng)為什么會(huì)發(fā)光》。

　　螢火蟲(chóng)發(fā)光與它尾部的發(fā)光器有關(guān)，在發(fā)光器內(nèi)含有熒光素和熒光素酶發(fā)光物質(zhì)。當(dāng)空氣進(jìn)入發(fā)光器時(shí)，熒光素在熒光素酶的催化作用下，與空氣中的氧氣化合，產(chǎn)生的`能量轉(zhuǎn)化為熒光，進(jìn)入發(fā)光器的空氣越多，發(fā)出的熒光越亮。由此可知，螢火蟲(chóng)并不是在黑夜發(fā)光，只不過(guò)這種光亮度不如陽(yáng)光亮，便以為白天不發(fā)光了。希望濃郁的書(shū)香能讓孩子深醉其中，深深地感受、密密地抒發(fā)。

　　發(fā)自肺腑，語(yǔ)言會(huì)更生動(dòng)，人物會(huì)更鮮明。女兒通過(guò)閱讀有了長(zhǎng)進(jìn)，懂得了書(shū)的內(nèi)涵，濃濃書(shū)香飄進(jìn)了她的書(shū)房，更飄進(jìn)了她的心房，她從書(shū)中的懂得了很多做人做事的道理。

親子閱讀作文篇4

　　讀書(shū)是一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；讀書(shū)是一葉小舟，帶你遨游漢字王國(guó)；讀書(shū)是在品嘗營(yíng)養(yǎng)面包，它能讓人充滿了精神糧食……總之，讀書(shū)好處無(wú)窮無(wú)盡。

　　親子閱讀，也是讀書(shū)的一種，這是我特別喜歡的一種讀書(shū)方式。因?yàn)樗屛以谀笎?ài)和知識(shí)的海洋里歡快地徜徉！

　　在我還很小的時(shí)候，聽(tīng)故事就已經(jīng)成了我每天必不可少的事情。為了照顧不懂拼音、不識(shí)字的我，媽媽堅(jiān)持每天陪我一起讀書(shū)。她從不厭煩，總是在睡覺(jué)前摟著我，一個(gè)故事一個(gè)故事地讀給我聽(tīng)。就這樣，和媽媽一起讀書(shū)成了我的讀書(shū)習(xí)慣之一，也是我最開(kāi)心的事。

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，讀一年級(jí)了，我學(xué)會(huì)了拼音和一些漢字，能讀一些小故事了。這時(shí)候，媽媽依舊陪伴我讀書(shū)。我看書(shū)的興趣日漸濃厚，但對(duì)于一些陌生的“方塊面孔”，我總是亂呼其名，或者置之不理。以至于在內(nèi)容理解上也是囫圇吞棗。而這時(shí)候媽媽就會(huì)在旁邊不時(shí)地糾正我讀錯(cuò)的音和字，鼓勵(lì)我多查字典，還講意思給我聽(tīng)。記得有一次，我和媽媽在讀《烏鴉喝水》這個(gè)故事的時(shí)候，我把“喝水”讀成了“渴水”，媽媽笑著說(shuō)：“不是讀“渴”是讀“喝”的`，喝水是用嘴巴喝的，所以是“口”字旁的�！甭�(tīng)了以后我不好意思地笑了。慢慢地，我養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)升入六年級(jí)了，我依舊和媽媽一起讀書(shū)：我們一起讀童話故事，感受人心的善良與丑惡；一起背《唐詩(shī)三百首》《三字經(jīng)》，接受博大精深的古典文學(xué)的洗禮；一起讀新聞報(bào)刊，了解生活奇聞和國(guó)家大事；一起讀外國(guó)名著，領(lǐng)略異國(guó)文化的新奇；偶爾也一起看看《新菜式500》《毛衣編織100招》，然后一起鍛煉自己的動(dòng)手能力，每星期都會(huì)有我們的“新作品”……在各式各樣的書(shū)中，我體會(huì)到了“津津有味”這個(gè)詞的真正含義。

　　我愛(ài)媽媽?zhuān)乙矏?ài)讀書(shū)。我們會(huì)一如既往地一起讀書(shū)！

【親子閱讀作文】相關(guān)文章：

親子閱讀作文08-23