友誼橋作文9篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的友誼橋作文，希望對大家有所幫助。

友誼橋作文1

　　叮鈴鈴，下課了，操場上像大海一樣掀起了波浪，動物學(xué)校里的小動物都從教室里跑出來了，小斑馬大搖大擺地走出來，說：＂我最厲害，動作比誰的都漂亮，不信你們瞧�！毙“唏R搖搖尾巴，點點頭，扭扭脖子，踢踢腿�？粗�小斑馬可愛的樣子，小鹿可有些不服氣，便傲氣地走過來說：“你那難看的動作，不如看看我的吧！”小鹿一會直線跑，一會弧線跑，可神氣啦！這時，小青蛙跳出來了，“呱、呱、呱，你們那點本事算啥？”小青蛙驕傲地說著跑向湖邊，跳下水做了個滑稽可笑的游泳動作，神氣地對大家說：“我是動物里的男高音，你們聽，我的歌聲多么優(yōu)美�！闭f完便呱呱呱地唱著優(yōu)美的歌聲，在動物們被陶醉時�？蓯鄣腵小兔蹦了出來，打斷了青蛙的歌聲，對動物們說：“你們不要再爭吵了，你們都有各自的優(yōu)點，不能光看自己的長處，說別人的短處，要團結(jié)友愛，互相幫助，取人之長，補已之短。”

　　聽了小兔的話，大家臉紅了，不再爭吵了。小兔建議大家唱首《團結(jié)歌》，它們答應(yīng)了，邊唱歌邊跳舞的動物們在地上畫了一道美麗的彩虹，��！那就是它們架起的友誼橋！叮鈴鈴，上課了，操場上又像大海退回了波浪，平靜了，動物們懷著愉快的心情回到了教室上課。

友誼橋作文2

　　你長得不丑，你有著健壯的身軀，有著金鈴般的笑聲，有著善良，樂于助人的品質(zhì)，你和我同一個幼兒園，現(xiàn)在又同一個班，共同相處了九年，更是一對形影不離的好伙伴。

　　這個星期三是一個不幸的日子，因為在第二節(jié)課時我頭就暈暈的，想舉手跟老師說，又怕打攪了同學(xué)們的氣氛，所以只好抱著頭呆坐著，等著下課，黃豆般大的汗水從額頭上滲下來。過了一會兒你發(fā)現(xiàn)了，就問我怎么了，我只是連連搖頭，你卻記在了心頭。

　　下課了，你問我，我就跟你說了，你毫不猶豫地對我說：“你是低血糖了”。你馬上就從口袋中拿出一塊黑色的`巧克力給我，還叮囑說：“這是我早上吃剩下的一塊，吃了會有點精神……”你見我稍微好了一點，就連忙拿起水杯到教室的飲水機處倒水，可水沒了，你卻吹著寒冷的風(fēng)來到門衛(wèi)，給我倒了一杯熱水，讓我喝下后，又問我身體如何？我不由自主地說：“好了”，你才欣慰地吹了一口氣。我感激地說：“謝謝你，謝謝，我衷心地謝謝你！”

　　第三節(jié)課我精神多了，回答問題也有力氣了，可你被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)帶零食而報告了老師，你卻為我當(dāng)了一次替罪羊，然而你臉上還掛著笑容。

　　從今以后，我們的關(guān)系更好了，讓我們的友誼繼續(xù)保持下去吧！

友誼橋作文3

　　一天，陽光燦爛的早晨，小白兔和小刺猬要去看望外婆。他們走到河對岸，突然，發(fā)現(xiàn)小橋被洪水沖走了。小刺猬抓耳撓腮、愁眉苦臉、束手無策，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，小白兔急得哇哇大哭，連最聰明的小猴子也想不出辦法。這時，大象聽見了小兔子的.哭聲馬上跑到河邊，長頸鹿也剛好趕到，他們你看看我，我看看你發(fā)現(xiàn)對方的特點，大象發(fā)現(xiàn)長頸鹿的脖子很長，長頸鹿發(fā)現(xiàn)大象的鼻子很長，他們異口同聲地說：“我們一起搭一座動物橋吧！”小動物們聽到大象和長頸鹿要搭一座動物橋興奮不已奔走相告。

　　大象使出吃奶的勁，把鼻子甩過去，長頸鹿用了九牛二虎之力把脖子伸出去，一座友誼橋就搭好了。小刺猬和小兔子、小猴子小心翼翼地走上了橋。

　　下了橋，他們分別一把抱住大象和長頸鹿說：“謝謝你們�！�

友誼橋作文4

　　星期六晚上睡得正香的我被一陣吵鬧聲給驚醒了。我睜開朦朧的睡眼，順著聲音找尋過去，原來是淘氣的蠟筆娃娃在吵架，看誰的本領(lǐng)大。

　　我悄悄地來到書桌前，聽到藍(lán)娃娃在驕傲地說：“你們看看我多厲害，能畫出碧藍(lán)碧藍(lán)的大海和蔚藍(lán)的天空�！�

　　黃娃娃不服氣地說：“哼！我能畫出美麗的小鳥和粗粗的木頭�！�

　　紅娃娃緊跟著說：“我能畫出又好吃又好看的紅蘋果……”

　　還沒等紅娃娃說完，紫娃娃便搶著說：“我能畫出一串串的葡萄和酸酸的'茄子�！�

　　綠娃娃說：“我能畫出一片綠油油的草地和高大的樹木，你們誰也沒有我的本領(lǐng)大�！�

　　這時只聽粉娃娃說：“別吵了，別吵了！我聽小主人說：‘每個人都有自己的優(yōu)點，只有大家團結(jié)起來才可以把事情做得更好。圖畫上如果只有我們其中的一種顏色，就會很單調(diào)。大家共同努力才會畫出五彩的世界。讓我們一起做幅畫，給小主人一個驚喜吧！

　　各種顏色的蠟筆開始忙碌起來……

　　我悄悄地回到床上，四周一片寂靜，只聽見沙沙、沙沙……不一會兒夢見一幅美麗的圖畫展現(xiàn)在我的面前。

友誼橋作文5

　　我和琪琪本來是一對好朋友。六年級上學(xué)期，不知怎么了，我們之間發(fā)生了矛盾。只要我和同學(xué)一起玩她就拉走那個同學(xué)，跟那個同學(xué)說我的壞話，還叫那個同學(xué)和我絕交。久而久之，我對她的行為十分不滿，也對她產(chǎn)生了恨意。

　　最近我們班流行寫同學(xué)錄，一本小小的同學(xué)錄承載著六年的友誼，成了同學(xué)們傾訴友誼的平臺。我已經(jīng)收集了50個同學(xué)的同學(xué)錄，就差琪琪一個了到底要不要讓她寫呢？我猶豫不決。我想：如果不讓她寫，我的同學(xué)錄上就少了她一張，畢業(yè)后，這將成為無法彌補的缺憾，如果讓她寫，豈不成了我低聲下氣求她和好嗎？這也太丟臉了吧！我想了好多天，始終下不了決心。前幾天我們學(xué)習(xí)了《將相和》這一課，這更堅定了我讓她寫同學(xué)錄的'信念。最后我下定決心讓她寫我的同學(xué)錄。藺相如位高權(quán)重，都能做到不計前嫌，何況我呢？況且我們以前是好朋友，讓她寫同學(xué)錄是為了留念，如果現(xiàn)在不珍惜機會，畢業(yè)后想見到她恐怕也見不著了。于是我叫婉幫我把同學(xué)錄拿給琪琪。沒想到琪琪也托婉帶給我一張同學(xué)錄讓我寫真是我行春風(fēng)她回報春雨！我在繽紛留言榜上寫到：“讓我們的友誼被春風(fēng)帶走，只留下我們美好的回憶！”

　　沒想到我們的仇恨被一張小小的同學(xué)錄化解了，這件事讓我更珍惜友誼，也讓我懂得主動消除誤解不是一件丟人的事！

友誼橋作文6

　　手拉手心連心——架起了兩個學(xué)校之間的橋梁。

　　都說農(nóng)民工是社會的最底層，應(yīng)為他們在社會上的卑微，所以農(nóng)民工子女上學(xué)成了家庭的最大難題。學(xué)校組織的手拉手活動使我們與德全小學(xué)的學(xué)生架起了友誼的橋梁。

　　9點半，我們來到一個胡同里，走了將近50米，右手邊有一個約三米的深紅色的大門，抬頭一看，就是德全小學(xué)。進了門后，這個學(xué)校頂多只有200平方米，有一個兩層的教學(xué)樓和一間平房。那些門窗有些松動，鐵絲做成的.窗戶架子，已經(jīng)有些生銹，門上的漆也有脫落的。我們站在校中央的樹旁向四周觀察。

　　儀式開始了，兩位校長首先發(fā)言，然后揭牌，蘭姐姐為十位大河報小記者頒發(fā)記者證和帽子，十位小記者的臉上洋溢著快樂與欣喜的笑容。激動人心的時刻到了，該由我們的學(xué)生代表向德全小學(xué)的學(xué)生贈送書籍文具。我看到，那個站在第一排扎著馬尾辮的女生眼里閃著晶瑩的淚花。儀式結(jié)束后，我問她“你喜歡那個文具盒嗎？”她哽咽著說“喜歡。”通過采訪，我知道了，她叫楊杏，9歲了，功課都是自己學(xué)，父母幾乎不關(guān)心她的作業(yè)。

　　我們又來到分校，就在總校旁邊，校園里有一片地。在校園里我們?nèi)钥梢月犚妼W(xué)生們朗誦的聲音。走進教室，被眼前的一切驚呆了，教室里的課桌的木質(zhì)的，有的上面一層木板都掉了，書桌凸凹不平，同學(xué)們翻著書皮都掉了的書，在微弱的燈光下，極認(rèn)真地讀書。

　　我們悄悄地溜出教室，靜靜地排著隊，在陣陣?yán)世实淖x書聲中，我們離開了德全小學(xué)。

友誼橋作文7

　　星期3下午，心情沒由來的煩躁，靜靜地坐在座位上發(fā)呆。

　　Ａ走過我旁邊時開玩笑地輕輕拍了我頭一下，我不知道哪根筋不對，突然發(fā)起火來，面無表情地走向已經(jīng)走到門外的詠慧，狠狠打了她一下，然后又回到了座位上。坐回去后，腦子才漸漸恢復(fù)清醒，想起剛剛自己做的一切，覺得好后悔。我從來沒有真正地打過她，平時也只是開玩笑般的拍一下，怎么今天……一個人坐著胡思亂想，心情真是煩透了，這時上課鈴正好響起來，才把我從對剛剛那件事的后悔中拉回來。

　　這節(jié)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師頭頭是道地講課，我安安靜靜地發(fā)呆。忽然老師說：“怎么了,她心情不好？被人欺負(fù)了？”“從來都是她欺負(fù)別人，不會有人欺負(fù)她的。”旁邊的'同學(xué)說道。我聽見了，朝老師站的地方看了一眼。是Ａ，她怎么無精打采的？是因為我嗎？心中一個個疑問冒了出來。看了詠慧之后，就沒有很認(rèn)真地聽數(shù)學(xué)老師講課了，我時不時看詠慧一眼，她一直都是一副無精打采的樣子。

　　終于熬到了放學(xué)。我走出教室，習(xí)慣地站在門口等Ａ和Ｂ一起回家，可是Ｂ一個人先去還書了，我以為她先走了。Ａ出來的時候我和她說Ｂ走了，可是她根本沒理我，我也很識趣地沒再說什么，一個人走了。一路走回家，我知道她一直跟在我后面，安靜地走著，不像平時的她了，不再那么熱情。回家后，心中好像有一堵墻，悶得慌。我知道，如果我不向她道歉，她是不會理我的�？墒俏疫@個死要面子的人，會拉下臉來和她道歉嗎？

　　直到第2天放學(xué)，習(xí)慣了和我吵吵鬧鬧的Ａ，現(xiàn)在面對我時死氣沉沉的她，我真的受不了。我向她道歉了，她并沒有說什么，只是輕輕拍了我的頭一下。

友誼橋作文8

　　春天到了，鳥語花香，小兔和小刺猬去郊外看景色。它們來到一條小河邊，看見對岸的.景色美麗極了。但是這里沒有小橋，怎么過去呢?

　　小兔和小刺猬急得在那里轉(zhuǎn)悠，那時，幾只小鳥飛了過來，小鳥問它們：“你們?yōu)槭裁丛谶@里走來走去呢?”小兔和小刺猬說：“我們想去對岸看景色，這里沒有小橋，不能過去。”小鳥說：“那倒是的，你們沒有翅膀，不會飛。”小鳥說完就飛走了。忽然，小兔和小刺猬看見朋友小象、長頸鹿來了，它們和小象、長頸鹿說：“我們想去對岸看景色，可是這里沒有小橋，不能過去，你們能把長鼻子、脖子搭一座小橋嗎?"小象和長頸鹿說：”好啊!“說著，小象就把鼻子伸長，長頸鹿也把脖子伸長，最后它們搭成了一座小橋。

　　就這樣，小兔和小刺猬又蹦又跳的過了小橋。它們又和小象、長頸鹿說：”我們一起去看景色吧!“小象、長頸鹿說：”好啊!“然后，它們就高高興興地去看景色了。

友誼橋作文9

　　感動每一個人的身上都會發(fā)生，有會笑的人、有會哭的人、有會打人的人、有會各項本領(lǐng)的人、有會有用的人……還有會感動的人，我的這件感動事讓我永遠(yuǎn)記在我的'心頭。

　　記得那是四年級的時候，那時我才是中年級的學(xué)生，快生高年級了，可我還是那么的幼稚。我的好朋友：呂子研，但呂子研經(jīng)常讓我叫她研兒，所以我們都叫她研兒。我和研兒當(dāng)時還是很好的好朋友甚至都快稱上姐妹了，我們的關(guān)系十分不穩(wěn)定，一會兒分開一會兒和好，比如：吃飯前分開的吃飯后就和好了；睡覺前分開的起床后就又和好了。你說我們的關(guān)系怪不怪？

　　有一次，我真的是太生氣了。一時半會兒原諒不了研兒，漸漸的我就忘了我跟她還是姐妹，我和研兒都很愿意和好，但我們都不想表達(dá)出來，直到有一天研兒實在是憋不住了，于是她開始接近我了。

　　研兒想方設(shè)法的接近我，比如：我們上體育課時，老師安排了做游戲，她并沒有找別人而是直接來找我了；今前幾天，我們學(xué)校開展了放風(fēng)箏比賽的活動，我們要練習(xí)風(fēng)箏，我不知道跟誰一起放，可是就在這時研兒來了，她想跟我一組，我勉強的答應(yīng)了；還有一次在宿舍里，我去了廁所，我很懷念當(dāng)時跟她一起在這里上廁所的時候，就在我哭的時候研兒來了，她還是依然那樣的溫柔；還有一次……

　　研兒在我接近別人的時候她并沒有吃醋，但在她接近別人的時候，我卻一直在背后吃醋。研兒對我說過她討厭我這樣小肚雞腸的人。我聽了她的話以后，我就會更加的改正。

　　研兒的這種行為很令我感動，我現(xiàn)在跟她還是沒有和好，我好想念研兒，我想念我們在一起的時光，回來吧研兒，我等你。

　　這件感動的是永遠(yuǎn)記在我的心頭。

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