作文：親子閱讀的樂趣

　　雨果說(shuō)過(guò)：“書籍是造就靈魂的工具。”藏克家說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書，就像交了一個(gè)益友。”這兩位名人告訴我們的是同一種道理：要讀書，讀書，再讀書！閱讀可以開闊我們的知識(shí)角，還可以提高我們的修養(yǎng)。

　　記得上幼兒園時(shí)，我剛開始接觸閱讀，對(duì)書還不是很感興趣，對(duì)剛買來(lái)的書，我隨手一翻便扔到了一旁。慢慢地，在爸爸媽媽的耐心陪讀下，我對(duì)書中描寫的人物、場(chǎng)景，都有了深刻的體會(huì)，也漸漸對(duì)閱讀入迷。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了，我的閱讀范圍也越來(lái)越廣了，圖書的種類也越來(lái)越多了。如曹文軒的小說(shuō)集《青銅葵花》、《根鳥》等等；鄭淵潔的童話故事《皮皮魯傳》、《舒克貝傳》……世界名著《復(fù)活》、《悲慘世界》等等。正是由于大量的閱讀，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里一直名列前茅，寫作文如行云流水，一點(diǎn)也不困難。我不僅自己喜歡閱讀，平時(shí)也一直督促爸爸媽媽和我一起讀書。

　　在今年十月份，我想出一個(gè)推動(dòng)全家人看書的辦法，我不禁為這個(gè)辦法拍案叫絕。

　　我在家里創(chuàng)建了一個(gè)“小圖書館”，我給爸爸媽媽每人發(fā)一張我自己制作的借書卡，對(duì)他們說(shuō)：“每個(gè)星期借一本書，必須在一個(gè)星期內(nèi)看完，看不完都將受到處罰。如果作業(yè)完成的好的，將會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)�！睘榱瞬皇拱职謰寢寕兺�記，我還在我們家的“小圖書館”上貼了一張公告。剛開始，他們半信半疑，不相信，我能堅(jiān)持下去。一個(gè)星期過(guò)去了，我按照規(guī)定來(lái)收書了，幸好，他們都把書看完了，而沒有受到處罰。他們對(duì)我的圖書館計(jì)劃深信不疑了�，F(xiàn)在，隨時(shí)隨地都可以看到我和爸爸媽媽一起認(rèn)真閱讀的身影�？�！我們現(xiàn)在正在閱讀《世界五千年》這本書。爸爸媽媽和我一起被書中的人物所吸引了，其中，令我們印象是深刻的是《勇敢的斯巴達(dá)》這篇故事。這一篇故事講述了斯巴達(dá)人是如何養(yǎng)成刻苦耐勞，勇敢善戰(zhàn)的人。讀了這一篇故事，爸爸問(wèn)我：“你長(zhǎng)大以后想成為一人怎樣的人？”“我要向欺巴達(dá)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的好品格�！蔽覉�(jiān)定的回答道。

　　通過(guò)這一次讀書節(jié)，我充分感受到了親子閱讀的樂趣，真希望以后學(xué)校能多舉行這種閱讀活動(dòng)。這不僅充分使我們體驗(yàn)到了親情，也開拓了我們的視野。

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